八年级语文上册 第五单元复习教案 （新版）新人教版

第五单元复习教案 教学目标：一、本单元都是文言文作品，掌握文言知识。二、学习本单元要学会运用，课外文言文。教学重点：重点课文21、22、25课教学难点：重点课文21、22、25课教具准备：习题教学时数：1课时教学过程： 第 一 课时（一）、作家作品：作品作者字（号）朝代籍贯评价著作陶花源记陶渊明元亮（五柳先生）东晋浔阳柴桑著名诗人陶渊明集陋室铭爱莲说核舟记大道之行也杜甫诗三首（二）常用字词：1、陶花源记：异 属 悉 并 乃 要 咸 遂 皆 延 足 道 既 向 志 及 规 寻 津鲜美 交通 妻子 无论 绝境 2、短文两篇：名 灵 斯 惟 鸿 乱 劳 蕃 独 益 谓 鲜 宜3、大道之行也：与 独 亲 子 分 归 恶 是故 兴 作 乱 故 是 谓 4、杜甫诗三首：阴阳 曾 会当 凌 绝 小 浑 逾 走 一何 戍 新 已 惟 去 虽 犹得 绝 独（三）、重要语句：1、桃花源记：渔人甚异之。黄发垂髫，并怡然自乐。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此中人语云：“不足为外人道也。”2、短文两篇：斯是陋室，惟吾德馨。 孔子云：何陋之有？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 莲，花之君子者也。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。3、大道之行也：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 男有分，女有归。4、杜甫诗三首：会当凌绝顶，一览众山小。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！（四）、内容主题：课文内容理解主题感悟语言赏析写作方法桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行也望岳春望石壕吏 二、课中实施（一）复习交流1.小组内交流，检查复习情况。2.小组间交流，教师帮扶并注意收集，解决问题。（二）精讲点拨21课 重点词语1缘（沿着，顺着）溪行 2.落英（初开的花）缤纷（繁多的样子） 3.渔人甚（很，非常） 异（惊异，诧异）之 4.复（继续，再）前行 5.欲（想要）穷（穷尽）其林 6.仿佛（隐隐约约）若（好像）有光 7.初（起初）极狭 8.豁然（宽阔明亮的样子）开朗 9.屋舍俨然（整齐的样子） 10.桑竹之属（类） 1 1.阡陌（田间小路）交通 12。鸡犬相闻（可以相互听到） 13.黄发（老人）垂髫（小孩） 14.为具言（详细地说出）所闻 皆叹惋（感叹，惋惜） 15.余人各复延（邀请） 16.便扶（沿着顺着）向（从前的，旧的）路 17.处处志（动词，做标记）之 18.诣（到）太守 19.寻向所志（名词，标记）遂（终于）迷 20.欣然（高兴的样子）规（计划）往 21.未果（没有实现） 22.寻（不久）病终 23.后遂（于是）无问津（问路，津，渡口） 一词多义1为 武陵人捕鱼为业（作为） 2. 舍 便舍船 （丢下） 3。 寻 寻向所志（寻找） 不足为外人道也（对，向） 屋舍俨然（房屋） 寻病终（不久）4乃 见渔人乃大惊 （于是） 5. 遂 遂于外人间隔（于是） 乃不知有汉（竟然） 遂迷，不复得路（最终，结果）6 之 忘路之远近（助的） 渔人甚异之（它，指代所看到的景象） 闻之，欣然规往（代词，这件事）古今异义1芳草鲜美 古义 鲜艳美丽 今义 多指味道鲜美 2阡陌交通 古义 交错相通 今义 指各种运输业和邮电业的总称3率妻子邑人来此绝境 妻子 古义 妻子和儿女 今义 男子的配偶 绝境 古义 与世隔绝的地方 今义 指没有出路的地方4无论魏晋 古义 不要说，不必说 今义 关联词语，表示条件不同而结果不同 5 不足为外人道也 古义 不值得 今义 不充足 6便扶向路 古义 沿着，顺着今义 扶持7。 仿佛若有光 古义 隐隐约约 形容看不真切的样子 今义 好像8余人各复延至其家 古义 邀请 今义 延长，延伸课文中的成语 世外桃源 原指与现实社会隔绝，生活安乐的理想境界，后也指环境幽静，生活安逸的地方，借指一种空想的脱离现实斗争的美好世办豁然开朗 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。比喻突然领悟了一个道理无人问津 比喻没有人来探问，尝试或购买。问津，询问渡口怡然自乐 鸡犬相闻，阡陌交通 黄发垂髫 落英缤纷多词一义，延 要（通邀） （邀请） 云，道，言，（说 ） 咸 皆 （都）22课 重点词语1惟吾德馨（香气，这里指品德高尚） 2.淡笑有鸿儒（博学的人。鸿，大） 3.住来无白丁（平民，这里指没有学问的人） 4.可以调（调弄，这里指弹琴）素琴（不加装饰的琴）5.无案牍（官府公文）之劳形（使身体劳累。形，身体）6.可爱者甚蕃（多） 7.出淤泥而不染（沾染）濯（洗涤）清涟而不妖（妖媚） 8.中通外直（中间空，外面直）9.香远益（更加）清 10.亭亭（耸立的样子）净植（立） 11.而不可亵（亲近而不庄重）玩焉（语气助词） 12.予（我）谓（认为）菊 13.陶后鲜（少）有闻 14.宜（应当）乎众矣一词多义 鲜 陶后鲜有闻（少） 之 水陆草木之花 （助词，的）芳草鲜美（鲜艳） 独爱莲之出淤泥（无义，取消句子独立性）远 香远益清（远播） 可远观而不可亵玩（距离长）古今异义1无案牍之劳形 古义 身体 今义 形状，样子 2。宜乎众矣 古义 应当 今义 合适，适当3亭亭净植 古义 立 今义 种植课文理解（陋室铭）主旨句（中心句）：斯是陋室，唯吾德馨具有画龙点眼的作用的句子：孔子云：“何陋之有”能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青表现陋室主人交住之雅的句子是：谈笑有鸿儒，住来无白丁表明陋室主要品行高尚，情趣高雅的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭与“斯是陋室，唯吾德馨”相对应的句子是：孔子云：“何陋之有”用了对偶修辞手法的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，住来无白丁。（爱莲说）全文的中心句：莲，花之君子者也描写莲花高洁质朴的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖表现主人不爱世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子；莲之爱，同者予何人与近朱者赤，近墨者黑相对应，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污，洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖比喻君子美名远扬的语句是；香远益清比喻君子的特立独行的句子是：中通外直，不蔓不枝23课 重点词语1为（做，这里指雕刻） 2.宫室 罔不（无不）因（顺着）势象（模仿，这里指雕刻）3. 贻（赠）余核舟一 4.盖（表示推测的名首语气词）大苏泛赤壁云（句尾语气词 ）5.舟首尾长约八分有（又）奇（零数） 6.高可（大约）二黍许（上下） 7.启（打开）窗而观 8.峨冠（高高的帽子）而多髯（胡子） 9.东坡石手执（拿着）卷 10.如有所语（说话） 11.其两膝相比（靠近）者 12.佛印绝（极）类（像）弥勒13.矫（举）首昂视 14.神情与苏黄不属（类似） 15.诎（同屈，弯曲）16.珠可历历（清清楚楚）数也 17.其船背稍（稍微）夷（平） 18.钩画了了（清楚明白） 19.而计其长曾不盈（满）寸 20.盖简（挑选）桃核修狭（长而窄）一词多义可 高可二黍许（大约） 奇 明有奇巧人（奇异的） 珠可历历数也（可以） 舟首尾长约八分有奇（零数）为 为宫室（雕刻） 端 东坡右手执卷端（一方，一头） 中轩敞者为舱（是） 视端容寂（端正，正）古今异义1其两膝相比者 古义 靠近 今义 比较，对比 2。高可二黍许 古义 大约 今义许可，可能3而计其长曾不盈寸 古义 竟然 今义 曾经 4。盖简桃核修狭者为之 古义 挑选 今义简单24课 重点词语1讲信修（培养）睦 2。故（因此）人不独（唯独，单独）亲（以.为亲）其亲（父母）3矜（老而无妻）寡（老而无夫）孤（老而无子）独（幼而无父）废疾者（残疾人）皆（都）有所养（供养） 4。男有分（职业）女有归（女子出嫁） 5。货恶（憎恶）其弃于地也 6。谋闭（奸邪之谋）而不兴（发生） 7。盗窃乱（造反）贼（害人）而不作（兴起）故外户（大门）一词多义1亲 故人不独亲（以。为亲）其亲（父母）2谓 是谓大同 （叫做） 3。 修 讲信修睦（培养） 4。 兴 谋闭而不兴（发生） 予谓菊（认为） 盖简桃核修狭者（长） 水波不兴（起）5独 矜寡狐独（老而无子的人） 6。乱 盗窃乱贼而不作（造反）故人不独亲其亲（唯独。单独） 自云先世避秦时乱（战乱）课文理解“黄发垂髫，并怡然自乐” 对应的是 “老有所终，幼有所长”治国之道：选贤举能 人际关系：讲信修睦 25课 重点词语1岱宗（泰山的尊称）夫如何 2.齐鲁青（山色）未了（不尽） 3.造化（指大自然）钟（聚集）神秀 4.阴（山的背面）阳（山的南面）割昏晓 5.荡胸生曾（通“层”）云 6.决眦（眼角）入归鸟 7.会当（终当，终要）凌决顶 8浑（简直）欲不胜簪9暮投（投宿）石壕村 10.老翁逾（越过）墙走（跑） 11.吏呼一何（多么）怒 12.三男邺城戍（防守） 13.死者长已（停止）矣 14.惟（只有）有乳下孙 15.出入无完裙（泛指衣服） 16.急应（应征）河阳役 17.犹得（还能够）备晨炊 18.如闻泣幽咽（形容低微，断续的哭声） 课文理解（望岳）文中哪句诗体现了作者的伟大胸怀（远大志向，胸襟）：会当凌绝顶，一览众山小“会当凌绝顶，一览众山小”反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理（春望）文中哪句诗是见景伤情：感时花溅泪，恨别鸟惊心 哪句诗体现作者思念亲人：烽火连三月，家书抵万金（石壕吏）诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是：吏呼一何怒，妇啼一何苦第5单元通假字21课：见渔人乃大惊便要还家：（要通邀，邀请）22课：通假字：可爱者甚蕃（蕃通繁，繁盛众多）23课：1.卧右膝，诎右臂支船（诎同屈，弯曲） 2.左手倚一衡木（衡同横，横着）3.盖简核桃修狭者为之（简同拣，挑选）4.舟首尾长八分有奇（有通又）5.右手攀右趾（攀通扳，往里拉） 24课: 1.选贤与能（与同举，推选，选举） 2.矜寡孤独（矜通鳏，老而无妻的人）25课:荡胸生曾云 （曾通层，层层）（三）拓展提升（四）系统总结（智慧提升）四、限时作业中考链接、填空题：合计 80分（一）。阅读陋室铭（10分）1、陋室铭中点名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。 2、陋室铭中描写陋室外环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青 5、本文表达了作者 高洁傲慢 节操和 安贫乐道 的情趣。 （2分）（三）阅读爱莲说（ 20分）1、爱莲说的作者 周敦颐 是 北宋 代著名哲学家。 （1分）2、“中通外直，不蔓不枝”比喻 君子通达事理，行为方正。 （6分）“香远益清，亭亭净植”比喻 君子志洁行廉，芳名远播。“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻 君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.文中写“菊”和“牡丹”是为了 衬托莲的高贵形象 。 （2分）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。（2分）“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 排比 句，从句子的整散角度看，是骈句。 （2分）文章表达了作者 不慕荣利、洁身自好 的生活态度。 （2分）陶渊明独爱菊，表明他 追求隐逸 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 不慕名利 （洁身自好）的生活态度。 （3分）“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。（2分）（四）阅读核舟记（11分，其中1题3分，2题2分，3题3分，4题3分）1、核舟记选自清涨潮编辑的 虞初新志 。引用苏轼的赤壁赋中的句子是“山高月小，水楼石出”；后赤壁赋中的句子是“清风徐来，水波不兴”。 2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是 嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是 为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。