新人教版七年级下学期开学考试历史试题

新人教版七年级下学期开学考试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 与下列人物比较，贾思勰属于下列哪一类人物？A王羲之、顾恺之B荀子、王充C祖冲之、郦道元D司马炎、孝文帝2 . 黄河流域农耕时代的原始居民是 （ ）A北京人B半坡人C河姆渡人D蓝田人、3 . 春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主张是（ ）A主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭B主张改革,提倡法治C反对一切非正义的战争,主张“仁政”治国D顺应自然,无为而治4 . 秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。下图所示，主要反映的是秦统一全国的A文字B货币C思想D度量衡5 . 日本学者冈田武彦将中国古代的人生哲学分为三系：现实主义，主张以“力”和“术”为手段去绝对地支配和控制对立的另一方；理想主义，以人本来具有道义性这一道德人生观为基础；超越主义，强调人是相对的存在，只有通过顺从那超越于人的东西，才能摆脱这一命运的束缚。材料中的“三系”分别是A法家、儒家、道家B法家、墨家、道家C法家、墨家、儒家D道家、儒家、墨家6 . 下列历史史实的对应关系，正确的是A220年-曹操-魏国B221年-刘备-蜀国C230年-孙权-吴国D266年-司马炎-东晋7 . 商鞅变法的内容中与法家“建立君主专制中央集权”主张相符的是A国家承认土地私有，允许自由买卖B生产粮食布帛多的人，可免除徭役C根据军功大小授予爵位和田宅D建立县制，由国君派官吏直接治理8 . “神农耕而作陶”反映的历史现象是（ ）A半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活B大汶口墓葬中有大量陶器随葬品C原始农业的发展促进了原始手工业的产生D大汶口原始居民中晚期出现了贫富分化9 . 中国古代有这样一位君主，他“南取百越之地使蒙恬北筑长城而守藩篱（指边界、屏障）废先王之道，焚百家之言”，他是A秦孝公B秦穆公C秦始皇D秦二世10 . 下图是我国西周时期采取的一种政治制度，它是（ ）A禅让制B郡县制C世袭制D分封制11 . 北魏孝文帝改革成功的主要原因是（ ）A维护了人民的利益B顺应了历史发展的潮流C最高统治者的支持D维护了封建贵族的利益12 . 课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的三国两晋南北朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（ ）A一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B不少胡人会说汉语，汉人用上了胡床C各地官员均用大篆体写告示D农民用耒耜耕地13 . 在苏州唯亭草鞋山发现的距今6000年前人工开垦的水田遗址，是中国发现最早有水田灌溉系统的古稻田遗址。同属于新石器时代长江中下游地区，也有人工栽培水稻遗迹的遗址是A山顶洞人遗址B河姆渡遗址C半坡遗址D大汶口遗址14 . 派卫青、霍去病出击匈奴。取得河西走廊，并设置敦煌、张掖等郡县的皇帝是（ ）A秦始皇B汉武帝C唐太宗D宋太祖15 . 下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我穿越到公元前356年后的秦国”。你认为有误的一项是A我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地B我会努力生产，免除徭役C我可以世袭家族特权D我要严明法度16 . 下列选项属于商鞅变法获得成功的原因是（ ）变法顺应了封建制度发展的历史趋势变法得到所有贵族的拥护变法制定了一系列具体的行之有效的措施敢于同旧的势力进行斗争ABCD17 . 李白诗歌：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”反应了秦灭六国统一中国的英雄壮举。但秦王朝很快就走向灭亡，其根本原因是（ ）A陈胜吴广起义B秦朝的残暴统治C秦二世无能D匈奴进攻18 . 纵观我国古代中央机构的变革，曾出现三公九卿、三省六部、军机处等制度。这些变革反映的趋势是的不断强化。（ ）A专制皇权B地方权力C检察权力D对人民的控制权19 . 独孤盛是北魏孝文帝统治后期的一名年轻官员，下列行为将会导致他受到惩处的是A公然穿汉族服饰B用鲜卑语上朝奏事C改独孤为汉刘姓D与汉族贵族通婚20 . 秦始皇统一六国结束了春秋战国时期分裂局面，下列谁最可能成为他的理论指导老师（ ）A韩非子B孟子C董仲舒D孔子二、综合题21 . 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题: 材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制.与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。王家范中国历史通论材料二：初并天下，令丞相、御史曰:“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”史记秦始皇本纪材料三：寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。顾炎武顾亭林诗文集 材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。翦伯赞中国史十五讲请回答：（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?西周实行这一制度的目的是什么？材料一所说的君主“独制”指的是什么制度？ （2）材料二中所说的“初并天下”指的是什么事件？发生在哪一年?材料二“寡人”自称什么？其拥有怎样的权力？ （3）材料三反映了秦朝首创哪一制度？此制度对我国后世地方行政管理产生了怎样的影响？ （4）汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，他在地方上和军事上分别采取了什么措施？为了加强中央对地方的监督，汉武帝建立了什么制度? （5）根据材料四，结合所学知识，归纳出我国历史发展的总趋势。22 . 我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料:材料一由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。摘编自王宣华先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析材料二中国作为一个多民族的统一的大国，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想丈化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。摘编自张岂之中国历史十五讲材料三华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。翦伯赞中国史十五讲完成下列要求:(1)材料一中“共主与各诸侯国”的关系在西周时期指什么制度?据材料，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化。(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?结合所学知识，指出该制度在秦朝时的具体表现。(3)据材料三，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施?(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期在统一多民族国家形成发展过程中的历史地位。23 . 创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。材料一：（1）为了将上图的信息补充完整，、处应填写的制度和人物分别是什么？材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料三：如下图：（2）材料二反映了西周的什么制度？材料三中居于金字塔顶端的是谁？ （3）西周实行这一制度的目的？ 材料四：（4）材料四体现了我国古代的什么制度？其中哪一制度对我国地方行政影响最为深远？材料五：主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里合纵，以逆京师（反叛朝廷）。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。汉书主父偃传（5）依据材料五，指出汉武帝采取了什么政策。这一政策是为解决什么问题？汉武帝在经济方面又有哪些创新措施？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、