人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷新编

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语法知识分析正确的一项是（ ）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。A“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。C画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。D“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。2 . 下列句子中划线的成语运用有误的项是（ ） A墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。B近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。C发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。3 . 下列说法错误的一项是（ ）A他站起来问：“老师，“有条不紊”的紊是什么意思?”句子中标点符号使用恰当。B日前，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目将在青岛基地进行实地测产。海水稻，顾名思义，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，是耐盐碱水稻的形象化称呼。句中加点成语运用恰当C“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁不惑之年”指有所成就的年龄。D如果说电磁波让人类拥有了一双可以欣赏神秘而美丽宇宙的“千里眼”，那么引力波则是让人类拥有一对可以倾听波澜壮阔宇宙的“顺风耳”。该句无语病。4 . 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A鲁迅的小说从百草园到三味书屋由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习”。两者前后连接，表现了一个儿童的成长过程。B清代文学家蒲松龄的狼告诉我们：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。C植树的牧羊人是一篇短篇小说，作者以第一人称“我”的视角，冷静简洁地叙述了一个用爱创造奇迹的故事。D猫记叙了“我”三次养猫的经历，着墨最多的是第三只猫，也最让“我”忏悔和内疚，告诉人们，仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断是错误的。二、字词书写5 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 93岁的熊子勋老为了信念，陪战友舍身奔赴革命前线，他数十载不气馁，查清58个牺牲战友的下落，他笔耕不辍（_），用文字传承红色基因，熊子勋用一杆枪、一根杖、一支笔兑现了他对战友的承诺。感人的事迹激励全市人民担当有为、砥（_）砺奋进。三、现代文阅读阅读下面短文，完成下面小题。回 家 （文/龙应台）三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。她皱着眉头说：“这，是什么地方？”哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。”身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大步地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的照做了，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的滋滋香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。（选自目送，有删减）6 . 用简洁的语言概括本文的主要事件。7 . 文中妈妈要回的“家”指什么？文章以“回家”为标题有什么作用？8 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。（1）她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”_（2）我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。_9 . 孝是中华民族的传统美德。文中兄妹三人为了完成母亲的心愿，放下了手边所有的事情，一路上呵护着母亲，带母亲回家乡。读完此文，你一定有种特别的感触，请简要谈谈。阅读最后一课(选段),回答问题。接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”10 . 画线句中“监狱大门”指的是_,“钥匙”指的是_。全句的含义是_。11 . 画线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的心情。12 . 小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是（ ）A对韩麦尔先生即将失业感到可怜。B对韩麦尔先生被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔先生即将离开学校表示同情。13 . 画线句是_(环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出_的气氛。14 . 画线句的含义是。15 . 选段给我们的教育是（ ）A集体主义教育。B认真学习本民族文字的教育。C爱国主义教育。D尊重知识、尊重老师的教育。四、对比阅读阅读下面甲、乙两段选文，回答各题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!爱莲说（乙）蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。习惯说（注）养晦堂：刘蓉居室名。浸：渐渐扩展。踬：跌拌。习之中人：习惯在人身上一旦形成。16 . 解释下列加点字的意思。（1）香远益清（2）陶后鲜有闻（3）每履之（4）辄起绕室以旋17 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑曰：一室之不治，何以天下家国为？18 . 爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是什么？19 . 习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是什么？(用原文回答)五、句子默写20 . （1）树木丛生，_。（观沧海）（2）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思）（3）_，江春入旧年。（次北固山下）（4）十二章中体现在学习过程中要注意学思结合的句子是：_，_。（5）_，_，仁在其中矣。（十二章）（6）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌） （7）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年）六、诗歌鉴赏古诗文阅读 谢亭送别唐许 浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。21 . 第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。22 . 这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?七、综合性学习23 . 阅读下面的文字，完成下列小题。质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳，以它独特的民间艺术与民俗风情，唱遍了江南的山水楼台，也唱遍了徽州的街闾巷陌。在悄然流逝的光阴里，不知是谁打翻了砚台的古墨，_，令锦秀山河浸润在潮湿的水墨中。沿着河流追s古徽州苍郁的历史，还有那些铺卷而来的徽州民风，在kun达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。悄然（_）追s（_） kun达（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“街闾巷陌”的“陌”的意思是_；“苍郁”中的“郁”的意思是_。（4）结合语境，填入文中横线处最恰当的一项是（_）A渲染了整个徽州大地B沾染了整个徽州大地C泼染了整个徽州大地D点染了整个徽州大地八、作文24 . 阅读下面的文字，根据要求作文。乡间的田埂，静美的书屋，交错的棋盘，黑白的琴键这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题，写一篇不少于600字的记叙文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、