2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷（模拟）

2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中划横线的成语使用恰当的一项是（ ）A40年改革开放之路，是全国人民众志成城、奋发图强的实践之路。B美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。C当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。D他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。2 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A宛转（wn)粗犷（gung)发鬓（j）咄咄逼人（du）B池畦（w）高邈（mio)应合（h)繁花嫩叶（nn)C酝酿（ning)莅临（l）看护（kn）秋风萧琵（s）D静谧（m）枯藤（tng)黄晕（yn）淅淅沥沥（l）3 . 下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A憎恶（zng）斑斓叱咤风云（ch）根深蒂固B伎俩（ling)干涸戛然而止（g）赅人听闻C惩罚（chng） 凛冽义愤填膺（yng）毛骨悚然D追溯（s)招睐谮害（zn）广茂无垠4 . 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）A学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。B李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”，是寓含深意的。C“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了?”皇帝想。D本次无锡国际马拉松赛设有迷你跑、半程跑和全程马拉松三项，参与人数达到3万人。5 . 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）语言是传达思想感情的工具。比方这段文章究竟写了几天，你们是不会看出来的。为了很好地传达思想感情，在语言方面应做到以下的两点：一是叫人听得懂，一是叫人愿意听。写文章比说话容易一点，因为话需要接着说，如果每说一句话的中间隔五分钟，那任你怎样说得通、说得好也没人听；而写文章就活得多写了上一句想不好下一句，隔一天再写也没有关系。写文章和说话一样，只是把“说”变成“写”，在接受者方面只是把“听”变成“读”或“看”。想叫人听得懂，就须说得通；想叫人愿意听，就须说得好或者“说得技术”。ABCD6 . 下列各句有语病的一句是（ ）A去年五一期间，天津水上公园等景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。B市长唐良智等市政府领导分6路，对全市安全工作进行大检查，防止重特大安全事故发生。C汉字听写大会第二季选手招募启动，总导演关正文透露:国家语委已经给各省市发文，选手人数估计会达到2000万。D武汉警方组织发动社区民警、群干力量，采取出警等措施，及时查处和制止了一批违规燃放行为。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。洞亮命运的盲点杨达中等的身材，匀称而壮实的体形，色调明朗的着装，映衬着白净的肤色，整体散发出一种儒雅的文气。特别是那颗头颅，浑圆而饱满，面颊丰腴，庭宇开阔，让人难忘。如果不是那副墨镜和那根盲杖的“告密”，你一定会认为他是一个养尊处优的达官。其实他是学成归来的亚洲唯一盲人医学博士李雁雁。说来有缘，两天半的报告会上，我俩都是比邻而坐。车上与会后，也有过几次随意性的交谈。原认为盲人因目无所视会养成好静之性，但他的健谈颠覆了我的认知。他喜欢交流，而且很主动，对问题或事物的表述与阐释力求明白，特别是对地名与方位，还有许多的哪怕只有短暂交流的人，他都记得很清晰。由此可见他卓越的空间感与记忆力。这也许是他独特的生活经历与艰辛的学习生涯所训练出来的一种异能吧。在黑暗中生活了近三十年的过程，能用三十分钟的演讲道尽其中的悲情沧桑吗？所以，如果他不赠我他的那本自传，我不能说，我对他有什么了解。因为了解不同于印象。了解是一种深度的认识，那是需要用心去体认，去交融，去共振。我是用一个下午的时间读完了逆境，我仿佛看到一双没有一丝光感的眼睛，是怎样在黑暗中“看了”光明。一个后天的盲人与一个先天的盲人在痛苦的感受上是大不相同的，只在于他曾经看见。是的，他看见过这个世间的光色与形物，他看见过自己挚爱的亲人，他看见过大学的录取通知书，以及从这张通知书上振翅起飞的远大的理想然而这一切，在一个不可预知的日子里，像他七岁时猝然离世的父亲那样，在他的眼前突然消失了，就像一个舞台演员，正表演得兴致勃勃，突然间所有的灯光与场景消失，那是一种怎样的恐惧？一天他的一个朋友从广播电台听到美国海德里盲校在中国福州开办分校免费函授英文。正是这一个“偶然”，使他用令人难以置信的速度仅三天的时间掌握了认读汉、英盲文的方法，进而学会了从手工锥刺到机器打字的盲文书写。当他的手指触摸到盲文的第一个凸点时，他就已经触到了一个崭新而辽阔的世界。从此，他的人生正是从这第一个凸点出发，跨出国门，东渡扶桑，西达美洲，从日本盲校走进世界一流的医学院校美国帕默整脊大学，当他再走出这所学校时，已是另一重身份。然而我们不能称他为盲人，他用一双布满血痂的手指，触摸到生命的质地，从而洞亮了命运的盲点，看到了“光”照亮了他生命的“创世”之“光”！于是，正如他的名字李雁雁所昭示的，他在飞翔，向着光明飞翔！7 . 李雁雁有何种异能？这种异能从何而来？8 . 最后两段文字能否去掉？请简要说明理由。9 . 文中所提的逆境是一部怎样的书？请猜想其主题是什么。10 . 读了本文，你认为应该怎样去了解他人？联系实际谈谈你的感悟。阅读下面选文，完成下列小题。担当的力量和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。而这种力量究竟源自何处呢？担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。（选自2018年4月24日人民日报，作者孔子文涵，有改动）11 . 选文的中心论点是什么？12 . 选文第段中的A、B、C三个画直线句能否调换位置？为什么？13 . 选文第段中画波浪线句子运用了什么论证方法？有什么作用？14 . 简析选文段的论证思路。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫：才一举头，已不觉日酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。15 . 解释下列加点字词的意思。（1）人鸟声俱绝_（2）从武林门而西_16 . 把（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。17 . 从（甲）文中找出描写雪景的语句，谎说作者是从哪几个角度来描写雪景的。18 . 比较（甲）（乙）两文在写景方法和抒发情感方面的不同，请分别作答。四、情景默写19 . 在下列横线上填写出相应的句子。(1)_，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相）(2)微君之躬，_?(式微）(3)_，悠悠我思。（子衿）(4)蒹葭苍苍，_。（蒹葭）(5)桃花源记中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是: _，_。五、诗歌鉴赏阅读下面李白的两首诗，完成下面小题。（甲）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（乙）鲁郡东石门送杜二甫醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。（注释）杜二甫：即诗人杜甫。徂徕：山名20 . 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A（甲）颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B（甲）颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C（乙）尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D（乙）诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。21 . （甲）诗中一个字是“_”，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；（乙）诗中的两位诗人临别把酒，一个“_”字，抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了_之情。22 . 同是表达的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。读下面的诗。回答问题。一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起（1940年春）23 . 下列各项中，依次填入空格正确的一项是（ ）选文出自的诗歌，这首诗中的“一棵树”象征着。A现代诗人艾青树中华民族的每个成员B现代诗人艾青一棵树中华民族的每个成员C当代诗人艾青树中华大地D当代诗人艾青一棵树中华大地24 . 下列各项表述有误的一项是（ ）A诗人在30年代初走上诗坛，他的作品以深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的关注。B这首诗歌赞颂了中华民族面临外族入侵时的觉醒和一致对外的团结、坚强的精神。C诗中的“一棵树”象征中华民族的每一个成员，“泥土”指中国大地。D“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词化动为静，揭示了树人民的群体特征与生命活力。六、综合性学习25 . 江海中学拟举行“中国人民解放军91周年纪念日”主题教育活动，请你参加。（1）学校掀起一股“红色微信风”，请你以“和平”为关键词进行微信留言。（2）在红星照耀中国中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工的 ，人生五十始的教育委员，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家，参加二万五千里长征的16岁的江西老表.（3）为下面的新闻拟写恰当的标题（20字以内）“铭记光辉历史开创强军伟业-庆祝中国人民解放军90周年主题展览”开展20天来，已迎来超过57万名观众。本次展览内容厚重、形式丰富，全面反映了91年来人民军队在党的领导下走过的光辉历程、建立的丰功伟绩。展出的1300多件文物中有513件（套）是首次与观众见面，18件我军现役主战装备实装和60余件武器装备模型集中展现了我军现代化建设的巨大成就。（4）假如你是一名小记者，让你采访一位老红军，你会提哪两个问题？七、作文26 . 阅读下面文字，按要求作文。人生就像一个大舞台，无论是学习、工作还是生活中，人们都扮演着不同的角色，有的人在舞台C位(C位:是“cnter”,中心位置的意思)上绽放自己的光彩。也有的人在舞台角落默默挥洒着汗水，如果是你，你希望做哪一个呢?这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考?请自选角度，写篇文章。要求:(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论论；(2)文体不限(诗歌除外)，题目自拟；(3)文中不能出现真实的姓名、校名、地名；(4)不得抄袭，字数不少于600字。27 . 命题作文。请以“忽略”为题目，写一篇文章。要求：杷题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600-800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 9 页 共 9 页