语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（十三）

语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（十三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课外阅读。电子书房无论书价多少，总是不能让读书人满意的。曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书。因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅张爱玲福克纳等经典作家的文集甚至全唐书资治通鉴二十五史等资料书也照单全收。这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。（1）在第二自然段空格处填上合适的标点符号。（2）说一说文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的。阅读人类何时飞出太阳系宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动；第二阶段为宇航，既冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。人类的航行时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞跃了最远的冥王星轨迹，但它是否飞出了太阳系呢？其实，太阳系的边际非常广泛，如果以太阳影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15亿千米，约15光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不足的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开展质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭和微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米，几千千米，几万千米，几十万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系，银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年，上百年后，人们向往星际航行的梦想就会成为现实。2 . 根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破哪两大难关？_3 . 文章分别介绍了宇宙航行的哪两个阶段？_4 . 文章第段画线的句子运用的说明方法是什么？是为了说明什么？_5 . 文章末尾的“也许在几十年，上百年后”中的“也许”能不能删去？为什么？_6 . 根据本文内容及你所掌握的航天航空知识，你认为百年内人类飞出太阳系的梦想能不能实现？为什么？_阅读。奇怪的花生春天，小花鸡在地里种了花生。花生出苗了，苗儿长得绿油油的，就是个子矮。小花鸡我把苗儿向上拔一下不就高了吗小花鸡想干就干，刚拔起一棵苗儿，给小山羊拦住了。小山羊说：“种在田里的庄稼，让它自己个儿长高，千万不能拔，把根拔断了，苗是会枯（k）死的。小花鸡问：“花生苗儿矮矮的，长不高，怎么办？”小山羊回答：“放心吧，苗儿自己会长起来的，还要开花结果呢。”不久，花生苗长高了些，可是不开花。小花鸡心里可着急了，她一口气跑到小山羊家里。小山羊说：“出了什么事吗？”小花鸡说：“我种的花生老是不开花，我怎么不急呢？”小山羊说我也不懂咱们去请教刺猬公公吧刺猬公公说：“小花鸡，花生只种了两个月，时间不长。你别着急，到时候花生会开花的。”过了许多天，花生开出了美丽的小黄花。小花鸡高兴极了。她把这个消息告诉了大家。小山羊他们也很高兴，都来田里看小黄花。大伙儿唱歌跳舞，多么快乐呀！小山羊摘了一棵大白菜，送给小花鸡吃。小花鸡说谢谢我将来要请你吃花生小花鸡到地里一看，花生开了许多黄花，没有结果。刺猬公公捉了一盒虫子，送给小花鸡吃。小花鸡说：“谢谢公公，我将来请你吃花生。”小花鸡和刺猬公公到地里一看，黄花已经谢了，只留下一些长长的柄（bng）,挂到地面上。小猴送来又红又大的柿子，给小花鸡吃。小兔送来翠绿鲜嫩的黄瓜，给小花鸡吃。小花鸡多么想把自己种的花生送给大伙儿尝一尝！她到地里找呀找，一棵、两棵每棵花生的茎上，都是空荡(dng)荡的。花生的果荚（ji）在哪里呢？小花鸡哇地哭了。听到哭声，大伙儿都跑来了，关心地问：“小花鸡，你问什么哭？”小花鸡说：“我种的花生真奇怪，开了花，不结果。我怎么不伤心呢？”刺猬公公揉了揉眼睛，蹲（dn）下身子，扒开松软的泥土。嘿，那是什么？哈哈，是花生荚。小花鸡和伙伴们都笑了，忙着挖花生。刺猬公公说：“花生的果实是长在地里的，所以又叫它落花生。”7 . 一锤定音。（在加点字正确的读音下画“”。）刺猬（wi wi）果荚（ji ji） 揉眼睛（ru yu）告诉（s sh） 结果子（ji ji） 拔断（b b）8 . 把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。（ ）花生出苗了，苗长得绿油油的。（ ）花生开出了美丽的小黄花。（ ）春天，小花鸡在地里种了花生。（ ）黄花谢了，留下一些长长的柄。（ ）小花鸡和小伙伴们在地下找到了花生。9 . 给下面的句子加上标点。（1）小花鸡想我把苗儿向上拔一下不就高了吗（2）小山羊说我也不懂咱们去请教刺猬公公吧（3）小花鸡说谢谢我将来要请你吃花生课外阅读。一九四九年十月，向西南进军的解放军，顺着公路迅猛地追击敌人。有个连队一天走了八十里路，晚上在一个市镇上宿营，炊（cu chu）事班马上生火做饭。大伙儿正忙着，炊事员老钱忽然着急地喊：“糟糕！糟糕！这怎么办呢？”班长问他出了什么事。老钱说：“昨晚上在义庄借了老乡一把菜刀，我用完了顺手搁（g g）在油盐挑子上。今天早晨走得急，把老乡的菜刀带到这里来了。叫我怎么送回去呢？”听老钱这么一说，大伙儿都着急起来。一趟八十里，来回一百六十里，如果往回送，一去一来就赶不上部队了。班长想了想，说：“有了！我看见镇东头有个邮局，咱们把菜刀给老乡寄去，看行不行。”老钱拿着菜刀，跟班长一同赶到邮局。邮局里还点着灯，有个人坐在那里拣信打邮戳。班长一进门就说：“同志，我们寄一把菜刀，挂号寄，得多少钱？”说着老钱就把菜刀放在柜台上。邮局里的人愣住了，还从来没有人寄过菜刀。班长连忙说明缘由，还说：“借了老乡的东西不还，在我们部队里是违反群众纪律的。一定得请您帮我们把菜刀寄回去。”邮局里的人这才明白了，他说：“啊，这件事好办，明天让邮递员捎去就是了。”老钱连忙说：“菜刀的主人住在义庄，门朝南，从西头数第四户。”邮局里的人拿了张纸，把地址写清楚，贴在菜刀上。班长掏出钱来要付邮费，邮局里的人说什么也不收。老钱说：“解放军讲买卖公平，哪有寄东西不付钱的道理？”邮局里的人说：“我们让邮递员顺便指去，跟寄邮包不一样。请同志们放心吧，保证把菜刀送还原主。”邮局里的人等班长和老钱走了，在纸条上添了一句话：“解放军不拿群众一针一线。”10 . 给文中加点的字选择正确的读音。11 . 将文中画线的句子改为陈述句。_12 . 老钱和大伙儿为什么都感到焦急？_13 . 邮局里的人态度先后有什么变化？他为什么有这样的变化？_14 . 概括全文的主要内容。_二、诗词曲鉴赏读诗歌，回答问题：水乡行水乡的路，要找人， 水云铺；稻海深处；进庄出庄，一步步， 一把橹。踏停蛙鼓。渔网做门帘，蝉声住，挂满树；水上起暮雾；走近才见，儿童解缆送客，几户人家住。一手好橹。沙白15 . 读诗句，想象意境，写出诗句意思。、进庄出庄，一把橹。_、要找人，稻海深处；_16 . 读诗文，填空。这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从、等词语中可以看出；诗中描绘的水乡是的、的、的，水乡人是的、的，表达了作者的思想感情。第 7 页 共 7 页