资源描述
拥抱美好未来,1.以上材料中你能概括出21世纪的特点吗？,(1)人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科出现，知识更新的周期不断缩短，信息化特征明显。(2)这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。,边缘学科：两种或多种学科为基础而发展起来的学科。如以地质学和化学为基础的地球化学；以物理学和生物学为基础的生物物理学。,信息化：指计算机和互联网生产工具已广泛应用于社会生产、生活、社会管理等各个方面。,2.21世纪对我们的素质提出哪些要求？,（1）具有创新精神,（2）具有团队精神,（3）具有终身学习的能力,（4）具有扎实宽厚的科学文化知识,（5）要有开放的胸怀,（6）要有良好的心理素质,集思广益,创新精神：,怎样才能把梳子卖给和尚？,2020/6/5,第四单元满怀希望迎接明天,7,由此，你觉得老板沃特斯具备什么精神？,创新,创新精神的意义（我们为什么要具备创新精神？）：,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地,中学生如何怎样培养创新精神？,培养自主探究的学习能力拓宽思维，多角度思考问题敢于质疑，善于质疑提高观察能力和创造性思维培养动手能力，勤于实践,具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值（个人）；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步（社会）,（）团队精神有什么意义（重要性）,（）生活中团队精神的作用具体表现在哪里？,在学习中互相帮助、互相促进；,在生活中相互扶持；,在体育比赛中互相配合。,团队精神,1、据中国教育考试网报道，2010年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。,2、据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考。,3、现代社会，失业、转岗的问题不断发生，社会调查结果复合型人才更受社会欢迎。,4、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲”(不会学习的人)。,思考：面对这样的社会形势，我们应该采取怎样的对策呢？,终身学习,1、像许振超等进行终身学习有什么意义？2、终身学习对中学生提出了什么要求？,终身学习：,（1）终身学习的意义：,终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题。,能满足我们生存和发展的需要。,能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值。,还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。,终身学习是（）的要求,个人、社会可持续发展,（2)终身学习对中学生的要求,要求我们珍惜在学校学习的机会；,初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路,都要不断学习。,中学生怎样做才能成为符合新世纪要求的人才？,树立远大的理想，努力学习科学文化知识发扬艰苦创业精神，开拓创新、团队精神积极参加社会实践，树立终身学习观念增强社会责任感，热心公益，服务社会,活学活用,1、“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应（）,刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础积极开展自主学习、合作学习、探究学习善于观察，勤于动脑、勤动手两耳不闻窗外事，一心学好语数外A、B、C、D、,D,2、进入21世纪，知识出现的特点是（）知识门类激增大量的边缘学科涌现知识更新周期不断缩短信息化特征明显A、B、C、D、,D,3、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（）的观念，才能应对未来社会挑战。A、终身学习B、知识C、经济D、创新,A,
展开阅读全文