人教版2019-2020学年九年级下学期开学考试语文试题（II）卷

人教版2019-2020学年九年级下学期开学考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的读音都正确的一项是（ ）A溃退 (ku)翘首 (qio）督战(du)深恶痛疾（w）B埋怨（mn）镌刻（jun）锃亮（zng）锐不可当（dng）C酷似（sh）解剖（p）诘责（ji）正襟危坐（jn）D娴熟（xin）瞥见（pi）妯娌（l）坦荡如砥（d）2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A学生只有主动参与，积极思考，就能达到高效的学习效果。B今天清晨，来自全国各地11万余名群众在天安门广场观看了隆重的升旗仪式。C这个公司发展得这么好，是由于王经理精心管理的结果。D随着福银高速公路昌九段扩建，将助推南昌站和九江站进一步的发展。3 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_的经典名作，_着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的_。我们从中不仅能_文学的精髓，还能了解时代的_。A不言而喻滋润苦痛获取变迁B家喻户晓培养苦难吸收进步C不可名状养育磨难吸取发展D脍炙人口滋养沧桑汲取变迁4 . 阅读桃花源记，下列说法有误的一项是（ ）A田园生活是陶诗的重要题材，因此后人将他称作“田园诗人”。B陶渊明笔下的桃花源，虽然是虚构的，却具有强烈的现实意义。C陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭，曾做过小官，后辞官回家，从此隐居不仕。D“仿佛若有光”中的“仿佛”是“好像”的意思。5 . 下列关于文学文化常识表述有误的项是（ ）A在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B范进参加了科举考试中的乡试，乡试通常每三年在各省省城举行一次，考中的人称为“举人”。C雨果，法国小说家、诗人、剧作家，代表作有小说但黎圣母院悲惨世界等。D朱自清，字佩弦，号秋实，著名散文家、诗人、学者，背影是他写的一篇回忆父亲的小说。6 . 为下列句子选择恰当的一项，使句意准确、完整：（ ）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨 ；夏天的雨 ；秋天的雨 ；冬天的雨 。A清新而又娇媚 热烈而又粗犷 自然而又平静 端庄而又沉静B热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静 清新而又娇媚C清新而又娇媚 热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静D热烈而又粗犷 自然而又平静 清新而又娇媚 端庄而又沉静二、现代文阅读阅读节制是心灵的闸，完成小题。著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（x）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。（A）浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。（B）只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶让心灵装满人间真情，装满人间美好。（有删改）7 . 请阅读全文，用自己的话概括本文的中心论点。8 . 联系文章内容和自己的积累，回答问题。（1）文章第段主要运用了什么论证方法?有什么作用? （2）下面的材料是从上文中抽取出来的，根据论点统率材料（论据），材料能证明论点的原则，你认为这个材料放在上文（A）（B）中的哪一处合适？请说明理由（材料）一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”9 . 文中论述的要“给心灵加个节制的闸”的理由有哪些？请结合全文分点概括。阅读下面的文章，完成下列小题。农具的眼睛迟子建看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。农具一般被放置在仓棚中或者被挂在山墙上。它们似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和木节。那些大大小小的木节，一个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。有了它，我们就得干牛做的活。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去。土豆地一般要铲三次，人们称之为头趟、二趟、三趟。没打垄前铲头趟，那时苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟，是在土豆打垫之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。到了铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，想把秧苗一并拖垮。这时候为土豆清除“异已”就显得尤为重要了，所以铲三趟的时候最累。有时候你得撇下锄头，亲手一下一下把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，因为我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珧的花朵如蜜蜂一样蜇着我，让我脸频发痒。那是一种多么醉人的痒啊！渴了，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。我父亲是个知识分子他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气就是垄打得歪歪斜斜宽的宽窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多；锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土，足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如鸟鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的唰唰唰的如流水一样的声音。那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫襤褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜将到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。10 . 给下列词语中加点的字注音。（1）憎恨（_）（2）自给自足（_）（3）愜意（_）（4）嫉妒（_）11 . 文章开头“说看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了”，从文中你看出“我”家的活计做得是否地道？为什么？12 . 作者在文中都回忆了哪些童年片段？请你用精练的语言概括出来。13 . 请从修辞角度赏析下面句子（至少写出两种修辞方法）。锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土，足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的唰唰唰的如流水一样的声音。14 . 读罢全文，请分析文题“农具的眼睛”包含哪两层含义。议论文阅读读书，为了遇见更好的世界唐勇第十九个世界读书日到来之际，最新国民阅读调查结果显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，算上电子书阅读量的2.48本，一共不到8本，成年国民人均每日读书时间不足14分钟，相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”，读书的时间哪去了?一曰忙，二曰累，成了不少人对少读书、不读书的惯常回答。诚然，每个人都有自己的生活，但读书与其说是外假于物，不如说是内求于心。“苟能发愤读书，则家塾可以读书。即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。何必择地？何必择时？”（甲）今天，我们早已告别了书荒年代，海量出版物、不断创新的阅读介质，为读者提供了无比丰富的阅读世界。相比以前“无书可读”的苦恼，今天则凸显“有书无心”的困扰。吹去一堆堆泛黄书籍上的灰尘，“忙” 与“累”也有另一番场景。一些干部沉迷于觥筹交错、迎来送往，满身烟酒味，毫无书卷气；不少人心为物投，铁了心做“物质的短暂情人”，一些地方的“读书无用论”则夺下了孩子手里的课本。从社会层面看，将人与读书世界隔离开来的，往往是浮躁之气、功利之心。这种病象，也侵袭到阅读内部。不少书店和书市，唱主角的是七拼八凑的成功学、致富术、官场秘笈，这些文化垃圾倾倒在心灵家园，非但不能长精神。还要“长疾瘤”。宋人黄庭坚说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。有人更是警告：当你半夜醒来，发现自己好长时间没读书了，而且没有任何负罪感的话，那你就已经堕落了。有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。（乙）用知识祛除心中的黑暗，我们才能以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。因而，图书馆排队借书的队伍长了，信谣抢盐的人就会少些；平时科普工作深入细致了，市民们面对PX项目的心态就会平和些。阅读是一种向上的力量。书本其实就是精神生活的入口，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非，都是对生命的熔炼和升华。古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，总能激发“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想活力，得到“夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时”的智慧启发，滋养“天行健，君子以自强不息”的浩然之气。读书，正是为了遇见更好的自己、更好的世界。“华北之大，已经放不下一张平静的书桌了”，风雨如晦的岁月，学子们的呼喊曾经震撼世界。今天，市场经济的名利考验、网络时代的信息浪潮，让这一代读书人也面临“平静书桌”的问题。不同的是，它拷问的是怎样对待精神生活、如何安顿心灵家园。这一时代之问，需要我们用心去回答。15 . 下列选项中最能准确地表达本文的中心论点的选项是（ ） A读书的好处很多。B阅读是一种向上的力量。C读书，正是为了遇见更好的自己，更好的世界。D读书，才能让我们以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。16 . 下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的（甲） （乙）两处，最恰当的一项是（ ）明朝散文家宋濂为了读书求学，不畏艰辛困苦，拜访很多老师，最终成为闻名遐迩的散文家。隋朝李密骑一头牛外出求学，牛角上挂着汉书，一边赶路一边读汉书。西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”张之洞说“读书不得要领，劳而无功。”ABCD17 . 第段在文中有什么作用？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。晖探堪妻儿初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）（注释）晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。18 . 解释下列句中的加点词语。晖同县张堪素有名称（_）乃把晖臂曰（_）举手未敢对（_）子孙窃怪之（_）19 . 用现代汉语写出下面句子的意思。晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。尝于太学见晖，甚重之20 . 结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。四、句子默写21 . （18届江苏省江阴初级中学九年级下学期期中考）根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。_，江春入旧年。王湾次北固山下荷叶罗裙一色裁，_。（王昌龄采莲曲） _，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）晓战随金鼓，_。（李白塞下曲）_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）岑参的白雪歌送武判官归京将塞外雪景写得千姿百态，其中“_，_。”两句以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的名句。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。22 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。C尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。D全诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，由点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹，结构精妙。23 . 请用形象的语言描绘颔联所展现的画面。六、名著阅读24 . 阅读下面一段选文，回答选文后的两道小题。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（1）上面这段选文出自朝花夕拾中哪一篇？作者是谁？（2）划线句运用了什么修辞？体现了作者对父亲让自己背诵简略持什么态度？七、综合性学习25 . 古代先贤有许多关于诚信的言论。为了弘扬诚信，八年级（2）班开展了以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你参与其中。（1）请你写出一句有关“诚信”的名言警句。（2）根据你对诚信的理解，将下面的句子补充完整。诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永坠黑暗；诚信好像，；诚信好像，。（3）阅读下面的故事，说说你的感想。曾子的妻子到市场上去，他的儿子在一旁哭闹着也要一起去。曾子的妻子对儿子说：“你回去，等我回来以后，杀猪烧肉给你吃。”他的妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩子本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。”于是，曾子把猪给杀了。八、作文26 . 下面两道作文题，请任选一题作文。题一：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。 “日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一种何等豁达的心情！官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。 “不知天上宫阙，今夕是何年”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨人生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思亲的心灵。这个时候，他把豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们生活的风雨摧不倒我们，我们同在。 请以“做苏轼那样的人”为题作文。题二：走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情”；“有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐”请以“有真好”为题作文。要求：（1）若选题一，不得抄袭所给材料；（2）若选题二，请先在题目的横线上填上恰当的内容，使文题完整，然后写作；（3）说真话、抒真情，600字以上。（4）不要暴露真实的班级、姓名。认真书写，文体不限，诗歌除外。27 . 小明同学一直为写不好字而苦恼，其实他的执笔姿势很有问题。下面是科学的执笔示意图，请仔细观察，并参考“专家支招”写一段话，告诉小明动作要领，字数150字左右。（执笔图示）第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、