粤沪版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革B卷

粤沪版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（ ） A . 所以变法B . 北魏孝文帝改革C . 大化改新D . 明治维新2. （2分）九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是（ ） A . 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B . 唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布C . 元朝时，形成一个新的民族“回族”D . 明朝时，戚继光抗倭3. （2分）下面两幅图片共同反映的历史现象是（ ） 鲜卑人汉服乐俑汉人胡食A . 民族交融B . 中外交流C . 经济发展D . 文化成就4. （2分）吕思勉在两晋南北朝史中写道：“魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者”与材料所反映的现象相关的历史事件是（ ） A . 张骞出使西域B . 商鞅变法C . 文成公主入藏D . 孝文帝改革5. （2分）北魏是下列哪一民族建立的（ ） A . 鲜卑族B . 匈奴族C . 氐族D . 羌族6. （2分）改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。如图反映的是我国某历史时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象在（ ）事件后，更为广泛？ A . 商鞅变法B . 北魏孝文帝改革C . 管仲改革D . 戊戌变法7. （2分）五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史。史料记载，“明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的融合”。历史上，曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王是（ ） A . 孝文帝B . 金太祖C . 康熙帝D . 元世祖8. （2分）电视剧锦绣未央中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（ ） A . 北齐B . 北魏C . 后唐D . 后汉9. （2分）北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃；改姓为元；对 30 岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。这些措施（ ） A . 促进了民族融合B . 有利于北魏统一全国C . 得到了全体贵族的支持D . 阻碍了汉族文化发展10. （2分）下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述，正确的一项是（ ） A . 都进行了迁都B . 都推行了汉化政策C . 都大大提高了军队的战斗力D . 都是统治者自上而下的改革11. （2分）人们常说“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。下列政权曾在洛阳定都的有（ ） A . 夏、商、西周B . 西汉、蜀、吴C . 宋、齐、梁、陈D . 东汉、西晋、北魏12. （2分）下图是有关北魏时期的图片，它们所反映出的历史现象是（ ）A . 国家统一B . 经济发展C . 民族交融D . 中外交往13. （2分）“孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映汉化政策的目的是（ ） A . 改变鲜卑族陋习B . 促进民族交融C . 接受汉族先进文化D . 巩固统治需要14. （2分）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ）A . 北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服B . 秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地C . 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点D . 1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动15. （2分）孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是（ ） A . 恢复北方生产B . 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C . 加速和促进北方民族的封建化过程D . 接受汉族的先进文化16. （2分）为北方经济恢复和发展做出突出贡献的人物是 （ ）曹操 刘备孙权 北魏孝文帝A . B . C . D . 17. （2分）商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家，他们的变法和改革的共同作用是（ ） A . 促进了民族大融合B . 学习了汉族先进文化C . 为统一全国奠定了基础D . 都促进了社会经济的发展18. （2分）中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（ ） A . 秦始皇B . 汉武帝C . 北魏孝文帝D . 隋文帝19. （2分）下表所示内容的直接作用是（ ）序 号孝文帝改革的部分措施1禁胡语、胡服2改鲜卑姓为汉姓3鼓励鲜卑族与汉族通婚A . 推动经济发展B . 促进民族交融C . 加强中央集权D . 实现南北统一20. （2分）从东汉末年到三国时期发生了许多惊心动魄的史实，下面正确的是（ ） A . 经济重心南移B . 孙、刘联军火烧赤壁C . 曹操建立魏国D . 北魏孝文帝迁都洛阳21. （2分）自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们（ ） A . 与汉族贵族联姻B . 学习汉族的礼法C . 采用了汉族的官制D . 将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏22. （2分）商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是（ ）A . 顺应历史发展的趋势B . 得到最高统治者的支持C . 促进了民族的融合D . 促进了中国的封建化23. （2分）下列关于历史说法错误的是（ ）A . 我国历史上第一个王朝是夏朝B . 商鞅变法使秦国成为春秋时期最富强的国家C . 古代丝绸之路最早开通于西汉D . 北魏孝文帝改革的主要内容是学习汉族文化24. （2分）历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（ ）A . 北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳B . 成吉思汗建立元朝C . 汉武帝修筑长城D . 耶律阿保机建立西夏25. （2分）下图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括（ ）A . 促进了民族融合B . 丰富发展了中华文明C . 完成了全国经济重心南移D . 加速了少数民族封建化26. （2分）中国古代专制王朝都打上了“家天下”的烙印，朝代前往往加上皇帝姓氏。如唐朝被称为“李唐”、宋朝被称为“赵宋”等。其中“元魏”指的是（ ） A . 战国七雄之一的魏国B . 三国鼎立之一的魏国C . 北魏孝文帝的魏国D . 蒙古人建立的元朝27. （2分）经过近3年的策划、筹备、创作，新编历史剧北魏孝文帝于2016年6月1日、2日晚在洛阳歌剧院试演，再现北魏孝文帝风采。下列在历史剧中不可能出现的是（ ）独尊儒术 开发江南 迁都洛阳 实行汉化A . B . C . D . 28. （2分）2017年10月28日，浙江西塘古镇迎来了第五届“汉服文化周”，这一盛会不仅展示了中华传统服饰之美，更是继承弘扬优秀传统文化。中国古代有一位少数民族的帝王，他也对汉服情有独钟，下令全族改穿汉服，他是（ ） A . 秦始皇B . 北魏孝文帝C . 隋文帝D . 汉武帝29. （2分）我国是一个统一的多民族国家。56个民族，56朵花，56个民族共同构成了中华民族，56个民族共同创造了中华文明。在我国古代，各民族之间友好交往、相互交融是主流。以下史实中有利于民族交融的是（ ）北魏孝文帝改革鉴真东渡玄奘西行文成公主入藏A . B . C . D . 30. （2分）下图（汉人胡食图）反映的历史现象是（ ）A . 民族室融B . 中外交往C . 国家统一D . 经济发展二、 材料分析题 (共5题；共90分)31. （20分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦汉王朝大事年表秦朝汉朝公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。材料二：如图三国两晋南北朝时期政权分合示意图材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲（1）指出材料一出现“使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央”的原因。依据材料一并结合所学，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。 （2）写出材料二中A处和B处的政权名称。 （3）材料三中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？结合所学知识，写出他的改革中“汉化”的具体措施。 （4）根据材料二和材料三，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。 32. （20分）古代中国多元文化碰撞交流，沟通中外，推动了社会进步。请阅读以下材料，回答问题。 材料一：百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法与推崇孔子，以致有人将其当做法家，还有人将其当做儒家。孙景坛百家争鸣新论材料二：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，绣、罗、纱等许多品种的丝绸，张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国，这条沟通中西交通的要道，就是著名“丝绸之路”。摘自人民教育出版社中国古代史等材料三：帝引见朝臣，诏断北语，一从正音又诏革衣服之制又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮此举也。然国势之衰，实始于此。赵翼廿二史札记材料四：有西方学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展有一半来源于中国。在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。正如马克思所说：“印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”（1）据材料一，概括作者对“争鸣”的主要认识。 （2）据材料二，指出汉代丝织品大量远销的主要原因是什么？ （3）据材料三，指出作者所评述的历史事件及其观点，并据此谈谈我们应该怎样正确对待外来文化。 （4）据材料四，请概括造纸术和印刷术的传播对欧洲社会发展的影响。 33. （15分）改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商君列传材料二：魏主（孝文帝）下诏：“今欲断诸北语，一从正音三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”司马光资治通鉴材料三：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋贺赖丘穆陵独孤汉姓元贺穆刘（1）材料一指的是哪一历史事件？结合所学知识，归纳这一事件产生的主要影响。 （2）材料二和材料三共同反映了哪次改革的内容？结合所学知识，简述这场改革的历史作用。 （3）综合以上材料，结合所学知识，并联系现实，谈谈你对改革的认识。 34. （20分）综合探究：改革是社会发展的动力。阅读下列材料回答问题。材料一：食贱则农贫，钱重则商富；末事（商业）不禁，则技巧之人（手工业者）利，而游食者众之谓也（游荡求食的人增多）。商君书。外内材料二：有军功者，各以率受上爵宗室非有军功论，不得为属籍（宗室谱籍）。史记。商君列传材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，问轨未一，此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”魏书。任城王传请回答：（1）材料一中提到的“商君”是谁？他认为农民贫困的主要原因是什么？为此他采取了怎样的措施？（2）据材料二，商君在秦国采取了哪一项变法措施？该措施对秦国有何影响？（3）据材料三，孝文帝采取了什么重要举措？为什么他要这样做？（4）请列举两条孝文帝在习俗方面改革的措施。孝文帝改革有何重要历史意义？（5）综合以上两个改革，你从中得到什么启示？35. （15分）阅读下列材料,回答问题。材料一：(新法)行之十年,秦民大说(yu),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。史记商君列传材料二：魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏,达奚氏为奚氏,乙旃氏为叔孙氏,丘穆陵氏为穆氏,资治通鉴今欲断北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。(北齐)魏收魏书咸阳王禧传材料三：（1）结合所学知识,指出材料一所叙述的现象与哪一次变法有关? （2）结合所学知识,指出材料二中的“魏主”指的是谁?材料二所反映的是他的哪两项改革措施?（3）依据材料三和结合所学知识回答,20世纪80年代中国农村改革的主要措施是什么？ （4）依据以上的材料和问题确定一个学习主题。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共90分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、35-1、35-2、35-3、35-4、