高一语文上学期期初考试试题1

吉林油田高级中学2016-2017学年度第一学期期初考试高 一 语 文考试时间：150分钟，满分：150分第卷（64分）一、阅读下面短文，完成后面题目。（9分）唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的凉州词“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的乡恋，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的静夜思是一样的精致平实。谷建芬作曲的烛光里的妈妈和孟郊的游子吟可以匹敌，思念和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌我和你和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的再别康桥和罗大佑的追梦人就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。 1.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。B即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。C现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。D在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。2. 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（ ）（3分）A历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。B现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。C比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌我和你显得更为出色。D李谷一首唱的乡恋和李白的静夜思，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）A杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。B王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。C在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。D时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。二、阅读下面的文言文，完成文后各题（19分）契苾何力，九岁而孤。贞观六年，与母率众千余诣沙州内属，太宗处其部于甘、凉二州，擢何力左领军将军。九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八何力驰壮骑，冒围奋击，虏披靡去。 是时吐谷浑王伏允在突沦川，何力欲袭之，万均惩前败，以为不可。何力曰：“贼无城郭，逐荐草美水以为生，不乘其不虞，正恐鸟惊鱼骇，后无以窥其巢穴。”乃阅精骑千余，直捣其牙，斩首数千级，获橐驼、马、牛、羊二十余万，俘其妻子， 伏允挺身免。有诏劳军于大斗拔谷。万均耻名出其下，乃排何力，引功自名。何力不胜愤，挺刀起，将杀之，诸将劝止。及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。帝怒，将解其官授何力。何力顿首曰：“以臣而解万均官，恐四夷闻者，谓陛下重夷轻汉，则诬告益多。又夷狄无知，谓汉将皆然，非示远之义。”帝重其言，乃止。帝征高丽，诏何力为前军总管。次白崖城，中贼槊，创甚，帝自为傅药。城拔， 得刺何力者高突勃，驺使自杀之，辞曰：“彼为其主，冒白刃以刺臣，此义士也。 犬马犹报其养，况于人乎？”卒舍之。俄以昆丘道总管平龟兹。帝崩，欲以身殉， 高宗谕止。总章、仪凤间，吐蕃灭吐谷浑，势益张，入寇鄯、廓、河、坊等州，诏周王为洮州道、相王为凉州道行军元帅，率何力等讨之。二王不行，会何力卒。赠辅国大将军、并州大都督，陪葬昭陵，谥曰毅。始，龙朔中，司稼少卿梁修仁新作大明宫，植白杨于庭，示何力曰：“此木易成，不数年可庇。”何力不答，但诵“白杨多悲风，萧萧愁杀人”之句，修仁惊悟， 更植以桐。 （节选自新唐书诸夷蕃将列传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八B九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八C九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八D九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A贞观是唐太宗李世民的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。B顿首指头叩地而拜，古代九拜之一，也可用于书信、表章结尾，表示恭敬。C夷狄泛指少数民族，“夷”多用于东方民族，“狄”则是对南方民族的泛称。D崩本义为“山倒塌”，后又引申指帝王的死，文中“帝崩”指唐太宗去世。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A何力讨伐吐谷浑，骁勇善战。他奋勇救出陷入困境的薛万均兄弟；后又抓住机会，突袭并打败了吐谷浑王，缴获大量牲畜，活捉其妻子儿女。B何力不计前嫌，顾全大局。皇帝要罢免战败还排挤过他的薛万均，何力向皇帝申明其中的利害关系，皇帝重视并采纳他的意见，于是不再追究。C何力雅量大度，崇义明理。他随皇帝征讨高丽，被高突勃刺伤；高突勃被抓后，他不但没有报复，而且肯定高突勃是义士，使高突勃得以释放。D何力身为武将，但腹有诗书。梁修仁在大明宫种植白杨，告诉何力白杨容易成材，何力援引诗句“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，力劝其改种桐树。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。（5分） （2）次白崖城，中贼槊，创甚，帝自为傅药。（5分）三、阅读下面这首诗，完成后面各题（11分）咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。8南宋词人姜夔的咏梅名作疏影中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北；想珮环、月夜归来，化作此花幽独。”它是对咏怀古迹（其三）中哪几句从形象上的丰富提高？并说明理由。（5分）9.咏怀古迹（其三）标题为“咏怀”，表面上看只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀” 二字不符？并说明理由。（6分）四、10.名句默写（6分）（1） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（2）像我一样，像我一样地， ，冷漠，凄清，又惆怅。（3） ，壮士一去兮不复还!（4）安得广厦千万间， ！（5） ，无案牍之劳形。（6）了却君王天下事， 。五、阅读下面小说，回答问题（19分）葱 花 面 第广龙我许久都没有吃过葱花面了，但是，只要想起来，那浓郁的香味，就浮动在我的鼻尖，伴随着的，还有一丝丝惆怅，一丝丝忧伤。想起葱花面，我就想起了家乡，想起了母亲，想起了我那既明亮又黯淡的童年。就像在西北长大的许多人一样，我也爱吃面，但在困苦的岁月里，一碗面，不是想吃就有的。有粗粮吃，能把肚子填饱，已经是难得的福分。假如哪天吃面，一家人的重视，如同一个仪式。 在农村，有的人家，不愿被小看，偶尔吃一回面，要站在自家门前的粪堆上，把面挑得高高的，让别人看：“我吃面呢！”吃面本是家常，却成了稀奇，以至于有人病倒了，不愿吃药，只是说，有这钱，美美吃一顿面，就好了。在我们家，葱花面，就是病人、老人吃的。有个头疼脑热，不算病，不影响说话和走路。睡在炕上起不来，吃别的，吃不下去，就能吃上葱花面了。家里人口多，煮饭的锅是大铁锅，水烧开了，下面，下一个人吃的面。最好是挂面，是那种细细的挂面。葱花是清油炝的，先切出一撮碎碎的葱花，然后炝油，不在大铁锅里炝，那样费油，是在舀汤的铁勺里炝。拳头大的铁勺头，倒进去一点油，手端着，从灶火眼里试探进去，悬在火头上，油煎了，倒退出来，迅速把葱花丢进铁勺，哗啦一阵响，还出现一些涌动的泡沫，跟着，葱花就熟了。面捞出来，添进去专门烧好的酸汤，添进去葱花，这时候，看到的是弯曲在一起的面，是清亮的汤，汤上面，油花点点，还漂着葱花，这时候，葱花面就做好了。真香啊，就是在大门外，就是过路的人，也能闻到葱花面的香，家乡人形容这香，有一个特别的字：蹿。说葱花面香，就说，蹿香蹿香的。我自然也吃过我妈做的葱花面。躺在炕上，懒懒的，一碗面端来了，只是我一个人的，感到了被重视，被关心。似乎这也是一种特殊。如今的独生子女，似乎是不会有这样的感受的，我们兄弟姊妹五个，在母亲眼里，都是她的心头肉，但谁病了，得到照顾，似乎也获得了额外的母爱，那种幸福的体验，大大抵消了得病带来的痛苦。吸溜吸溜吃着面，面条滑溜溜的，吃进嘴里，自己就顺着喉咙滑下去了。汤热热的，里头的葱花，有那么一片两片，还带着焦黑，这更让香气变得浓烈。喝一小口，再喝一小口，一定要让舌头感受到烫，感受到烫的刺激，似乎只有这样，葱花面的香，才能传递给身体的各个感官。这时，我妈会在一旁叮咛，慢慢吃，没人跟你争，吃了，发些汗，身子就轻省了。过去的人，都是在嘴上挖抓。吃的诱惑，总是最大的。有时，即使没有病，我也盼着得一场病，好吃上我妈做的葱花面。可是，越想得病，病越是不来，这让我很失望。那时，我多傻啊，就为了一碗葱花面，竟然这样动心思。现在，我想吃面就吃，各种各样的做法，甚至过去没有吃过的，也会尝试。有时在外头吃饭，面对一桌子好吃的，我也愿意吃面，先要一碗面吃，吃饱了，吃不动别的了，也不觉得遗憾。可是，这些年，我没有吃过葱花面，一次也没有。曾经那么向往的葱花面，我不再想吃了。吃的东西，也会吃伤人。有的人不吃肉，就是小时候难得吃一次，有机会放开吃了，就拼命吃，结果以后见了肉，心理上排斥，再也不吃了。还有一种情况，就是这种吃的，记忆太深，却又容易引起难受，也不愿意再吃。我不吃葱花面，就属于后者。都快七年了，给我做葱花面的母亲，过世都快七年了。(选自西安晚报，有删改)11.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A.作者只要想起葱花面，葱花面那浓郁的香味，就浮动在他的鼻尖，这是因为葱花面的香味是他童年最幸福的记忆。B.第二段中说“想起了我那既明亮又黯淡的童年”，说“明亮”是因有母爱相伴，说“黯淡”是因生活困苦，难得吃到葱花面。C.作者家乡的人因为爱吃面，所以都很重视吃面，“如同一个仪式”，甚至有些人家偶尔吃一回面，还要炫耀一番。D.作者详细而具体地描述了葱花面的制作过程，给人以身临其境之感，让读者更能体会到作者对葱花面的非同寻常的感情。E.现在，作者虽然还愿意吃面，但因为吃的东西丰富了，曾经那么向往的葱花面也不想吃了，这些年作者一次也没有吃过葱花面。12.第段在内容和结构上有什么作用？请简要分析。（4分）13.文章多处描写了葱花面的香味，请简要分析作者是怎样写葱花面的香的。（5分）14.作者写葱花面，写到了家乡，写到了母亲，写到了自己的童年，你认为本文主要写的是什么？请结合文本说明理由（6分）第卷（86分）六、语言文字运用（26分）15.下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）A往而不反者，竖子也B乃令秦武阳为副C秦伯说，与郑人盟D燕王诚振怖大王之威16.下列加点词古今意义相同的一项是（ ）（3分） A行李之往来，共其乏困B沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C备他盗之出入与非常也D秦王目眩良久17.下列句中加点词没有词类活用的一项是（ ）（3分）A乃遂收盛樊於期之首，函封之B秦之遇将军，可谓深矣C从骊山下，道芷阳间行D范增数目项王18.下列句式不同于其他三项的一项是（ ）（3分）A楚左尹项伯者，项羽季父也B此臣日夜切齿拊心也C不者，若属皆且为所虏D是寡人之过也19.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。身为国家的公务员，一定要危言危行，注意自己的生活工作作风，为百姓做好榜样，这样才能为百姓服务。喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。改革开放三十年来，上海浦东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。A B C D20下列各句中，没有语病的一项是( )（3分）A.首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。C.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D.四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。21.把下面的四句话填入横线处，排序正确的一项是()（3分）唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。_我们要让我们的民族在长途跋涉、风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧！早晨是不提问题的，不分析的，不反省的是清新的样子，是神采飞扬的早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的A BC D22.提取下面这句话的主干（5分）西游记是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合而创作的一部故事情节曲折人物形象生动，深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇小说。主干：七、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位女教师发现所教的班里的28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。对以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。 （2）不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 吉林油田高级中学2016-2017学年度第一学期期初考试高 一 语 文 答 案 一、【答案】 1.B 2.D 3.A【解析】1.试题分析：B项有效信息在第一段：“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了，逆推错误。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2.试题分析： A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。此题张冠李戴。B项信息源在第二段： “人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。”据此，“感动在心”的是人的生活、经历而不是“流行歌词”。C项信源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌我和你和王勃的海内存知己，天涯若比邻相比，也是不见逊色的。”此项言过其实。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.试题分析：本题考查根据文意推断信息的能力。A项信息源在第一段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。”此项张冠李戴和强化因果。原文说杜甫地位在他“死后数年后才建立”，与“唐诗本真的歌词性质有关”，而不是其诗歌难以流行的原因。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、【答案】4A5C6D7（1）（5分）等到军队返回，皇帝责问事情的缘故，何力详细陈述了薛万均兵败的情况。 （译出大意给2分；“及”“故”“具”三处，每译对一处给1分。）（2）（5分）何力驻军在白崖城（外），被贼寇用长矛刺中，伤势很重，皇帝亲自为他敷药。（译出大意给2分；“次”“甚”“自”三处，每译对一处给1分。）【解析】4马”是“中创”的结果。D项“先进”属下，会使上一句“万均率骑”语意不完整，同时还会使下一句“为贼所包”的原因不清楚，进而影响到“先进”一词的正确理解。从上下文看，薛万均“为贼所包”的原因，应是“率骑先进”，而不仅仅是“先进”。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。5 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。6【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。ABC三项的概括和分析均符合原文的意思，没有失当之处。D项“力劝其改种桐树”的说法不符合原文意思，原文中何力只是诵念诗句，梁修仁听后猛然醒悟，才改种桐树，何力并没有劝说他要种桐树。因此D项所述有误，应该是正确选项。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，选项D文中何力并没有劝说他要种桐树。7 【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：契苾何力九岁时父亲去世。贞观六年，何力和母亲率领本部落一千多人到沙州归顺唐朝，唐太宗将他的部落安置在甘、凉二州，提拔何力为左领军将军。贞观九年，契苾何力与薛万彻、薛万均到赤水川征讨吐谷浑。薛万均率领骑兵先行，被贼军包围，兄弟二人都受伤落马，徒步作战，士兵战死者十有七八。何力骑骏马奔驰，奋力冲进重围，敌兵纷纷后退。这时吐谷浑王伏允在突沦川，何力想要袭击他，薛万均鉴于前番兵败，认为不行。何力说：“贼寇没有城郭，追逐水草丰美之地为生，不趁他们没有防备时袭击，只怕会鱼惊鸟散，以后就无法找到他们的巢穴了。”于是挑选精锐骑兵一千多人，直捣伏允王庭，斩杀数千人，抓获骆驼、马、牛、羊二十多万头，俘虏伏允的妻子儿女，伏允脱身幸免。皇帝下诏在大斗拔谷慰劳军队。薛万均为自己名列何力之下感到羞耻，就排挤何力，把功劳归到自己头上。何力忍不住气愤，拔刀而起，想要杀掉薛万均，被众将劝阻了。等到军队返回，皇帝责问事情的缘故，何力详细陈述了薛万均兵败的情况。皇帝发怒，要罢免薛万均的官职授给何力。何力磕头说：“因我而免去薛万均的官职，恐怕四夷听说后，会说陛下重夷轻汉，那么诬告就会更多。再说夷狄无知，会认为汉将都像薛万均一样，这不合宣示远方的道理。”皇帝看重他的话，于是作罢。皇帝征讨高丽，诏令何力任前军总管。何力驻军在白崖城（外），被贼寇用长矛刺中，伤势很重，皇帝亲自为他敷药。城被攻克以后，抓获刺伤何力的高突勃，命何力亲自处死他，何力推辞说：“他为他的君主，冒着白刃来刺杀我，他是个义士。犬马尚知道报答养育之恩，何况人呢？”最终放了他。不久任昆丘道总管平定龟兹。太宗死后，他打算以身相殉，高宗下令阻止了他。总章、仪凤年间，吐蕃消灭吐谷浑，势力更加强大，入侵鄯、廓、河、坊等州，诏令周王任洮州道、相王任凉州道行军元帅，率领何力等人讨伐吐蕃。二王还没有出行，正碰上何力在这时去世。朝廷追赠何力为辅国大将军、并州大都督，陪葬昭陵，谥号为毅。当初，龙朔年间，司稼少卿梁修仁新建大明宫，在庭中种植白杨树，让何力来看并说道：“这种树容易成材，不到几年就可以遮荫。”何力不答话，只诵“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的诗句，梁修仁猛然醒悟，改种桐树。三、【答案】 （1）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。（2分）姜夔诗歌第一句中的“胡沙”与杜诗中的“朔漠”呼应，“月夜归来”与杜诗中的“夜月魂”呼应。（3分）（2）不是。（2分）王昭君有倾城倾国之貌却无人省识，汉元帝不辨美丑，竟要靠“画图省识”；自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。而这些都不能明说，所以只能借写王昭君的不幸来暗寓自己的不幸。（4分） 【解析】 考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题解析：题干问的是“咏怀古迹（其三）标题为咏怀，表面上看只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题咏怀 二字不符？并说明理由”，这是考查诗歌的情感。杜甫的诗题叫“咏怀古迹”，说明他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情。他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。四、答案 略五、【答案】11.BD（每项2分，共4分）12.内容上，点明葱花面与家乡、母亲和童年有着密不可分的关系。结构上，承上启下，承接上文写想起葱花面的感受，引出下文对母亲做葱花面、自己吃葱花面等往事的回忆。 （每点2分，共4分）13.（1）开头部分写回忆中的葱花面的“浓郁的香味”，用联想手法引出下文。（2）第段写“在大门外，就是过路的人，也能闻到葱花面的香”，这是侧面描写(烘托)。（3）第段写“里头的葱花，有那么一片两片，还带着焦黑，这更让香气变得浓烈”，“葱花面的香，才能传递给身体的各个感官”，这是正面描写。（每点2分，共5分）14.示例一：母亲。作者吃的香味浓郁的葱花面就是母亲做的，葱花面和母亲密不可分。葱花面里融着母亲浓浓的爱，吃上葱花面，在童年困苦的岁月里是“幸福的体验”。文中对母亲的细节描写，如“我妈会在一旁叮咛”，尤其突出母亲的形象，以至于作者想得病，好吃上母亲做的葱花面。文章结尾说“给我做葱花面的母亲，过世都快七年了”，表明作者回忆葱花面更主要的是在怀念母亲。示例二：童年。葱花面正好代表着作者的“既明亮又黯淡的童年”。全文主要回忆的是童年生活，写到童年生活的困苦，难得吃到葱花面，因而“黯淡”。追求并吃上葱花面，是童年的“幸福的体验”，因而“明亮”。示例三：家乡。家乡的人爱吃面。一家人都重视吃面，“如同一个仪式”。有些人家偶尔吃一回面，还要炫耀一番。（只能选择一个来说，2分。理由6分，每点2分，意思对即可）【解析】11.试题分析：本题综合考查文章的内容和技巧。首先应仔细阅读文章，把握人物形象以及一些典型的技巧。A.“葱花面的香味是他童年最幸福的记忆”不全面，也包含了作者辛酸的记忆，从结尾部分的“不再想吃”可以看出；C.原因不正确，应该是生活困苦，难得吃到；E.现在作者不吃葱花面，是因为害怕想到辛酸的往事，也因母亲的离世。考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。12.试题解析：题干问的是“第段在内容和结构上有什么作用？请简要分析”，此题考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。题干提示从两个方面作答：一是概括本段主要内容，并分析其与中心话题或主题的关系；二是与上下文的关系，本段起承上启下的作用，作答时必须阐明怎么“承上”、怎么“启下”。 考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。13.试题分析：题干问的是“文章多处描写了葱花面的香味，请简要分析作者是怎样写葱花面的香的”，本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。作答时首先要找出描写“葱花面的香”的语句，然后再分析运用了怎样的描写方法。比如第一段“那浓郁的香味，就浮动在我的鼻尖，伴随着的，还有一丝丝惆怅，一丝丝忧伤”，因葱花面的香味引发下面的回忆，这里运用了联想的手法。 考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。14.试题分析：题干问的是“作者写葱花面，写到了家乡，写到了母亲，写到了自己的童年，你认为本文主要写的是什么？请结合文本说明理由”，首先明确答题的模式，应为观点+理由，先明确观点，然后再依据文本陈述理由。可以从着墨多少、描写的手法、情节内容等方面分析。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。15.B 16.D 17.B 18.C19.【答案】D 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】注意常见的成语错误类型：色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义、语意重复、褒贬不当等错误使用类型。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。20.【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。A项，句式杂糅，“是设在”和“是在举行的”，两种句式糅杂在一起。C项，搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当，D项语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”，故选B。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。21.【答案】A【解析】试题分析：本题考查语句的连贯性。此题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：句与句相对，应跟在句之后，句承前接“不是下午茶”；两句是对“早晨”的解释，应跟在句后，且句为比喻说法，宜放在句之前。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。22.【答案】西游记是小说。（分析：对几个长定语定位要准确，主、谓、宾各1分，不是单句不得分）【解析】试题分析：题干要求“提取下面这句话的主干”，首先要分析句子的主谓宾成分，然后把修饰成分（定语、状语、补语）去掉。主语是“西游记”，谓语是“是”，宾语是“小说”。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。七、作文23.【答案】我看“作弊”作弊是一种自欺欺人的行为，而它的危害更是不容忽视：一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争，因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。我们如何才能克服自己的虚荣心里，不再作弊呢？最主要的是要勤看书、少做题。书是答好题的基础。书看透了、看明白了，我们才能做下一步做题。如果说书是答好题的基础，那么做题就是答好卷的关键。什么叫做少做题？少做题不是指题要少做，而是指要做典型题、例题。只有在大量掌握不同类型题的条件下，我们才能以不变应万变，才能树立起自己的自信心。在树立自信心的基础上，我们才能一步一步地戒掉作弊的坏习惯。俗话说：人之初，性本善。我们一开始考试、学习都是闭关锁国式地答题。不知道是什么原因，也许是别人的成绩太高，某些人心里不平衡；或者“媒体”报道了另一种“快捷方式”？某些人也想感受一下效果如何。渐渐的我们中的某些人渐渐被污浊的空气所包围，传染，腐蚀。渐渐地，我们中的某些人开始由内向型向外向型转化。那些人在无数次的失败中寻找漏洞与不足，不断的下载补丁，不断地更新版本。当那些人用自己的“实力”超过那些用“非实力”的同学考试的时候，那些人就有一种成就感，而这种成就感使那些人不断开拓进取就这样，那些人从一个天真无邪的少年摇身一变成了一只老谋深算的狐狸。“作弊就是这样练成的！”那些人感慨道。我们现在正直树立正确的人生观，价值观，道德观的时候，不能受周围一些歪风邪气的影响。更不能为一点蝇头小利而出卖自己的人品。要做到“我的卷子我做主”，更要树立“作弊可耻”的正确意识。也许在许多年以后，当我们的子女问到我们学生时代最引以为豪的是什么的时候，我们又应该怎样去面对他们呢？人生就如一艘航行的船要有自己的目标和航线。航线是携刻在灵魂里的，别人不会知道，因为灵魂是X光也无法穿透的。在考试成绩至上的今天，如何通过自己的实力取得优异的成绩使我们应该注意的问题。诚信比成绩重要谢谢主持，大家好!我方的观点是:诚信比成绩重要。什么是诚信?诚，即真诚、真实;信，即守信、有信誉。下面我从三个方面论述我方的观点1.诚信是做人立身之本。孔子云，人而无信不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，也是人们所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐也曾指出:“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。“诚信”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。比如海尔集团为了对客户负责，严守信誉，对不合格的产品进行当场销毁。一次在生产冰箱时，出现了质量问题。他们没有把冰箱偷偷卖出去，而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言，才使他们的产品畅销全国。2.诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里，我们必须要接触很多人、很多事，唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道德杠杆，才能帮助我们正确处理同学间的竞争与合作关系，建立纯朴、真挚的友谊，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银行卡，大家称它为信用卡，每一次消费、还款记录都被作为诚信档案记录下来，失去诚信将会让你在这个社会失去信任、失去朋友而寸步难行。3.诚信才能获得真正的成绩。现在社会竞争日渐激烈，成绩对于作为学生的我们自然尤为重要，但是正由于我们把成绩看得太重，造成了众多不正当竞争手段。如果说成绩是我们为自己的将来堆积的砖瓦，而诚信就是整座房屋的脊梁。诚实守信是所有学生在学习中必须遵循的行为准则。在学习的过程中我们肯定会遇到很多问题和困难，这就更需要我们实事求是、知之为知之，不知为不知的学习态度。反观那些不讲诚信的人，通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得成绩，其实并没有真正地获取知识，学到本领。这种人只靠那虚假的成绩将来何以建设祖国?成绩很重要，但是成绩不足可以通过努力学习，将勤补拙。而诚信不足，必将无立足之地，再出色也于事无补。做任何事必须把诚信放在首位，只有诚信才能使人与人之间有正常的交往，才能有力地推动社会主义精神文明建设，使人类永恒的主题得以进步，才能使我们更好的建设美好的和谐社会。因此，我方坚定地认为诚信比成绩重要。【解析】 师者，应坚守本性。学生角度立意：作弊是可耻的。 勇于承认错误，敢于承担后果。 学习要脚踏实地，方可收获成功。家长角度立意：教育孩子方法要得当。综合立意：我们如何还教育一片净土，还孩子一颗纯心？考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E