七年级语文下册 第四单元综合测试卷 语文版

第四单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(24分)1下列加点字注音完全正确的一项是( D )(2分)A丘壑(h)对称(chng)镂空(lu)重峦叠嶂(lun)B风靡(m) 吮吸(shn) 针鼹(yn) 瞠目结舌(tng)C池沼(zho) 轩榭(xun) 斟酌(zhu) 独树一帜(zh)D怅然(chng) 嶙峋(xn) 尴尬(gn) 人在囧途(jing)2下列词语中书写有误的一项是( C )(2分)A荒诞仿效琢磨别具匠心B赋予 衍生 蛰伏 因地制宜C生僻 蔓延 蜾蠃 自出心栽D捆缚 鸟喙 沮丧 拍案叫绝3(2016，重庆B卷)下列句子中加点成语运用不当的一项是( B )(2分)A聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。B晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。C课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。D留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。4下列句子有语病的一项是( A )(2分)A苏州园林据说有大约一百多处，我到过的不过十多处。B书店是汇集书籍的“知识海洋”，是人们汲取智慧养料，实现心灵沉淀的绝佳场所。C针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。D“一带一路”发展战略构想提出以来，引起世界沿线国家的广泛关注。5(2016，鄂州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( C )(2分)A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。6下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B )(2分)老百姓又称我为“红鹤”。但是，现在你们不容易见到我。我叫朱鹮，鹮是一种鸟类，腿长嘴尖。我的名声很大，是国家一级保护动物，和熊猫的名气一样大。因为我的脸是红色的，所以人们叫我“朱鹮”，古称红朱鹮。ABC D7下列说法不正确的一项是( C )(2分)A苏州园林是一篇文艺性说明文，文章采用先总后分的说明顺序。B周建人是鲁迅的胞弟，政治活动家、生物学家。他写的蜘蛛是一篇科学小品文。C珍奇的动物针鼹是一篇记录澳大利亚珍稀动物针鼹的记叙文。D网络表情符号的内容更切合互联网时代的学生生活，将会引领青少年游遍网络世界。8综合性学习。(10分)每年的2月2日是世界湿地日。2016年世界湿地日的主题是“湿地关乎我们的未来：可持续的生计”。选择这一主题考虑到湿地对人类未来的重要作用，特别是湿地对实现可持续发展目标的重要意义。为此，七(1)班开展了以“保护湿地”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。(1)阅读下面的材料，为其拟写一个新闻标题。(3分)今年入冬以来，我省部分江河湖泊水位偏高，加上游客一些不文明行为，导致今年到江西南昌新建县南矶湿地国家级自然保护区越冬的候鸟数量急剧减少。12月16日，记者从南矶湿地国家级自然保护区管理局获悉，今年来保护区越冬候鸟数量不到去年同期的一半，许多年年“回家”的候鸟种群不见踪影。“天灾加人祸”，一半候鸟搬离南矶湿地。 (2)为营造活动氛围，围绕此次活动主题，请你拟写一则宣传标语。(3分)示例：保护生态湿地，绘就美好家园_保护湿地，人人有责。(3)阅读下面的材料，针对我国湿地减少的现状，探究我国在湿地保护方面将采取哪些措施。(4分)材料一：抓紧落实湿地保护红线，明确各级各类湿地保护界线和范围，实施严格的开发管理制度，坚决禁止任何可能危及生态安全的开发行为。材料二：认真组织实施湿地生态修复工程，对功能化的沼泽、河流、湖泊等进行综合治理，尽快提升湿地生态系统整体功能。积极推进退耕还湿试点，为扩大湿地面积拓展新空间。材料三：抓紧制定出台全国湿地保护条例，对湿地性质、用途管制及各种破坏行为的处罚等作出明确规定，推动湿地保护走上法制化轨道。示例：突出用制度管人、管事，推进湿地保护的制度建设；退耕还湿，科学规划，扩大湿地面积拓展新空间；出台湿地保护条例，依法“治湿”。加强宣传教育，提高全民族的湿地保护意识。二、阅读理解(46分)(一)(2016，济南)(15分)呦呦之蒿，中国神药 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是诗经中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来名字来自诗经的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战” 。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术肘后备急方中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星” 。青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。_中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，_挽救了一大批疟疾患者的生命。但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药”，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。(作者：杨先碧 文章有删改)9阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。(4分)文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。10结合文章内容，说说第段有什么作用。(3分)点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。11从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。(4分)1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。12阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4分)国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。人工合成青蒿素的研究回报率极低，_虽然国内外很多化学公司进行了长达_30_多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。 (二)(18分)美国白蛾与周氏啮小蜂美国白蛾也叫秋幕毛虫、网幕毛虫，是世界性的检疫害虫、著名的外来入侵物种。它原产于北美洲，具有传播速度快、繁殖力强、危害的寄主植物多、取食量大等特点。随着人类活动、经济水平和现代化交通运输工具的发展，美国白蛾逐渐向世界各地传播和蔓延。我国于1979年首次在辽宁省丹东地区发现美国白蛾。目前，美国白蛾已广泛分布于辽宁、河北、山东、天津、北京等地。美国白蛾的成虫为白色，体长为1215厘米，翅展为2528厘米。美国白蛾主要危害蔬菜、果树、行道树和观赏树木，尤其以阔叶树为主。美国白蛾是以幼虫危害，主要取食植物的叶片，严重的时候会造成被侵害的树木树冠光秃，只留下叶柄及部分叶，菜叶类作物只留存叶柄。由于美国白蛾的虫期长，又是杂食性和暴食性，而且转移性强，所以危害非常严重。美国白蛾的幼虫孵化后吐丝结网，群集网中取食叶片，叶片被食尽后，幼虫移至枝杈和嫩枝的另一部分织一新网。第一代美国白蛾要经过1020天孵化。幼虫有67个龄期。l2龄幼虫只取食叶肉，致叶片呈透明纱网状，3龄幼虫开始将叶片咬成缺口。3龄前的幼虫群集在一个网幕内为害，4龄幼虫开始分成若干个小群体，形成几个网幕。网幕为乳黄色，可达50厘米长。45龄后的幼虫开始脱离网幕，分散危害，食量大增，进入暴食阶段。67龄为老熟幼虫，开始化蛹。幼虫期共计 3040天。7月下旬开始第二次羽化，第二代卵要经过710天孵化，8月上旬第二代幼虫开始危害，第二代幼虫会比第一代幼虫对树木的危害更为严重，第二代老熟幼虫化蛹越冬后完成两代生活史。美国白蛾给世界各地造成了非常大的损失，但是人们却一直都没有发现有效的天敌昆虫。不过，就在它来到中国之后，终于遇到了克星周氏啮小蜂。周氏啮小蜂喜欢群集内寄生于美国白蛾的蛹内，把美国白蛾的蛹当成自己生活的家，其卵、幼虫、蛹及刚羽化的成虫均在这个家里生活。它们把美国白蛾蛹中的器官以及营养物质作为自己的食物。在发育至老熟幼虫期时将美国白蛾杀死，然后在空蛹壳中化蛹，成蜂羽化后咬破寄主蛹壳飞出，再去寻找新的家(美国白蛾蛹)。有趣的是，周氏啮小蜂有很多寄主。因此，当周氏啮小蜂控制了美国白蛾之后，它就会转而寄生到其他寄主的身上。这样，它就可以将自己的种群数量保留下来。一旦美国白蛾之灾再次发生时，它们立即转而再寄生于美国白蛾，以控制其危害。因而，在长期且持续的控制美国白蛾的过程中，周氏啮小蜂成为主导控制因子之一，发挥了巨大的作用。周氏啮小蜂无蜂针，不攻击人，只是美国白蛾的天敌。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾是一种无公害、环保的防治方法，防治效果持久。所以，别看周氏啮小蜂身长仅有1毫米，它真的无愧于“森林小卫士”的美称。13美国白蛾有哪些特点？请简单概括。(4分)传播速度快、繁殖力强、危害的寄主植物多、取食量大等。14第段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)列数字。运用准确的数字，有力地说明了美国白蛾繁殖能力惊人、危害之大，令人触目惊心。15第段加点的“有效”一词能否删掉？为什么？(4分)不能删去。“有效”一词说明美国白蛾还是有一些天敌，只是防治效果不是太好，如果删去，就说明美国白蛾没有天敌昆虫，这与事实不符，所以不能删去。16周氏啮小蜂是怎样有效控制美国白蛾的？(3分)周氏啮小蜂寄生于美国白蛾的蛹内，把美国白蛾的器官以及营养物质作为自己的食物，在发育至老熟幼虫期时将美国白蛾杀死，然后在空蛹壳中化蛹，成蜂羽化后咬破寄主蛹壳飞出，再去寻找新的美国白蛾蛹。17周氏啮小蜂为什么无愧于“森林小卫士”的美称？(3分)因为周氏啮小蜂无蜂针，不攻击人，只是美国白蛾的天敌，利用周氏啮小蜂防治美国白蛾是一种无公害、环保的防治方法，且防治效果持久。(三)(13分)验证码到底有什么用 在年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要可分为四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易辨识哪一个图层才是真正的验证码图片。这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式，中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。手机短信验证码：是通过发送验证码到手机，用以验证用户的真实性。大型网站尤其是购物网站，都提供这项功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。手机语音验证码：验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到用户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏掉任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。视频验证码：是验证码中的新秀。这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码动态嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。这种验证码使用户不会感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。比方说若要进入一个页面，就须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户肉眼可以识别的文字图像(就如12306图形验证)；而操作者只有通过了验证，才可以顺利打开网页，有效地防止恶意破解密码、防论坛灌水、防刷票等。而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015年年底，美国卡内基梅隆大学的路易斯冯安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。 (选自知识窗，略有删改)18结合选文第段内容，请你为“验证码”下一个完整的定义。(3分)验证码是一种通过图形、手机短信、手机语音、视频等测试鉴别操作者是人还是机器的Web自动程序。19结合文章内容，具体说说验证码到底有什么作用？(3分) (1)拦截不合理的入侵或反黑客恶意操作；_(2)识别古籍模糊字符。20第段主要运用了什么说明方法？有何作用？(3分)举例子。列举美国卡内基梅隆大学的路易斯冯安等人设计出的古籍文字验证码事例，具体、形象地说明验证码的新作用，增强了文章的说服力。21文中提到的视频验证码具有良好的发展前景，请简要概括其特点和作用。(4分) 特点：(1)由随机数字、字母、中文组合；_(2)字体大小、快慢、显示效果和轨迹的动态变换。_作用：增加破解难度，不会枯燥且降低识别难度。三、作文(50分)22请以“_的自述”为题，写一篇说明文。要求：先将题目补充完整，然后作文，可以填一种动物、植物、器物或建筑物，不少于500字。