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20152016学年度上学期九年级第二次随堂测试语文试题一、古诗积累：（30分）1. ，病树前头万木春。2.东风不与周郎便， 。3.但愿人长久， 。4. ，留取丹心照汗青。5.折戟沉沙铁未销， 。6.忽如一夜春风来， 。7. ，天涯若比邻。8.辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以豪迈的情怀表达自己一生的理想的句子是：“ ， 。”9.范仲淹在渔家傲秋思中，道出了将士们彻夜无眠的感伤之情的词句是： ， 。10.观刈麦中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾的心理的句子是： ， 。 11.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。上联：废寝忘食，香菱苦学诗。下联：_，_ _。二、阅读下面文字，回答后面的问题。（30分）（一）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1.出师表作者 ，字 ，蜀汉家、 家。（4分）表是一种 的文体。（3分） 2.解释下面句子中加点的词语。(4分)（1）志虑忠纯：_ _（2）悉以咨之：_ _ （3）陟罚臧否： （4）以遗陛下： 3.从选文中看出诸葛亮对后主的担忧：一是刑赏偏私，使“_”；二是“_，_”。（原文回答）（6分）4.后主刘禅昏庸无能，但是诸葛亮仍然鞠躬尽瘁、死而后已，尽心竭力的进谏，对此，你是怎样看待的？（3分） （二）、亮少有逸群之才，英霸之气。容貌甚伟，时人异焉。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军。魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。1.解释下列加点词语：（4分）（1）亮少有逸群之才.： （2）. 权既宿服仰备： 2.翻译句子：时人异焉： （3分）3.“与武帝交战”其中“交战”是指_ _之战。（3分）三、现代文阅读（35分）： 大地的语言（节选）阿来朋友来电话,招呼去河南。一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了那些素朴的北方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。这是一个个生动而又亲切的形象。土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。田,不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。麦、黍、瓜、麻、菽。我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。我们到达了淮阳穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。1.给加点字注音（4分）：怅然（ ） 镌刻（ ） 摩（ ）挲（ ）2.从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的内心感受？（6分） 3.请结合上下文，理解句子的含义。（5分）这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。 4. 本文语言生动形象、内涵丰富，试分析下列句子的表达作用或效果。（5分）一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。 5. 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野”联系第3段所写内容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？（5分）内容： 结构： 6.认真阅读选文最后一自然段，说说作者表达了怎样的思想感情。（5分） 7.目前全球的城市化进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理：有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现实，谈谈阅读本文后的看法。（5分） 四、名著（5分）：李林同学来到学校图书馆，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。备选书目：童年水浒钢铁是怎样炼成的格列佛游记骆驼祥子（1）书名： （2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）： 。（3）自己的阅读感受： 。
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