人教版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷

人教版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） 南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是（ ） A . 商鞅B . 张骞C . 北魏孝文帝D . 班超2. （2分） (2018七上新平月考) 北魏是下列哪一民族建立的（ ） A . 鲜卑族B . 匈奴族C . 氐族D . 羌族3. （2分） (2019三明模拟) “因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，改革鲜卑的习俗是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定（ ） A . 地方建立县制B . 实施汉化政策C . 创立科举制度D . 册封鲜卑贵族4. （2分） 改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。如图反映的是我国某历史时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象在（ ）事件后，更为广泛？ A . 商鞅变法B . 北魏孝文帝改革C . 管仲改革D . 戊戌变法5. （2分） (2019衡阳) “孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中（ ） A . 严禁贪污B . 颁布均田令C . 迁都洛阳D . 实行汉化政策6. （2分） (2019七上昆明期末) 电视剧锦绣未央中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（ ） A . 北齐B . 北魏C . 后唐D . 后汉7. （2分） (2018娄底) 采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的历史事件是（ ）A . 周平王迁都洛邑B . 商鞅变法C . 张骞通西域D . 北魏孝文帝改革8. （2分） (2019和县模拟) 吕思勉在两晋南北朝史中写道：“魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者”与材料所反映的现象相关的历史事件是（ ） A . 张骞出使西域B . 商鞅变法C . 文成公主入藏D . 孝文帝改革9. （2分） (2019七上奈曼旗期末) 北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收先进文化的是（ ） A . 采用汉制汉礼B . 使用汉姓C . 与汉族联姻D . 迁都洛阳10. （2分） 下面两幅图所表达的历史信息，与哪一事件相关联（ ）图一北朝汉人胡食画 图二鲜卑人乐舞A . 齐国管仲改革B . 秦国商鞅变法C . 汉代丝绸之路D . 北魏孝文帝改革11. （2分） (2014孝感) 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ）A . 民族的交流与融合B . 国家的统一与发展C . 对外的交往与进步D . 经济的繁荣与昌盛12. （2分） (2018七上金水期末) 以下有关苻坚的表述，不正确的是（ ） A . 领导前秦统一黄河流域B . 发动淝水之战，进攻东晋C . 重用汉族王猛，励精图治D . 迁都洛阳13. （2分） (2019九下泉州模拟) “孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映汉化政策的目的是（ ） A . 改变鲜卑族陋习B . 促进民族交融C . 接受汉族先进文化D . 巩固统治需要14. （2分） (2018七上泰兴期末) 商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的最主要原因是（ ） A . 顺应了历史发展的趋势B . 符合封建统治阶级的利益C . 符合广大人民的利益D . 得到统治者的支持15. （2分） (2019苏州模拟) 从如图四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ） A . 民族的交流与融合B . 国家的统一与发展C . 对外的交往与进步D . 经济的繁荣与昌盛16. （2分） (2018七上西华期末) 商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是（ ） A . 符合当时统治阶级的利益B . 得到最高统治者的支持C . 顺应了当时历史发展的趋势D . 代表广大人民的利益17. （2分） (2018七上江都期末) 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ） A . 人民大力拥护B . 顺应了时代发展的潮流C . 得到最高统治者的支持D . 维护了统治阶级的利益18. （2分） (2018莱芜) 历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（ ）A . 北方统一B . 民族融合C . 中外交流D . 文化昌盛19. （2分） 商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是（ ）A . 顺应历史发展的趋势B . 得到最高统治者的支持C . 促进了民族的融合D . 促进了中国的封建化20. （2分） (2017九上湛江月考) 南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强客观上有促进作用的是（ ） A . 商鞅变法B . 靖康之变C . 王安石变法D . 北魏孝文帝改革21. （2分） (2020济南模拟) 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确主题（ ） A . 中华文明的起源B . 统一国家的建立C . 政权分立与民族融合D . 繁荣与开放的社会22. （2分） (2017九上宝应月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同作用是（ ） A . 都巩固了奴隶主贵族的统治B . 都促进了民族融合C . 都加速了封建化的进程D . 都加强了中央集权23. （2分） (2019七上菏泽期末) 鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了（ ） A . 北魏迁都遇到的困难B . 北魏迁都的条件C . 北魏迁都的原因D . 汉化措施的问题24. （2分） (2018七上惠民期末) 下列政权都城在洛阳的是（ ） 曹魏孙吴西晋东晋南朝北魏A . B . C . D . 25. （2分） (2018九下福州模拟) 下图是有关北魏时期的图片，它们所反映出的历史现象是（ ）A . 国家统一B . 经济发展C . 民族交融D . 中外交往26. （2分） 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（ ）A . 北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳B . 成吉思汗建立元朝C . 汉武帝修筑长城D . 耶律阿保机建立西夏27. （2分） (2019七上大庆期末) 我们肯定孝文帝促进民族融合的措施，主要是因为（ ） A . 它巩固了北魏的统治B . 它促进了中国社会的进步C . 它丰富了中原文化D . 它打击了鲜卑族的保守势力28. （2分） 关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是 （ ）A . 迁都洛阳B . 军队战斗力提高C . 北方民族大融合D . 社会矛盾激化29. （2分） (2018七上丹徒期末) 北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（ ） A . 受到北方其它少数民族的骚扰B . 孝文帝仰慕洛阳城的繁华C . 扩大鲜卑族的地位和影响D . 为了接受汉族的先进文化30. （2分） (2016七上临河期末) 中国古代历史上有两次重要的改革：一次使秦国成为战国后期实力最强的国家，另一次使鲜卑族人吸收了汉族先进文化，加快了北方民族融合的步伐。这两次改革是（ ）管仲改革商鞅变法北魏孝文帝改革李悝变法A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共90分)31. （20分） (2018七上汕头期末) 阅读下列材料：材料一：魏主：“诏不得已北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。材料二：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色。万物之元也，宜改姓元氏”。请回答下列问题（1） 两则材料说的是历史上哪一历史件事？ （2） 两则材料中，“魏主”的诏令分别提出了什么改革措施？ （3） 除上述两则材料提到的措施外，“魏主”还采取了哪些措施？ （4） 上述改革有何历史作用？ 32. （20分） (2019七上长春期末) 改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。材料二：北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。（1） 根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？你最赞赏商鞅变法的哪项改革措施？理由是什么？ （2） 根据材料二，结合所学的知识，概括北魏孝文帝改革的主要内容及其作用？ （3） 在战国时期，主张改革的思想家是哪一位？他属于哪一个学派的代表人？ （4） 综合上述两次改革，你认为取得改革成功的共同原因是什么？ 33. （15分） 阅读下列材料，回答问题。材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”史记商君列传材料三 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”资治通鉴（1） 材料一中这场改革是一场富国强兵的改革，这一目的最终实现了吗？能够说明这一问题的历史现象是什么？（2） 材料二中“卫鞅”主持的变法中损害奴隶主贵族特权的内容是哪一项？受到农民欢迎的重大举措是什么？（3） 材料三反映的是哪次改革的内容？其作用是什么？（4） 综合以上三则材料，谈谈你对改革的看法。34. （20分） (2017高密模拟) 古今中外，在面临困境时，往往会发生一系列的变革，有的成功了，有的失败了，留给后人无尽的启示。结合所学知识回答问题。材料：商鞅本卫国公子，游任于魏，惠王不能用，因而投奔秦国，大得孝公的宠信。他以魏国的新法为蓝本，订立一套富国强兵的计划，以为秦国政治革新的准绳。-摘编自傅乐成的中国通史材料二：帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”-摘编自吕思勉的中国通史材料三：在开口通商之前，互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽，开口通商后，其发展较前更为迅速推翻幕府后，政府又采取了各项措施促进其发展。1868年末，内战结束。不仅在内战中失败的各藩，就是属于政府军的各藩，也都因军费支出而疲惫不堪。政府于1869年6月，令各藩主将其领地和统治人民的权利，移交天皇，而将旧藩主改任为藩知事（奉还版籍）-摘编自井上清的日本历史（1） 据材料一，归纳商鞅得到孝公宠信的原因结合所学知识回答，商鞅的政治革新，起到了怎样的作用？（2） 材料二反映了孝文帝的哪条改革措施？起到了什么作用？（3） 据材料三归纳，有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些？（4） 上述三次改革的共同作用是什么？35. （15分） (2016七上简阳期末) 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。材料一：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴请回答：（1） 材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？（2） 公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？（3） 以上改革措施，取得了怎样的成效？（4） 材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？（5） 材料二的措施产生了什么积极作用？并请你谈谈你对我国推广普通话积极意义的认识。第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共90分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略