河大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

河大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我军将士攻势锐不可当敌军在我方的猛烈攻击下开始溃退。B . 人生的价值不在于有多大的建树 ， 只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。C . 受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。D . 他在辩论比赛中，面对对方辩友的提问，从容不迫地答辩，引起了阵阵热烈的掌声。2. （2分）下列句子语义明确、没有语病的一项是（ ）A . 美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。B . 是否有“以农为本”的理念，是解决三农的关键。C . 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等诱发的。D . 为了让群体性食品安全事故不再发生，我区开展了学校食堂十项监督检查工作。二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）根据提示填空。 （1）_，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （2）晴空一鹤排云上，_。秋词 （3）次北固山下中蕴含着新事物必将取代旧事物的句子是：_，_。 （4）论语中阐述学习和思考缺一不可的辩证关系的句子是：_，_。 （5）请写出古诗词中抒发思乡情感的句子。（写出连续的两句）_，_。三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的qng yng_的眉宇和绚丽的服装。（2）但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“y y_”？（3）帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是jng m_庄严的。（4）她dun nng_地站立着。四、 语言表达 (共1题；共1分)5. （1分）请在横线上填写一个不超过15个字的过渡句，使上下文衔接连贯。4月23日，在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学朱赢椿的虫子旁，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得科普生活类好书荣誉。虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场”_，让我们照见了自己和自己的生活。五、 文言文阅读 (共2题；共31分)6. （19分）阅读下面文言文选段，完成后面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面句子中划线词语的意思。诫子书 书：_ 非淡泊无以明志 明：_险躁则不能治性 险：_ 意与日去 去：_（2）将下面的句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）诸葛亮写这封信的目的是什么？ （4）从文章中选出你最喜欢的两句话，说说你受到了什么启发？ 7. （12分）阅读下文，回答相关问题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令 ， 至今奉公之法，不敢废弛。（选自渑水燕谈录卷四）【注释】缣：细绢。仅：将近。令：善，美好。（1）请解释下列句子中划线的词。政通人和，百废具兴_范文正公轻财好施_（2）请用现代汉语翻译文中画线句子。不以物喜，不以己悲 子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。（3）乙文体现了范仲淹什么精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）。孟子 梁惠王下中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。六、 现代文阅读 (共3题；共45分)8. （20分）阅读下文，回答问题。 马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着，手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好：客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑娘堆里，不是常常少不了戏请么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。真是家乡的日子是有趣的。当学生了，去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿起来。反正父亲也喜欢骑马的，呵叱只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！祖父也爱马。除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于肠小道，或浴着朝歌，或披着晚霞，阅读着，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话：右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车赢马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞长悯，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。醬如那回忆中幸福的路。十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。落日照大旗，马鸣风萧萧。哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。一弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。”真是，说句儿：女情长的话，我有点儿想家。一九三四年三月，青岛（选自现代文鉴赏辞典）【注】斩将搴（qin）：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。（1）作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。 （2）作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 （3）文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？ （4）文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与灯笼有什么相似之处？ 9. （15分）阅读何冠军的蓄积爱的“利息”，完成后面小题。最近一段时间，暴雨洪水、九寨沟地震等灾情牵动人心。面对突如其来的灾害，人们守望相助，一幕幕温馨场景暖人心田，于无声中播洒着正能量。有时候，爱与善虽深藏于心底，但总能汩汩流淌、传递温度。学者陈之藩早年留美时，曾接受胡适400美元的资助。他回国后寄支票表示感谢，胡适回信说：“我借出的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是一本万利，永远有利息在人间。”纯粹的爱心与善行不求回报，而是在每个受助者心中种下一颗种子，以期生根发芽。促进人的全面发展，爱是不可或缺的元素。如果一个社会缺乏爱，哪怕物质再充盈，人们的内心也容易遭遇寒流。心理学家弗洛姆认为，“爱本质上是给予而非获取”。真正的爱，它能在每个人身上唤起生命最深处的生机，只有人人都是给予者，人人才能成为受益者。从个人视角来看，“爱的利息”似乎微不足道，但却能通过传导效应，形成星火燎原之势。青岛“微尘”群体就发端于个体，他们一直以来匿名捐款，促动了更多市民以“微尘”名义投身公益事业。一束微光只能驱散手掌大的影子，一片光则能点亮整个世界。现实中，也应警惕爱的给予被庸俗化。有时候，一些人时时处处追求收益最大化，即便是助人也要精心包装、商业运作、绩效评估，帮与被帮成了“真人秀”；有时候，一些人举着喇叭玩慈善，用“钱山”“钱墙”吊人胃口，使受助者遭遇了精神和心理上的伤害。善行义举，无论在什么时候都值得鼓励，可是如何施行、分寸何在，应当细细思量。人能影响环境，环境也在塑造着人。一些人时常慨叹道德滑坡，忧虑价值扭曲，但你怎么样，环境就会怎么样，你日行一善，社会就会多一份光热。其实，每个人都可能是那个营造社会氛围的人，每个人都可以在潜移默化中推动社会进步。很多事情只需举手之劳，就可以为生活增添一抹亮色。每个人都是爱的出发点，也是爱的中转站。真诚拥抱世界，用心善待他人，积小善为大爱，爱的利息自然会与日俱增。选自人民日报（_）年08月21日）有删改（1）结合全文，说说爱的“利息”有哪些？ （2）文章第段能否删去？为什么？ （3）联系生活实际，谈谈你对“每个人都是爱的出发点，也是爱的中转站”这句话的理解。 10. （10分）名著阅读，按要求答题。鲁达是古典名著水浒中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，他的故事家喻户晓，图就是其中一个精彩的场面，请仔细观察，回答以下问题。（1）这段故事名为_ _ _。（2）根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。要求：根据题目，选定文体（诗歌除外）；不少于600字；不得透露个人相关信息；不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 语言表达 (共1题；共1分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共31分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共3题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、