人教版七年级上学期历史期末考试试卷B卷（模拟）

人教版七年级上学期历史期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2019七上河源月考) 下列示意的现象开始于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝2. （2分） 如图是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形象的是（ ）A . 司母戊鼎B . 四羊方尊C . 虎耳铜鼎D . 青铜立人像3. （2分） (2019七下阳东期末) 2018年1月，中央电视台国家宝藏栏目展示了文物“商鞅方升”并介绍了它的前世今生这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证（ ） A . 加重刑罚B . 奖励农耕C . 推行县制D . 统一度量衡4. （2分） (2018七上高邮期中) 唐朝著名诗人杜甫的登岳阳楼中说：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”“吴楚”百度解释为：春秋时二国名，其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。你认为与“吴楚”名称有关的制度是（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 宗法制D . 等级制5. （2分） (2019七上韶关期中) 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线，错误的是（ ） A . 庄子道家顺应自然和民心B . 墨子儒家“兼爱”、“非政”C . 孟子儒家“仁政”治国D . 孙武一兵家一“知己知彼，百战不殆”6. （2分） (2019七上东莞期中) “思想文化是一定现实的反映”，百家争鸣的学术局面反映的社会现实是（ ） A . 夏桀暴政，人民怨声四起B . 西周灭掉商朝，实行分封制C . 春秋时期社会动荡不安D . 战国时期社会急剧变化7. （2分） (2019七上滨州期中) 战国时期，社会激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最西端的是（ ） A . 秦国B . 齐国C . 楚国D . 魏国8. （2分） (2019七上景县期中) 宏伟的长城是我国人民智慧和独创性的象征。秦朝时修的长城是为了抵御下列哪个少数民族（ ） A . 匈奴族B . 鲜卑族C . 羌族D . 氐族9. （2分） (2017七上江门月考) 下列措施由秦始皇首创的是（ ） A . 修筑长城B . 设立郡县C . 使用圆形方孔钱D . 确立皇帝制10. （2分） (2019武城模拟) 汉书写到董仲舒的以下观点，由下表我们可推断（ ） 董仲舒强调用儒家思想加强中央集权董仲舒强调以儒家思想教化人民董仲舒只强调儒家思想的作用，反对使用“法度”董仲舒也一定程度上强调“法治”，把儒法糅合A . B . C . D . 11. （2分） (2019七上北海期末) “宗室权落，外戚兴起：外戚势衰，而宦官又盛。”材料描述的是东汉的（ ） A . 统治阶级内部的派系斗争B . 中央和地方矛盾的加强C . 皇帝管庸感味，不理朝政D . 外戚和宦官交替专权12. （2分） (2019七下东莞期中) 某校七年级（3）班历史小组对隋朝历史进行了研究，假如你是小组的一员，你认下列哪一项不属于隋朝对我国历史的贡献（ ） A . 结束分裂，完成统一B . 开通了大运河C . 推行郡县制D . 创立了科举制度13. （2分） (2019七上利辛月考) “公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队人”是（ ） A . 李斯、韩非B . 项羽、刘邦C . 陈胜、吴广D . 商鞅、李冰14. （2分） (2019深圳模拟) 西汉汉武帝以前，许多国家制度“汉承秦制”，但汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”相结合，其中在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”主要表现为（ ） A . 颁行“推恩令”；实行盐铁专卖B . 实行分封制；“焚书坑儒”C . 实行郡县制；奉行“无为而治”D . 推行郡县制；“罢黜百家，独尊儒术”15. （2分） 战国西汉三国 东晋 ， 框中朝代顺序正确的是（ ）A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋16. （2分） (2019七上南宁期末) 货币是经济发展的见证之一。秦统一六国后，规定全国通行的货币（ ） A . B . C . D . 17. （2分） 奠定三国鼎立局面基础的重要战役是（ ） A . 巨鹿之战B . 官渡之战C . 赤壁之战D . 淝水之战18. （2分） (2019七上福田期末) 历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（ ） 胡人汉服图 汉人胡食图 A . 北方统一B . 民族融合C . 中外交流D . 文化昌盛19. （2分） 著有水经注的古代杰出地理学家郦道元生活在（ ） A . 北魏B . 南朝C . 西晋D . 东晋20. （2分） (2019七上磴口期末) 中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于（ ） A . 西晋后期B . 三国时期C . 东晋时期D . 南北朝时期21. （2分） (2018八上鄞州期中) “不行黜陟而藩国自析”，汉初解决王国问题的措施中能体现材料所述特点的是（ ） A . 创设刺史制度B . 颁布推恩令C . 裁抑丞相权力D . 推行内外朝制度22. （2分） 中国最早的佛教寺院是（ ） A . 洛阳白马寺B . 嵩山少林寺C . 拉萨大昭寺D . 曲阜孔庙23. （2分） (2019深圳模拟) 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是（ ） A . 南方人口增多水稻产量较低B . 南方商品经济的发展和繁荣C . 人口南迁和民族融合的影响D . 面食、粟米的营养价值更高24. （2分） (2019聊城) 迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓，他这样做的主要目的是（ ） A . 统一黄河流域B . 开发江南经济C . 笼络守旧势力D . 学习先进文化25. （2分） (2019丰台模拟) 如图是学生整理的知识结构图。图中应是（ ） A . 三国鼎立局面形成B . 西晋短暂统一C . 北魏孝文帝改革D . 江南经济开发二、 综合题 (共4题；共91分)26. （20分） (2019海南) 阅读材料，回答问题： 图一 图二 （1） 读图，完成以下题目： A春秋形势图是_，战国形势图是_。B读地图，写出齐国的国都_，蓟是_的国都，在今_。C据地图，写出其中三次战役的名称（2） 阅读材料，完成表格。材料序号观点所属学派材料一材料二材料三材料四（3） 综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。 27. （21分） (2019七上龙湖期末) 中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史，是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一：图中历史图1春秋形势图 图2 战国形势图材料二：公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，奉命分别联络大月氏和乌孙以夹击匈奴，其中第一次历时13年，同行者一百余人，仅数人返回长安。第二次出使时，有持节副使和随行人员三百余人，携带牛羊以万数，副使们分别到达大宛、康居、大月氏、安息等国。虽然联合共击匈奴的目的没有达到，但是张骞两次出使西域，传播了汉朝的情况，获得了大量西域资料，扩大了中华文明的世界影响力，从而促进丝绸之路畅通。史称“张骞凿空”。此后，“西北国始通于汉矣。”摘编自袁行霈主编中华文明史等材料三：图3 魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图材料四：魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者为加强自身统治采取的主动政策，比如北魏时期的孝文帝改革各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。中国古代史(上册)朱绍侯等主编 （1） 比较材料一中图1和图2形势图，指出图中诸侯国数量发生了怎样的变化？结合所学，简述这一变化对于中华民族发展产生的积极影响。（2） 根据材料二分析为什么张骞通西域称之为“凿空”。张骞“凿空”后，西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？ （3） 依据材料三地图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。 （4） 依据材料四，结合所学知识指出北魏实行改革的目的是什么？ （5） 结合上述材料分析，请谈谈民族交融对中华民族的发展有什么重要意义。 28. （30分） (2019七上云安期末) 阅读材料联系已学知识，回答问题。 材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡后来随着疆域的开拓，又设5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县秦县的数量大约有一千个。张岂之中国历史十五讲材料二：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。汉书材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。（1） 据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？ （2） 材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。 （3） 材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？ （4） 概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。 29. （20分） (2019邗江模拟) 优秀的文化，先进的制度促进社会的发展和进步。阅读下列材料，回答： 材料一：春秋战国时期，鲁国尚儒学；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛邹逸麟中国历史地理概述材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。改编自任世江：高中历史必修课程专题解析材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。摘自北师大版九（上）历史教材材料四：既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来习近平参加十三届。全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话（1） 材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？ （2） 据材料二并结合所学知识，指出汉武帝在思想上推祟怎样的治国策略？为此采取了什么措施？ （3） 材料三出自哪一历史文献？颁布的目的是什么？它使该国开始建立起什么政治制度？ （4） 根据以上材料概括，当今我国应该有怎样的治国理念？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共4题；共91分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、