新人教版七年级上学期期中历史试题新版

新人教版七年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列战役中，属于战国时期的著名战役的是城濮之战 涿鹿之战 桂陵之战 长平之战ABCD2 . 以下示意图中表现出的时代特征是A早期国家的产生B社会动荡与变革C北方民族大交融D繁荣开放的时代3 . 西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（ ）A“禅让”制的规则B郡县制的法规C世袭制的传统D分封制的义务4 . 下列搭配有误的一项是（ ）A半坡原始居民住在半地穴式的房子里B山顶洞人已会人工取火C河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻D北京人模样和现代人基本相同5 . 俗话说：“水火无情”，在我国远古时代，有一位英雄人物，花了13年时间，三过家门而不入，终于治好洪水。下列对他的叙述，哪一项是错误的A他是禅让制度下产生的最后一位部落首领B他是中华民族的人文始祖C他是我国历史上第一个国家的建立者D他传位于子，开创了“家天下”的历史6 . 中国大百科全书中国历史载：“中国古史传说时期最早的宗祖神，华夏族形成后被公认为全族的始祖”，这里所指的“始祖”是A尧帝B舜帝C大禹D黄帝7 . 公元前210年，一位前往南海郡做生意的山东商人携带的货币应该是A布币B蚁鼻钱 C秦圆形方孔钱D刀形币8 . 古书记载：“(神农氏)日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”这段材料描述的社会现象是（ ）A制作生产工具B种植五谷和蔬菜C通商交换D建造房屋9 . “明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是A夏桀一荒淫无度，暴政亡夏B商纣一任用贤臣，建立商朝C周文王一涿鹿之战，灭商建周D周幽王一专断横行，国人暴动10 . 商鞅变法时期，某平民辛劳耕作，生产出许多粮食和布帛按照法令，他可以（ ）A免除徭役B授予爵位C授予田宅D高价售卖11 . 诗人岑参在石犀诗中说：“江水初荡潏（yu），蜀人几为鱼始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（ ）A洽理黄河B修筑都江堰C奖励耕战D发明水排12 . 下列图片反映的历史事实是A春秋争霸战争B战国兼并战争C秦灭六国D秦朝巩固统一的措施13 . 下面的大战中，不是以少胜多的战役是（ ）A长平之战B巨鹿之战C官渡之战D赤壁之战14 . 有效区分史实与结论是历史学习应具备的基本能力。下列各项中，属于历史结论的是（ ）A山顶洞人生活在距今大约3万年前，已懂得人工取火，会缝制衣服B公元前60年，西汉设置西域都护，对西域地区进行有效管辖C史记是中国古代第一部纪传体通史巨著D公元230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系15 . 有这样一副对联：上联是“以人为骑尽作乐”，下联是：”炮烙之刑极淫威”，横批是“作茧自缚“。这幅对联反映出夏朝和商朝灭亡的共同原因是A外地入侵B统治者实行暴政C人民起义D自然灾害频繁二、填空题16 . 臭名昭著的暴君。(1)夏朝的最后一个王_在位时，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。(2)商朝最后一个王_尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。(3)公元前841年，_与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。三、判断题17 . 阅读中国古代历史大事年表朝代开始时间重大事件夏朝约公元前2070年禹建立夏朝商朝约公元前1600年鸣条之战，成汤灭夏，建立商朝西周约公元前1046年牧野之战，周武王灭商东周公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始（春秋时期开始）秦朝公元前221年秦王嬴政秦统一全国以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后填“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后填“未涉及”（1）启杀死伯益，从此，王位世袭制代替了禅让制。（2）距今约3600多年前，成汤灭夏，商朝建立。（3）约公元前十一世纪中期，鸣条之战，周武王灭商。（4）公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始（春秋时期开始）。（5）公元前三世纪，秦王嬴政统一全国。四、简答题18 . 列举发生在春秋时期3次著名战役五、综合题19 . 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料,回答问题。材料一材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 汉书食货志 材料三 学习汉族文化,仿照汉人的典章制度和生活方式,提倡说汉话,改鲜卑复姓为汉字单姓,禁穿胡服,仿南朝制定官制,妇女冠服,提倡与汉族通婚。(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?材料一与材料二的联系是什么? (2)材料二反映了什么历史事件?据材料二,概括指出其中两项主要措施。用材料二中的一句原话来概括这一事件的历史作用。 (3)材料三反映的是我国历史上哪次改革?这次改革有什么历史意义?20 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？（2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？（4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。21 . 材料一：行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足；民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。司马迁商君列传材料二：从商鞅时代起，秦的国力不断壮大，以致它战胜其他敌国只是一个时间问题。剑桥中国史（1）阅读材料一、结合所学知识，分析商君是谁？ “家给人足，民勇于公战”的原因是什么？ “乡邑大治”指什么？ （2）阅读材料二结合所学知识，指出秦最终战胜其他敌国的时间？完成这一伟业的统治者是谁？（3）材料一和材料二之间的内在联系是什么？22 . 阅读下列材料：材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。韩非子材料二古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通材料三中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山请回答：(1)由材料一可知，上古时期的社会状况恶劣，面对这种困境，北京人是怎样生活的？(2)阅读材料二，你能说出会“农作”的远古居民吗？他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？(3)材料三中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明作出了什么贡献？后人尊称他为什么？(4)由三个材料所反映的远古人类的生产、生活情况中，你产生了怎样的看法或得到了什么启发？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、三、判断题1、四、简答题1、五、综合题1、2、3、4、