部编版八年级语文下册第23课《马说》巩固提升练习卷

部编版八年级下册第23课马说巩固提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础知识积累 (共8题；共38分)1. （4分） 给下列句中加线的“食”字注音并释义。一食或尽粟一石_食马者不知其能千里而食也）_食不饱，力不足。_食之不能尽其材。 _2. （5分） (2017九上南沙期末) 根据课本，解释下列句子中划线词的意义。楚人怜之（陈涉世家）_以光先帝遗德（出师表）_长跪而谢之（唐雎不辱使命）_欲信大义于天下（隆中对）_荆州北据汉、沔，利尽南海（隆中对）_3. （2分） 请结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是_，再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_。 4. （5分） 马说中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。食马者不知其能千里而食也 _是马也，虽有千里之能 _安求其能千里也 _其真无马邪？其真不知马也 _不以千里称也 _5. （2分） 千里马被埋没的根本原因是_；直接原因是_。 6. （6分） (2018八上台州月考) 解释下列划线的词语。略无阙处_良多趣味_属引凄异_晓雾将歇_夕日欲颓_未复有能与其奇者_7. （4分） 马说采用“_”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。“伯乐”指_；“千里马”指_；“食马者”_。8. （10分） 把下两句译成现代汉语。（1） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2） 晦明变化者，山间之朝暮也。二、 课文内容理解 (共12题；共84分)9. （35分） 阅读下面的语段，回答问题。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！（1） 概括母亲对“我”的教育和影响。 （2） 这几段文字运用了哪几种表达方式？举例说明最后两段运用的修辞手法。 （3） 文中破折号的作用是什么？ （4） 文中划线的“这个哀痛”指的是什么？ （5） 文中画线句子的含义是什么？“创造了”和“创造着”能否互换？为什么？ （6） 倒数第二段文字可分为几层？应怎样划分？请概括出层意。 （7） 概括选文的中心思想。 10. （5分） 阅读文段，回答问题。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？11. （5分） 读桃源与沅州，桃花源是还在，但是是否还如桃花源记所写的那样动人？为什么？12. （2分） 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A . 变形记墙上的斑点等待戈多百年孤独分别是西方上世纪2070年代问世的表现主义、意识流、荒诞派、魔幻现实主义的文学。B . 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。C . 在经贸方面，尽管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，反而可能还会增多。D . 你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧，内蒙古呼和浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所，这不得不让你赞叹他们的才能没有用在可以为社会作贡献的地方。13. （5分） 读三棵树，为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我”有怎样的影响？14. （5分） 读桃源与沅州，文章最后描述的“请愿”事件又什么作用？15. （5分） (2017银川模拟) 翻译两题，用“”符号将第题在标点符号处标记。 群臣吏名，能面刺寡人之过者，受上赏。夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。登 斯 楼 也 则 有 去 国 怀 乡 忧 谗 畏 讥 满 目 萧 然 感 极 而 悲 者 矣16. （2分） 下列句子划线词语意思相同的一项是（ ） A . 三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B . 亡羊补牢 今亡亦死C . 陶后鲜有闻 鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余 讲信修睦17. （5分） 给下列划线的字注音。_祗骈死槽枥食马者外见18. （5分） 读课文音乐巨人贝多芬，假如你是贝多芬最后一次指挥的那场音乐会的听众，当时会有什么感受？请简要写出来。19. （5分） 区寄只是一个小孩儿，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？20. （5分） 读的文学技术，本文开头，写了妓女的“造谣言”来形容某些不好的诗歌，引用这个观点是为什么呢?三、 课外拓展阅读 (共1题；共13分)21. （13分） (2017七上潍坊期末) 阅读文言文，完成小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。（1） 解释下列划线的词。恐前后受其敌_ 一狼洞其中_其一竖又在彼树致小狼鸣急_ 狼闻声四顾_（2） 下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（ ） A . 两狼之并驱如故 故令嗥B . 目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C . 狼不敢前 跑号如前状D . 相去数十步 一狼径去（3） 用现代汉语翻译文中画线的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！（4） 比较阅读【甲】【乙】两文，同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？结合文章内容，具体分析。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 课文内容理解 (共12题；共84分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 课外拓展阅读 (共1题；共13分)21-1、21-2、21-3、21-4、