人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中模拟考试语文试题D卷

上传人:xiao****017 文档编号:13012546 上传时间:2020-06-04 格式:DOC 页数:11 大小:271KB
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人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中模拟考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是( )A男女衣着,悉如外人B村中闻有此人,咸来问讯C具答之2 . 下列文学常识表述有误的一项是( )A朱自清的春是一篇精美的散文,描绘了一幅春回大地,生机盎然的图画。B礼记是儒家经典著作,是秦汉以来各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。C骆驼祥子中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他的梦想终未实现,证明了生活在那个时代,想通过自己的勤劳和奋斗来改变自己的处境是根本不可能的。D哈利波特与魔法石作者是英国作家JK罗琳。友谊的力量,正义与邪恶的较量,与命运抗争的勇气,在书中表现得震撼人心。二、字词书写3 . 读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。金秋十月,丹桂飘香,空气里(m)_漫着缕缕清香,生长这雁荡山脚下的我们,真幸福!瞧,碧波荡(yng)_的黄金溪两岸丛林茂盛,闻名(xi)_迩的本觉寺典雅庄严,清流(zng)_横的筋竹涧游客如潮。三、现代文阅读阅读下面文章,完成后面小题父亲给我上的一堂课(1)我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。(2)在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久,当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。(3)爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看,随便挑,小男孩确实这样做了。(4)大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:“先生,这个多少钱?”(5)“你有多少钱?”爸爸问。(6)小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。(7)“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。4 . 请你用简洁的语言概括故事的主要内容。5 . 有句话说得好:“言为心声!”外在表现往往能反映心理状态。文章第(7)段爸爸接过那个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。”请你想象一下,此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢?请以第一人称表述。6 . 语言赏析。(1)请从描写的角度赏析文章第(3)段划线句。他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。 (2)结合语境,仔细揣摩第(7)段划线句,回答问题。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。如果要强调“我”在父亲的影响下,改变了看人的眼光,你认为第(7)段划线句的朗读重音和停顿应该放在“ _”这个字上 ,整句话的朗读语速应该是_的。7 . 文中父亲也给我们上了一堂课,让我们受益匪浅。请你结合文章内容,联系生活实际,谈谈你的感触。阅读下面的文章,完成下列小题。当人工智能客服读懂了人的情绪张天勘近日,京东集团展示了“具有丰富的情绪感知能力”的智能客服等多项最新AI技术成果。据悉,该人工智能客服是业界首个大规模商用的情感智能AI客服,她不但能够识别人的情绪,更能够以人的情感来回答问题,她会安慰焦急的消费者说:“我理解您的心情,请放心,我们会第一时间为您处理”尽管谷歌的Alpha Go战胜李世石、柯洁,成为全球人工智能网红,但它只会下围棋,不会与人交流,更没有情感。现在,如果一位客服、订票员在实时交流中与你交谈甚欢,并洞察你的内心,当你事后得知它不是人而是机器,你是很高兴呢,还是惊出了一身冷汗?这意味着,AI相似于人或等同于人,不仅具有人的思维,而且拥有人的情感。对此问题可能见仁见智,霍金的看法可能具有代表性,他认为“人工智能崛起要么是人类最好的事情,要么就是最糟糕的事情”。如果以人类最好的事情来衡量,就没有理由对AI能充分理解你的内心和情绪并与你进行流畅的交流而感到后怕或焦虑,管它人工客服还是智能客服,只要能迅速解决问题,让你(客户)满意和高兴,就是好的客服。据报道,京东智能客服主要是通过解析语义、理解意图、情绪识别来让AI理解人类,同时通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。而通过计算机视觉(视频),还可以拓宽人工智能服务于人的疆域,因为通过人脸识别,AI可以判断消费者的性别、年龄、情绪、时尚风格,不仅可以对个体进行有针对性的“人设”,让服装设计师量身定做每个人的服装,还可以设计或帮助设计师设计出符合人物特征和性格的家具、室内装修等。甚至通过人们吃饭喝酒后的脸部颜色、行为举止、言语和嗓音等,AI可以为每个人设计饮食方案。人工智能读懂人的情绪,了解人的内心还有更高级的形式和方式,不是靠语音和察言观色来与人互动,而是直接连接人的大脑,并采用AI来分析理解人的思维,读懂人的内心。比如,可以在大脑的特定皮质区植入微小的芯片(电极),或在头部佩戴一个包含多个电极的脑电图扫描仪(EGG)帽子,以收集大脑的生物电流(电信号),并通过AI破译这种信息,转换成计算机指令,以此可以服务于残疾人,指挥他们身上的机械手或机械腿行动。当然,AI也有可能像霍金所说的那样,成为最糟糕的事情,甚至导致人类灭亡。说“导致人类灭亡”是过于担心了,但人工智能的发展是否会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱,是值得担忧的。例如,AI情感机器人介入人类的婚恋,是否会改变人类演化的方向?会不会冲击人类社会现存的伦理和法律?乐观的意见认为,人类社会有能力把各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。不过,跨越奇点的超人工智能(在几乎所有领域都比人类大脑更聪明,包括科学创新、通识和社交技能等)也有可能出现,这才是最糟糕的事情。即便这样,在出现之前,人类的智慧也足以超前管控。所以,AI能读懂人心,并不值得恐惧,它们有情感有温度,反而能为人类高效、便捷和快速地服务。(摘自新华网客户端,有删改)8 . 下列说法与原文不相符合的一项是( )A“具有丰富的情绪感知能力”的智能客服已能在实时交流与客户交谈甚欢,并洞察客户的内心。B具有了人的思维、情感的AI的出现可能是人类最好的事情,也可能是人类最糟的事情。C人工智能的发展可能会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱,但人类社会应该有能力吧各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。D因为跨越奇点的超人工智能有情感、有温度,能为人类高效、便捷和快递地服务,所以他们并不值得恐惧。9 . 对“人工智能读懂人的情绪方式”概括有误的一项是( )A通过语义解析、意图理解、情绪识别来让AI被人类理解。B通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。C通过计算机视觉(视频)拓展人工智能服务于人的疆域。D通过直接连接人的大脑、并采用AI来分析理解人的思维、读懂人的内心。10 . 根据本文内容推测,下列情况最不可能出现的是( )A心理医生在人工智能的帮助下,找到了打开自闭症孩子心灵之窗的钥匙。B犯罪嫌疑人在接受公安机关询问时,其谎言被人工智能当场揭穿。C网上购物时,通过视频、人工智能可以迅速挑选出令客户满意的商品。D人工智能保姆趁主人不在家,偷偷抱走了家中的婴儿。四、文言文阅读阅读下面的两个文言语段,回答问题。甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自东阳马生序)乙(皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏。任氏曰:“孝经云:三牲之养,犹为不孝。汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙(同“缺”,缺失),何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑带经而农遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。(选自晋书皇甫谧传)(注释):叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。道:正道。卜:此指选择。感激:有所感而情绪激动。席坦:人名。博综典籍:博览儒家经典著作。11 . 用“”给乙文中的画线句断句。(限两处)躬 身 稼 穑 带 经 而 农 遂 博 综 典 籍 百 家 之 言。12 . 解释下列句中加点的字。(1)走送之(2)又患无硕师(3)援疑质理(4)或以为痴13 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2)就乡人席坦受书,勤力不怠。14 . 文段甲从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?用简洁的语言概括。15 . 阅读甲、乙两篇选段,你认为对我们的学习有什么共同启示?请写出两点。五、对比阅读阅读下面甲乙两个选文,回答文后小题。(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颌之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(乙)南方多没人,日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。注释:没人:能潜水的人。16 . 解释下面句中的加点词。(1)康肃笑而遣之遣_(2)见舟而畏之畏畏_17 . 翻译下面句子。(1)尔安敢轻吾射!(2)故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。18 . 请用原文回答:(甲)文中体现陈尧咨傲慢的语句_,(乙)文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是_。19 . (甲)(乙)两文都告诉人们什么道理?六、情景默写20 . 根据课文内容填空。(1)诫子书中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:_,_。(2)诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是:_,_,_。(3)诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:_,_。七、语言表达21 . 解释下列句中加点的词。(1)止有剩骨(_)(2)缀行甚远(_)(3)两狼之并驱如故(_)(_)(4)屠大窘(_)(5)顾野有麦场(_)(6)苫蔽成丘(_)(7)弛担持刀(_)(8)眈眈相向(_)(9)目似瞑(_)(10)意暇甚(_)(11)屠暴起(_)(12)止露尻尾(_)(13)乃悟前狼假寐(_)(14)盖以诱敌(_)八、名著阅读阅读下面两段选文,完成问题。 片断一牛二紧揪住杨志,说道:“我偏要买你这口刀!” 杨志道:“你要买,将钱来!” 牛二道:“我没钱!” 杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你这口刀!”杨志道:“我不与你!” 牛二道:“你好男子,剁我一刀!” 杨志大怒,把牛二推了一交。杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们。泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首!” 坊隅众人慌忙拢来,随同杨志,径役开封府出首。片断二郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做镇关西”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。节选自水浒传22 . 这两个片断中主要人物杨志、鲁达的绰号分别是_、_。23 . 根据你的理解,完成下面的表格:事件(1)鲁提辖拳打镇关西起因牛二无理取闹强行要刀(2)结果径役开封府出首奔出南门,一道烟走了细节分析(划线句)(3)(4)24 . 问题探究。杨志杀了牛二,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深三拳打死镇关西,后却以智逃脱。同样是杀了人,但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此,你怎么评价这两位英雄好汉的做法?请写出你的看法。九、作文25 . 中央领导同志提出,要认真思考深入群众怎样能听到真话、实话、普通群众的话,这体现了干部密切联系群众和实事求是的优良作风。只有真诚倾听群众呼声,才能与群众心连心;只有真情关心群众疾苦,才能为群众排忧解难;只有真心解决群众困难,才能得到群众的民心;只有坚持做到“真诚、真情、真心”,才能使党的群众路线落到实处。请以“真情在中”为题目,写一篇作文。要求:把题目补充完整再写作。写真事,诉真情,内容完整。字数不少于600字。除诗歌、戏剧外,文体不限。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、情景默写1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、
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