人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷新编

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用不当的一项是 （ ）A在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。B台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”C更为蹊跷的是，整条街道上鸦雀无声，寂静异常。D以荷花装饰微山县体育馆主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。2 . 下列对四部名著中人物的表述有误的一项是（2分）A哈克贝利费恩：调皮顽劣但本性善良，是汤姆最好的朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。B孙悟空：法号行者，占山为王时自封“齐天大圣”，与如来佛祖斗法被压在太行山下五百年，后经观世音菩萨点化，随唐僧往西天取经修得正果。C卢俊义：绰号“玉麒麟”，活捉射死晁天王的史文恭，独战大辽四员猛将，但最终却为蔡京等奸贼所害。D阿长：鲁迅的保姆，虽然举止有些粗俗，但是一个善良而热心的人；不仅会讲美女蛇的故事，还帮鲁迅买来了山海经；鲁迅专门撰文表示对她的怀念之情。3 . 下列说法有误的一项是（ ）A朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集。其中从百草园到三味书屋中的“长妈妈”和“闰土”就是阿长与中的“阿长”和故乡中的“闰土”。B诫子书与出师表两篇文章均出于蜀相诸葛亮之手。前者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述；后者言辞恳切，反复劝勉后主，体现了一个“忠”字。C“唐雎不辱使命”、“怀疑与学问”、“端午的鸭蛋”、“登飞来峰”，这几个短语的结构类型依次是主谓短语、并列短语、偏正短语、动宾短语。D小说我的叔叔于勒采用了第一人称的写法，以“我”的视角作为文章发展过程的见证者，更是将文章的讽刺力度提高到一个新的层次。同时“我”这个叙事者充满了莫泊桑的理想和希望。4 . 下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。B是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。C因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。D通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。二、字词书写5 . 阅读下面一段文字，按要求答题。探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高(jn)的山峰到深隧的海底，从浩(hn)的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥密，哪里就有人类(qi)而不舍的足迹。任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领(y)的脚步。(1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。高(jn)_ 浩(hn)_ (qi)_而不舍 领(y)_(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。_改为_ _改为_6 . 根据拼音写出相应的词语。（1）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去ji z（ ）干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。（2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bn ln（ ）绝望的边缘。（3）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhng jn wi zu（ ）地等待这位大师的接见。（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tn dng r d（ ），这时如果不是三、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷，他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。傅雷只是不轻易笑；可是他笑的时候，好像在品尝自己的笑，觉得津津有味。傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们的理解不同，傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。但过了一会儿，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥的调解也起不了作用，只听得傅雷厉声喝。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯淡。梅複抱歉地为客人换上热茶，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤傲如云间鹤”，傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比不是矫情，也不是谦虛。我想他只是道出了自己的真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹杂些不够朋友的人。误会、偏见、忌刻、骄矜，会造成人事上无数矛盾和倾轧。傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讯销，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循刚第特的教训吧？只潜身书斋，作他的翻译工作。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办新语，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字帖，他就临什么字帖；钟书忽然发兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十六帖来，并用草书抄稿子。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。只要看他翻译的这传记五种，一部胜似一部。夏洛外传是最早的一部。贝多芬传虽然动笔最早，却是十年后重译的，译笔和初译显然不同。他经常写信和我们讲究翻译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。这许多信可惜都已毁了。傅雷从不自满对工作认真，对自己就感到不满。他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。傅雷翻译这几部传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的命运，他要宣扬坚忍奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。可是，智慧和信念所点燃的一点光明，敌得过愚眛、褊狭所孕育的黑暗吗？对人类的爱，敌得过人间的仇恨吗？向往真理、正义的理想，敌得过争夺名位权利的现实吗？为善的心愿，敌得过作恶的力量吗？傅雷连同他忠实的伴侣，竟被残暴的浪潮冲倒、淹没。他这番遭遇，对于这几部传记里所宣扬的人道主义和奋斗精神，该说是残酷的讽刺。但现在这五部传记的重版，又标志着一种新的胜利吧？读者也许会得到更新的启示与鼓励。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。（相关链接）傅雷，一代翻译巨匠。多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。译著有托尔斯泰传米开朗基罗传贝多芬传约翰克利斯朵夫恋爱与牺牲人生五大问题高老头欧也妮葛朗台幻灭贝姨等。“文化大革命”之初，遭到红卫兵抄家，又受到连续四天三夜批斗、罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”（一面小镜子和一张褪色的蒋介石旧画报）。1966年9月3日凌晨，在家中呑服巨量毒药，愤而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”（傅雷家书）7 . 给下面词语中加点的字注音。蹑足（_） 泥淖（_） 谬误（_） 阴霾（_）8 . 由选文第段可知，旁人认为傅雷严肃的原因可能是什么？根据第段追述的往事，如果用一个词来替代“严肃”，你会想到哪个词？9 . 仔细阅读选文第段及链接的内容，就父母教育子女的态度、方式等谈谈你的认识。10 . 选文第段中，傅雷为什么把自己比作“墙洞里的小老鼠”？请谈谈你的理解。11 . 选文第段中“信手拈来”一词是什么意思？它对表现人物有着怎样的作用？12 . “狂傲”和“虚心”是一组意思相反的词语，都用来形容傅雷的性情，这样是否矛盾？请结合、段简要说一说你的理解。13 . 品读选文第段，从中你读出了哪些情感？请写出其中的两点。四、句子默写14 . 古诗文名句默写（1）_，关山度若飞。木兰诗（2）以家为家，以乡为乡，以国为国，_。（管子.牧民）（3）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）（4）_，凭君传语报平安。（岑参的逢入京使）（5）_，思而不学则殆。（论语）（6）士别三日，_，大兄何见事之晚乎？（孙权劝学）（7） _，非宁静无以致远。 (诸葛亮诫子书)（8）_，_。杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）五、对比阅读阅读下面的古文，回答问题。甲京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。林嗣环口技乙钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。人履其板，自不能动。人皆服其精熟。沈括梦溪笔谈略有删改（注释）钱氏：指五代吴越国的吴越王及其子孙。吴越国为钱镠所建。后文的“钱帅”，即钱镠的孙子钱俶。喻皓：也作预皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。讫：完。15 . 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。于杭州梵天寺建一木塔16 . 解释下列句中加线词语。会宾客大宴（ ） 众妙毕备（ ）以为妙绝（ ） 上轻，故如此（ ）17 . 翻译下列句子。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。18 . 甲文中口技艺人的表演真是模仿得（填一成语），乙文中喻皓对“”（用乙文原句填写）的回答真是胸有成竹。他们俩在自己所从事的的技艺上都达到了（用一个成语形容）的境地。六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成1-2题。（共4分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . 说说你对“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的理解。（2分）20 . 这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）七、名著阅读阅读下面的名著片段，完成后面的练习。青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的鞋子站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。21 . 这段文字节选自名著_，作者是_。22 . 请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。保尔是一个_的人，他_。名著阅读23 . 朝花夕拾是鲁迅的一部（体裁）集，原名24 . 有人评价朝花夕拾中的文章“既有温馨的回忆，又有犀利的批判”请你就从百草园到三味书屋、五猖会两篇文章举例谈谈你对这句评价的看法。八、综合性学习25 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与被仿句子构成排比。青春正阔步向我们走来，我们即将投入青春的怀抱。但青春是什么，需要我们用心感受。青春是用意志的血泪和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；_；_；青春是用坚定的信念和不悔的誓言构筑的堡垒颠扑不破九、作文26 . 老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以圆为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。 圆是可以想象成很多不同物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、