人教版2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A这么多年来，他一直始终坚持利用周末时间到福利院照顾孤寡老人。B杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。C一号辩手在场上巧舌如簧，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。D是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。2 . 下列句子排序最恰当的一项是（1）取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。（2）它的学习方法只有一个那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。（3）虽然一开始因陌生而似若艰深但反复的遍数既多熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。（4）经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。（5）反复而熟练，简单的说，就是背诵。ABCD二、现代文阅读阅读从百草园到三味书屋选段及链接材料，完成下列题出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰：“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生“先生，怪哉这虫，是怎么一回事 ”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的大多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺日狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去链接材料据新华社报道，2005年10月29日，苏州首家现代私塾“菊斋私塾”正式开课。创办者创办私塾的主要目的是弘扬国学，培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀开课前，菊斋私塾举行了开学仪式。传统汉服装束的主讲老师张志义先点了一炷香，用以计时，然后向学生介绍了孔子的生平，带领学生向挂在正前方墙上绚的孔子像三鞠躬，并朗读开班文；“华夏文风，首开三代。孝庠以传，孝悌以载” 据负责人薛岩汲介绍，“菊斋私塾”学制一年，每周末上课；目前开课的这个班只有6个学生，最小的6岁，最大的10岁。“报名的有十几个，我们打算过段时间在周日加开一个班，但不会招很多。”教学内容主要是蒙学、经学、韵文；穿插古乐、书画、茶道等。据介绍，蒙学讲授弟子规三字经千字文幼学琼林声律启蒙等，在识字的同时，培养传统道德观念，增强文化素养；经学讲授论语孟子中庸大学易经老子庄子等经典，培养儿童的文化内涵及修养；韵文讲授赋、唐诗、宋词、元曲、对联等鉴赏及写作技巧从采访中了解到，家长选择私塾，一方面看中了这里真正意义上的小班教育，另一方面让孩子在私塾里接受国文熏陶可以补补传统文化的课，“国学经典中的仁、义、礼、孝等优良传统，可以教会孩子为人的道理”“菊斋私塾”虽是苏州首家，但现代私塾并不是苏州的首创。近两年有媒体报道过“新私塾”亮相上海滩、上海人张志勇到湖南平江办私塾等消息，北京、重庆、青岛等地也陆续有新私塾出现。今人办私塾，古曲新唱，其实无非是想从中国传统的国学中去淘金。在力争民族复兴的大背景下，在不久前中国人民大学创办国学院的气候里，“菊斋私塾”的出现，似乎是一种迟早的事（摘自互联网资料，有改动）3 . 选段回忆了作者在“三味书屋”的读书生活，主要写了哪三个片段4 . 鲁迅在描写师生读书的情景时，学生所读的语句无标点，而老师所读的语句有标点，对此你是如何理解的5 . 细读揣摩。鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感请结合文段内容简要地加以分析6 . 从百草园到三味书屋选段的文体是，按顺序结构文章，链接材料的文体是，以逻辑顺序结构文章，它主要对进行报道7 . 综合上述阅读文段及链接材料，说说私塾教育的四个主要特点（1）（2）（3）（4）8 . 从链接材料看：（1）创办者创办私塾的主要目的是什么（2）家长乐意把孩子送进私塾，其中两个主要原因是什么（3）结合内容，说说你对文中画线句子意思的理解。（4）近年来，我国私塾重现，是否符合现代教育要求请谈谈你的看法。海啸海啸，通常是由海底地震引起的，海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾堆，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20千米以上，里氏震级达65级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60米以上，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百千米以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十千米至几百千米，周期范围比较大，为2200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713千米/小时，波长为475千米。海啸震源的水面最初升高幅度为12米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占全球的80%。西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。9 . 下面对海啸的认识，正确的一项是（ ）A海啸通常是由海底地震引起的。B海啸是介于潮波和涌浪之间的重力短波。C海啸在深海大洋传播时波高与波长之比很大。D海啸在深海大洋传播时周期是比较短的。10 . 下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是（ ）A第自然段运用下定义、分类别的说明方法，说明海啸的基本情况。B第自然段运用分类别、举例子的说明方法，说明海啸的成因类型。C第自然段运用列数字、举例子的说明方法，说明海啸是种重力长波。D第自然段运用列数字、作比较的说明方法，说明海啸多发生在太平洋地区。11 . 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A第自然段总领全文，严谨简略，想象有趣，易引起读者的阅读兴趣。B第自然段中加点词“太多”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。C第自然段说明海啸只发生在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部。D这篇说明文作者以通俗易懂的语言，向我们介绍了海啸研究领域的些科学知识。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（乙）司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（注释）下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。绝编：据史记孔子世家记载，孔子读周易，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。迨：等到。倍：通“背”。12 . 下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（ ）A幼年丧父B经济困难C身体不适D勤奋好学13 . 请用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断两处）用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。14 . 参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。古汉语常用字字典中“惟”的义项：（1）思，考虑。（2）只，只有。（3）句首语气词。15 . 用现代汉语写出下面句子的意思。独下帷绝编，迨能倍诵为止。16 . 欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。四、句子默写17 . 根据课文默写：_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）_，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，_，_。（韩愈晚春）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。将军百战死，_。（木兰诗）五、诗歌鉴赏18 . 古诗歌阅读。 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）诗中（ ）与（ ）二字，将景物拟人化，表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。 （2）这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者怎样的情怀。六、综合性学习19 . 阅读下列文字，完成后面小题这世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏h（ ），在荒漠的zh（ ）皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。zh（_）皱谷穗（_）疏h（_）（2）文段中有错别字的词语是_，应改为_。（3）文中“寂寥”一词的意思是：_。 （4）联系上下文，将划线句子由陈述句改为其他语气的句子_。20 . 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显着特殊的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）（活动宣传）为本次活动拟写一条宣传标语。 _（2）（活动形式）仿照示例，补充活动形式。示例：举办文化遗产辩论会形式一： _形式二： _（3）（遗产分类）请你分别举出一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。_（4）（活动收获）通过这次综合性学习活动，谈谈你有哪些收获。_七、作文21 . 在成长的过程中，你或许曾因勤奋赢得个人的成功；或许曾因无私赢得他人的尊重；或许曾因坚韧赢得自我的提升请你以“赢得”为题目，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定”等等；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、七、作文1、