沪教版九年级上学期期中语文试题精编

沪教版九年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）A读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来堆积的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。B中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，带动全民重温那些学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中炫耀文化，涵养心灵。C桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。D拾级而上，树木葱郁，空气清新，使人神清气爽；登高望远，西湖风貌尽收眼底，让人心旷神怡：北高峰上风景无限，可歌可泣。2 . 下列语序排列最恰当的一项是 （ ）这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。写文章有深造的方法。ABCD3 . 下列选项中 错误 的一项是_A“快干！”船长又叫道。 这句话标点运用正确。B唐代诗人有时喜欢在名胜古迹“发表”诗作，如崔颢的黄鹤楼。C在那颗星子下中学时代的一件事正副标题虚实结合,副标题从时间上加以限制。D假如给我三天光明的作者是英国作家海伦凯勒。4 . 下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）A苏小曼躺在花园的吊床上看伤感小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。B总结前一段反腐工作，我们发现，贪腐分子贪腐手段的多样化，令人叹为观止。C吉安县警方发动大规模的扫黑行动，先逮捕“黑”头，瓦解“黑”气，再以摧枯拉朽般扫荡“黑”孽，D江南十月，碧云天，黄花地，草长莺飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪。二、现代文阅读去罗马的路麦 家这些年，我很在意整理身边的物件，譬如时刻保持鞋架的整洁或是书架的井然。我无洁癖，也不是没事找事，而是刻意为之。深知成功之难，挫折时躲在镜子的死角或侧翼，而这些看似不起眼的日常细节，善待它，就能成为阳光或氧气，滋润自己，让心沉下来、慢下来、静下来，令自己保有一颗恒心，让坚持成为一种习惯，在不知不觉中去坚持做一件事。是的，只有当坚持成为潜行、变成习惯时，坚持才可能被喝彩、祝福。很多人说过，我也这么看的:做什么事天分很要紧，但光靠天分是做不成事的。天分是飘忽云端的锦彩，是闪耀水面的流光，虽然能够感觉，但还并不真正被你攥在手中、踩踏在脚下。它像你呼出或吸入的气，是你的，又不是你的。它比淡扫的蛾眉更纤细，比新人的目光更敏感。它急促而瘦弱，消耗或闲置是摧毁的前奏，寒冷落寞无言。当你蓦然想起它时，也许早已随着时光流走，如同女人美丽的睫毛，秋蝉声中，含不住任何一滴眼泪。记住，当你发现某种天分，请盯紧它，如同盯紧你的生命，然后朝着它来的方向寻去，以疯狂的坚持，歇斯底里的坚持，打破砂锅问到底的坚持，直到它逃无可逃，撞进你的怀里。你不必惮于进度缓慢，亦不必惮于走向极端。当我们的目光一丝不动，当肌肤古铜，背影沉重，当我们的宿命干净，请相信，这一切并非苦吟，而是“未到江南先一笑”。何为坚持？两个字：一个“勤”，一个“忍”。说起勤字，或许首先让人想到“勤能补拙”这个质朴又带点儿褒奖意味的成语。我要说，这是一个谎言。勤是补天的，不是补拙的。让勤去补拙，无异于哪壶不开提哪壶，让自己谋杀自己。我不敢想象，若陈景润辛勤补拙去踢足球，博尔特去编电脑编程，吴清源去研究天文，克林顿去救死扶伤这个世界将会变成怎么一番模样。人倘不能循天分而动，越是坚持，越是自我为难，自我损耗，最后即便成功也是范进中举式的成功。我们的教育制度偏偏倡导“勤能补拙”，追求“全面发展”，学中医的英文不好不能毕业，学艺术的要追问牛顿定理。呜呼哀哉!全面其实是最大的片面。字典燃烧，哲理哭泣，唯有黑暗的愚蠢和狡黠笑得开怀。我以为，天道酬勤，是天在先，这里的“天”字，既代表青天，也意味个人的天分。人人都有自己的天分，把事业种在自己天分的土壤上，做自己擅长做的事，辅以勤劳，辛勤浇灌它，有天助，有地助，有自己助，风顺雨来，雨过天晴，埋下的种子在微笑。再说“忍”字。人天生最怕忍字，卡夫卡不是说过:人类因为没有忍耐心才被逐出天堂，因为没有忍耐心，所以又永远无法返回天堂。人不过是一根会思考的芦草，软弱、渺小流淌在我们的血液里、骨子里，渴了要喝水，饥了要进食，冷了要加衣取暖，热了要制冷降温。这么娇气软小的生命，怎么受得了天天在忍字中煎熬？在忍耐中坚持，犹如热锅上的蚂蚁，只想逃生，是做不了事的。但没有一个读书人会把天天掌灯读书当罪受，正如没哪位晨跑者会为天天早起而苦，因为习惯使然。习惯既是生活方式，也是内容，在习惯中做事，像风消失在风中，是天人合一的意味，大道无痕的感觉。所以，要把“忍”字写好，最好的办法是养成习惯，让习惯去把这个字抹掉。人生苦短，路途却漫漫长长，沿途风大波恶，机遇与挑战并肩，诱惑与陷阱同生，你要自卑，更要自信;你要知彼，更要知己;你要辛勤劳动，更要循天分而动。天分是天意，要为天意去执著，不要让勤去补拙。通往罗马的大路只有一条，多一条都是歧途。5 . 从文章中找出能表明作者观点的一句话。6 . 第段运用了_、_、_等多种论证方法。7 . 请简要说说第段的论证思路。阅读“诺曼底”号遇难记，完成下面题目。 “诺曼底”号遇难记法雨果1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约是凌晨4点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。（甲）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员；三十一名乘客，其中十二名是妇女。（乙）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”（丙）大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和 “玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（有删节）8 . 说说（甲）段中加点的“冒”字都写出了什么？9 . （乙）段中描写了灾难发生时的场面。请你用自己的话加以概括，并说出其在文中的作用。10 . 结合全文，说说你对（丙）段中加点词语“伟大的灵魂”的理解。三、对比阅读（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（二）六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔。”11 . 解释下列句中加点的实词。（1）佳木秀而繁阴_（2）太守谓谁_（3）又更号六一居士_（4）走乎日中者也_12 . 用“/”给下列句子断句，限断三处吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔13 . 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A走乎日中者也颓然乎其间者B以吾一翁醒能述以文者C是岂不为六一乎酿泉为酒D吾因知名之不可逃醉翁之意不在酒14 . 翻译下列句子。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）子欲逃名者乎？而屡易其号。15 . 欧阳修先后为自己取了两个号，“醉翁”和“六一居士”，这两个号的由来分别是：_，_（请用文中原句回答）。从两篇选文看，欧阳修其为人上_，为政上能_。四、情景默写16 . （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经周南关雎）（2）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经秦风蒹葭）（3）式微式微，胡不归？_，胡为乎中露？（诗经邙风式微）（4）诗歌是一种很好的表情达意的方式，如要表达恋人之间相思之苦的，我们可以引用诗经子衿中的“_，_”。（5）王勃的送杜少府之任蜀州中结尾“_，_”两句是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。（6）桃花源记中“_，_”两句所描写的情景，体现了礼记大道之行也所提出的“老有所终”和“幼有所长”的社会理想。（7）核舟记艺术地再现了苏轼在黄州的贬居生活。苏轼在黄州生活了四年多，虽然其政治生涯处在低谷的时期，但文学创作在此期间却走向了他一生中的巅峰。请默写两句苏轼写于黄州的诗词名句：_，_。（8）习近平总书记在讲话文章中多次引用清代诗人郑板桥著名题画诗“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。_，_”，以此说明群众利益无小事、民生问题大于天，充分体现了为民情怀和人民立场。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面的题目。辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。（注释）辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。17 . 一、二两句诗中的“孤烟”“独树”，表现了景物什么样的特点？18 . 细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。六、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答后面小题智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一项青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。19 . 选文中画线句子描写的人物是_，主要运用了_描写的手法。20 . 请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的两个故事。（要求：语言简洁，每个故事不超过8个字）七、综合性学习21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见 谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平 用什么报答母爱）材料二 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅 20 瓦光的灯 泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。材料三 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人(他) 给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）（1）以上三则材料告诉我们_。（2）请根据材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是_， _。22 . 阅读下面一段文字，完成题目。 生命之美源于自然，自然之美焕发ng rn生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；ling tng 一声鸟鸣，你会领略生命的qi y； _，_。与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。 A处的成语是_。 （3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。 ,。八、作文23 . 作文名著阅读是提高语文素养的重要途径，你本学期阅读了哪些名著？请以“我与名著的邂逅”为题作文。（注：“邂逅”的意思是偶然相遇；不期而遇；无意中相遇。）要求：写出自己阅读名著过程的真实感受，字数不少于600字。24 . 阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。不要说，你得到的太少太少不要说，你失去的太多太多多的还会化成少，少的还会化成多不要说，你今天有的明天还会有不要说，你今天没有的明天还会没有星星升起了还会落下月亮落下去了明天又会爬上山坡挖出石头凿成磨，削开竹篾织成箩种瓜的得瓜，种豆的得豆只要你付出了，该有什么，就会有什么要求：内容具体，有真情实感；除诗歌以外，文体不限：字数500以上；不得抄袭、套作。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、