人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题C卷新版

人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠理解和赏析有误的一项是（ ）A“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的思旧赋。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。B“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。C这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。D本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之惰，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。2 . 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A重蹈复辙旁征博引克尽职守强聒不舍B断章取意与世长辞敬业乐群脑羞成怒C兼而有之孤军奋战媚上欺下阔然无累D涕泗横流良师益友相接相契落木萧萧3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A这只猫如带着泥土的白雪球似的（此句运用了明喻的修辞手法。）B“久仰”“垂询”“家母”“惠存”（这四个词语不全是敬辞。）C“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”（这句话中共有三个代词。）D比赛前，老师鼓励我放下身上包袱，关注过程，不去想结果。（此句中的“包袱”用的是本义。）4 . 对加点词的词性判断完全正确的一项（ ）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱A名词动词连词B介词动词名词C介词副词名词D动词动词代词5 . 下列加横线的字注音，全部正确的一项（ ）A岷山（mn）蓦地（m）倔强（ju）踉踉跄跄（ling）B眷恋（jun）蹊跷（q）焦灼（zhu）酣然入梦（hn）C嫣红（yn）祈祷（q）妥帖（ti）不速之客 (s)D玛瑙（lo）咀嚼（ju）哽咽（yn）热泪盈眶（kung）6 . 下列句子中加点的成语运用不正确的是（ ）A年节将近，民众纷纷采办年货，摩肩接踵的人群把整条街挤得水泄不通。B卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。C师父可能感受到我正襟危坐，过于严肃，就聊些普通话题，如你的衣服好好看好保暖，你的气色真好很红润，还有茶够不够糕点够不够D少数人自出心裁，挑拨离间政府和人民群众之间的关系，大家一定要提高警惕。7 . 下列语句，最符合语言表述逻辑，连贯流畅的一项是A朱赫来虽然不是钢铁是怎样炼成的一书的主人公，却是该小说塑造得极为成功的人物形象之一。B漫步小径，我看见一枝探出高墙的腊梅正在吐露阵阵幽香。C改写有哪些常见的形式呢？一是可以改变文体；二是可以改变叙述角度；三是有助于提高写作能力和深入地把握原作内容。D议论性文章和说明性文章缩写时的注意点不同。缩写说明性文章，要保留体现说明对象主要特征的内容；缩写议论性文章，要保留原文中证明观点的主要论证材料。8 . 下列解说有误的一项是（ ）A收紧肌肉万水千山夜幕笼罩竹木青翠 （解说：这四个短语结构各不相同）B我很想清楚地知道这件事是从什么时候开始出现问题的？（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）C一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太: “您今年贵庚？您的配偶还在吗？”（解说：这句话表述不得体。）D许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（ 解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。）9 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。B艺术家们准备了亲自选定并签名的读本，捐赠给边远山区的孩子。C中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国拉开了探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类。D听了校长的报告,使我们受到了很大的启发。二、现代文阅读（二）少些模仿，多些创新刘根生如今，我们好像进入了文化“模仿秀”时代。一台旅游演出作品印象刘三姐火了，印象某某便在各地四处开花。一部谍战剧潜伏走红，各种谍战题材电视剧便热映各大荧屏。一个电视娱乐节目打响，各大电视台便都开始闹腾。一部经典作品翻拍成功，经典翻拍便开始泛滥。从天安门到世博中国馆到鸟巢，这些建筑在不少地方都有“山寨版”。就连城市也变得“惊人相似”，以致我们行走在各个城市之间，越来越没有陌生感。若说先行者抛出的是一块“玉”，盲目跟风之作便是一块块“砖”。对模仿，我们当然不能一概否定。“第一个吃螃蟹的人”固然可赞，如果后来者能“吃”出新方法，吃出新意境，照样可嘉。创新往往也需要模仿，在和别人差距比较大的时候，模仿常常是创新的第一步。但创新绝不止于模仿，而是在消化吸收之后推陈出新，以求后来居上。如果总是亦步亦趋，照葫芦画瓢，就不仅显得僵化呆板，也必致新意全无。如此“模仿秀”当然就让人乏味了。古人写文章，推崇“三番来者”论。“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精语也，方可用之。”作文如此，文化创作亦是如此。看到成功先例仅是有了“第一番来者”境界。穷其奥秘，了解成功的内在规律则可谓有了“第二番来者”。把成功的内在规律与斯时斯地斯情斯境相结合、相吻合，才算“第三番来者”。在此基础上精打细磨、精雕细琢，才可能造出更优更美之“玉”来。如果有了“第一番来者”，就迫不及待地照搬，充其量也只能算是拿着别人底片再冲洗一张照片。止步于模仿，诚然是创新能力不足的缘故，也与一种“寄生心理”有关。当一种新的文化创意被市场接纳，并产生巨大效益之后，还同时会形成一种“市场效应”，市场会对这类文化创意充满期待和需求。文化寄生者们瞄准的就是这个新的市场需求空间，通过快速生产出模仿作品，满足市场需求而图利。受众消费这些模仿作品，乘兴而来、败兴而归时，模仿作品往往也在图得小利或血本无归之后淡出市场。当年，鲁迅先生有感于中国人求同心理太重而呼吁：“向庸众宣战！”在一定意义上说，文化“模仿秀”的存在，还基于这样一种“庸众心理”。也就是你会的，我也要会；你能做，我也能做。当一些电视台苦于无好节目吸引人之际，突见一节目火爆，觉得不过尔尔我也能行，于是立马跟进。这种“庸众心理”的本质，只在于“找齐”而非超越。文化创造“向庸众宣战”，即是要改造这种“庸众心理”，建树一种“你强，我比你更强”的竞争意识，培养一种“独一无二，与众不同”的创新意识。（选自人民日报 2010年12月8日）10 . 文章第段列举了多个文化“模仿秀”的例子，其作用是什么？11 . “若说先行者抛出的是一块玉，盲目跟风之作便是一块块砖。”句中加点的“玉”“砖”在文中分别喻指什么？12 . 结合文意，说说能否将本文题目“少些模仿，多些创新”改为“不要模仿，只要创新”。为什么？13 . 选文最后说“建树一种你强，我比你更强的竞争意识，培养一种独一无二，与众不同的创新意识”，结合你的学习实际，说说我们该怎样培养“独一无二，与众不同”的创新意识。三、文言文阅读牧童评画（苏轼）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古人云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。选自苏东坡文集（注释）杜处士：姓杜的读书人。宝：这里是动词，珍藏。搐ch：收缩，此指“夹”。掉：摆动。14 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A一日曝书画 / 即书诗四句B尾搐入两股间 / 屠自后断其股C笑而然之 / 康肃忿然曰D常以身随/以此自矜15 . 用三条“/”给文中画线的句子断句。有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 身 随16 . 任选角度，说说这个故事带给你怎样的启示。阅读短文两篇，回答后面小题答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；多日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。17 . 下列句中加点词语意义正确的一项是（ ）A五色交辉辉映；晓雾将歇 消散B夕日欲颓萎靡、衰败；未复有能与其奇者参与C念无与为乐者思念；遂至承天寺于是，就D怀民亦未寝睡觉；月色入户窗户18 . 下列句子翻译正确的一项是（ ）A山川之美，古来共谈（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅土共同赞叹的啊）B青林翠竹，四时俱备。（青葱的林木，翠绿的竹丛，晨昏冬夏四个时间段都是存在的啊。）C水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（竹子和松柏的影子，覆盖着水中交错的藻、荇。）D未复有能与其奇者。（不再有与它一样奇妙的景色了。）19 . 以下对文章的理解有误的是（ ）A答谢中书书虽然仅有六十余字，却括古今、含四时，兼顾晨昏，给人以不同的审美享受，如山水相映之美、缤纷的色彩美、声响的动静结合之美。B记承天寺夜游作者写到承天寺见到张怀民，只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章显得紧凑、简洁。C作者遵循“欲睡一一起行一一寻张怀民一一相与步于中庭一一绘景一一抒怀”的思路，行文一气呵成，如风行水上，自然成文。D记承天寺夜游一文，“承天寺”点明游的地点，“夜”点明时间，作者游览在空明澄澈、亦幻亦真、藻荇交横的水边庭院，书写自己复杂微妙的心境。四、句子默写20 . 默写古诗文，并写出相应的作者。_，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗）俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾渔家傲）_，养之以德则民合。（管子）初为霖雨之操，_。(列子伯牙善鼓琴)何当共剪西窗烛，_。（_）夜雨寄北）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）千里之堤，_。（韩非子喻老）习近平主席在谈“修身”时，曾经引用论语中的经典语句“_，_。”来告诫人们向贤德的人学习，看见不贤的人要反省自身。五、语言表达21 . 国庆前夕，中共中央办公厅，国务院办公厅印发了关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知学校拟开展“祖国，我想对你说”主题活动。请写出你想对祖国母亲说的话。（不少于50字）六、名著阅读22 . “读万卷书，行万里路。”同学们，我们用旅行扩大脚步的距离与人生的方向，用阅读填补心灵的空白和眼界的狭隘。入学俩月，伏案静心，字里行间，你我收获了什么？阅读文段，完成下列小题。行者道：“你解了我师父，我还你一棵活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧。放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。沙僧道：“师父啊，不知师兄捣得是甚么鬼哩。”八戒道：“甚么鬼！这叫做当面人情鬼！树死了，又可医得活？他弄个光皮散儿好看，者着求医治树，单单了脱身走路，还顾得你和我哩！”三藏道：“他决不敢撒了我们，我们问他那里求医去。”遂叫道：“悟空，你怎么哄了仙长，解放我等？”行者道：“老孙是真言实语，怎么哄他？”三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云：方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢；若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”大仙道：“孙行者到蓬莱去的？”寿星道：“是，因为伤了大仙的丹树，他来我处求方医治，我辈无方，他又到别处求访；但恐违了圣僧三日之限，要念紧箍儿咒。我辈一来奉拜，二来讨个宽限。”三藏闻言，连声应道：“不敢念，不敢念。”菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字，教他放在树根之下，但看水出为度。那行者捏着拳头，往那树根底下揣着；须史，有清泉汪。不多时，洒净那舀出之水，只见那树果然依旧青绿叶阴森，上有二十三个人参果。（1）以上选段出自西游记，作者是 。章回体小说的回目往往要求上下句对仗（对偶），请根据选段内容，将本回回目“孙悟空三岛 甘泉活树”补充完整。从选段中可以读出孙悟空具有 的品格。（2）鲁迅纪念馆要增塑一座雕像，放在朝花夕拾的介绍区。工作人员初步选出三个人物：阿长 藤野先生 范爱农，并向广大读者征集意见。你认为哪个人最合适呢？请作出选择，并结合该人物与鲁迅的关系，以及朝花夕拾中的相关内容说明理由。我选，理由是七、作文23 . 作文：题目：有一种_叫_要求：字数不少于600字。内容饱满。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、作文1、