20110915PX讲座专八听力迎考策略与技巧.ppt

专八听力迎考策略与技巧,讲座时间：2011年9月15日讲座人:PENGXi,2,专八听力命题规律透析根据最新高等学校英语专业英语教学大纲的要求，学生的听力水平需：1听懂真实交际场合中的各种英语会话；2听懂英语国家广播电台以及电视台（如cnn）有关政治，经济，文化，教育，科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的回答；3听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；4语速为每分钟150-180个单词，理解准确率以60%为合格。,3,旧：A.talkB.conversationC.newsbroadcastD.notetakingandgapfilling2005年起sectiona:mini-lecture本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。sectionb:conversationorinterview本部分由一个约800个单词的会话组成，后面有5道多项选择题。sectionc:newsbroadcast在若干段新闻报道后有5道多项选择题。,4,Mini-lecture通常为一篇900字左右的文章，要求考生边听边做笔记，然后完成10道题的填空任务，答题时间为10分钟。本部分历来是较为复杂的听力测试项目，是考生的难点所在，将其放在听力考试第一部分更增加了考生的紧张度，考生必须保持良好的心态和过硬的综合素质才可以轻松应答。,5,1题材与英语专业知识课程相关涉及的范围会包括：英美文学，英美国家概况，语言学，跨文化交际，词汇学，英语教学法，英语教育心理学，语法，视听，听力，口语，阅读，写作，翻译，第二外语，外贸函电及实务等等。考生只有在平时打下扎实的专业课基础，才能在此项听力的考试中取得满意的效果。,6,2“总分总”的篇章结构特点分析历年考题可看出，sectionA部分选文材料基本上为总分总结构，层次明晰，开始概括并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结。2006年真题的原文为例讲座的开始就明确指出主题是讲述文学作品的含义所在，并且指明将从理解文学作品的三种途径进行分述；中间部分将三种途径一一进行阐述；在结尾部分进行了总结。,7,结构标志性主题句总述Goodmorning.Intodayslecture,weshalldiscusswhatmeaningisinliteraryworks.Idliketodiscussthreewaystoexplainwhatmeaningis.Meaningiswhatisintendedbytheauthor.Meaningiscreatedbyandcontainedinthetextitself.AndMeaningiscreatedbythereader.分述Nowletstakealookatthefirstapproach,thatismeaningiswhatisintendedbytheauthor.Now,letsmoveontothesecondapproachtomeaning,thatismeaningiscreatedbyandcontainedinthetextitself.Now,thethirdapproachtomeaning,thatismeaningiscreatedbythereader.总结Theessentialpointofthislectureisthatmeaninginliteratureis.,8,3口语化的句式特点讲座一般为独白或演讲稿，具有口语性较强的特点。一般在句式上会采用比较简单的结构，不会出现非常复杂或冗长的句式lengthysentences,redundancies。在一句中，尤其是主语或关键点之后会出现一些解释性或表示态度、感受等的插入语以利于听者的理解。,9,Inreadingliteraryworks,weareconcernedwiththe“meaning”ofoneliterarypieceoranother.However,findingoutwhatsomethingreallymeansisadifficultissue.Therearethreewaystotacklemeaninginliterature.而听力原文中却是：Goodmorning.Intodayslecture,weshalldiscusswhatmeaningisinliteraryworks.Whenwereadnovels,poemsetc.,weinvariablyaskourselvesaquestion,thatiswhatdoesthewritermeanhere.Inotherwords,weareinterestedinfindingoutthemeaning.Butmeaningisadifficultissueinliterature.Howdoweknowwhataworkofliteratureissupposedtomean?Orwhatitsrealmeaningis?Idliketodiscussthreewaystoexplainwhatmeaningis.,10,试题设置特点分析1提纲式试题讲座的试题部分大多采用提纲的形式。提纲的特点是：首段进行概括；中间可以直接看到文章从几个方面进行说明，而且层次分明；用语非常简洁精练，基本上多用短语而不是句子。试题的另一个特点是其文字与原文的文字不完全重合，即题面中的部分不会出现与原文中完全一样的文字。例如题面中分点罗列的考点，在原文中可能放在同一部分中或一起进行阐述。因此考生在做笔记时，一定要按照文章一开始所列的要点进行记录；同时要注意理解原文，不能只顾埋头记笔记。,11,2考点分析讲座的主要设题点为主题或结论的句子中出现的关键性名词，对某一事物特点的描述以及分述各点时的细节描述。按照考查要求可以分为考查学生对细节的捕捉与理解和考查学生的综合概括能力。1）考查细节此类题的答案均可直接从原文中找到，只要考生能够集中注意力，判断准确，一般比较容易填出。例如：A.Similarityin(1)_原文：Writingaresearchpaperismuchlikewritinganessay.Bothkindsofwritinginvolvemanyofthesamebasicsteps.答案：basicsteps,12,2）考查综合概括能力此类题的答案需要在理解原文的基础上进行概括总结，对考生而言有一定的难度。如：Thewritershouldbe(6)词性_.其听力原文为：Inasurvey-typeresearchpaper,yougatherfactsandavarietyofopinionsonagiventopic.Youmakelittleattempttointerpretorevaluatewhatyoursourcessayortoproveaparticularpoint.Instead,throughquotation,summary,andparaphrase,youtrytoprovidearepresentativesamplingoffactsandopinionstogiveanobjectivereportonyourtopic.Youexplaintheprosandconsofvariousattitudesoropinions,butyoudontsidedefinitelywithanyoneofthem.,13,原文并没有直接陈述作者应该是何种态度，但是通过其用语和描述（如：makelittleattemptto.,instead,trytoprovidearepresentativesamplingof.andanobjectivereporton.,butyoudontsidedefinitelywithanyoneofthem），考生可以概括出答案是objective。,14,分析：,所有的试题类型都基于由what，who，where，when，why和how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度。,15,听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文。快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性。例如：看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与抢劫有关。Whatstrikesthewomanmostaboutthemalerobberishis_.A.clothesB.ageC.physique体形D.appearance,16,如何体现专业八级听力考试的专业性？,针对英文新闻听力理解的考察要点一：要详略得当听到英语新闻，不要被个别专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，因此属于可忽略不听的信息。另外，新闻的文体结构特色鲜明，即呈倒金字塔结构，重点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧重细节展开的分述性信息。开头第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂这一句话，从而掌握全文基调，利于理解。,17,要点二：新闻六要素When-新闻发生时间Where-新闻发生地点Who-新闻涉及人物What-所发生的新闻时间Why-为何会发生这一新闻时间How-新闻事件的背景，如何会诱发、促成这一事件；后续情况如何,18,Mini-lecture弱项中的弱项，原因及措施：,模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好多句子都听不明白了。平时没有用英语做笔记的习惯，不知该如何记或从何下手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。由于记录和填空是听力中的难点部分，我们建议大家在应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题，结合前文所讲的“新闻六要素”，快速记下讲话的重点和要点。,19,备考笔记填空题，考生必须重点训练两种能力：一是通过捕捉语义标识语（semanticmarker）来追踪讲座的逻辑发展、区分主次信息的能力；二是在归纳、筛选的基础上快速且有条理的记录讲座重要信息的能力，即记笔记的能力。虽然这个部分确实让人饶头，刚开始练习的时候正确率比较低，但大家一定要耐心，多做练习，反复听，mini-lecture的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼，还有就是一定要把握文章的结构，练得多了，自然就有感觉了。然后就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information-info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分，所以在听的时候要有个模糊的generalidea。,20,以下六个方面的训练：,加强储存记忆(memoryspan)：做到这一点需要按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。(2)加强及时反映(immediaterecall)：只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。(3)做简短笔记(briefnotetaking)：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的点、线或其它标记做些快速记录，如：数字、地点、人名或其它关键词语等。(4)多做听写和记笔记训练(dictation¬etaking)：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。,21,(5)精听与泛听(intensive&extensivelistening)：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间，三遍法值得推荐；听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验，原声电影可以看看。前者属于精听，后者为泛听，两者应有机结合起来。(6)训练听与寻找答案同时进行(lookingfortherightanswerwhilelistening)：在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，这样可以节省时间以便多做思考。巧妙地利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项。因此，特别要提醒考生的一个诀窍就是：当听力理解的每一部分开始放音时，总要有一长段的题目指令(Instructions)与例题(Sample)，考生可以不必去听它，因为听与不听根本不会影响你后面的答题。利用这一段时间，大致推测一下录音内容大有益处。,22,经验之谈,Mini-lecture是一个锻炼短期记忆与记笔记能力的题型。在未得到题的前提下，如何能把握所听文章主旨大意及一些细节成为了决定考试成败的重点。第一项需要做的就是折纸。Timesavingefforts.先把白纸对折，再从三分之一处折两次。由于专八第一题都是很有条理的，那么在写的时候就可以在叠好的框中写firstly,secondly,thirdly,lastbutnotleast等等一下标志词。这样做的目的就是在稍后的gap-filling时会有目的的去寻找答案。,23,tem8考试听力前部都有一小段提示语印在试卷和录在磁带上，要求考生如何答题。如果考生对此很熟悉，就可以利用这段时间快速预览一下该部分的几个问题(前三个部分都有五个问题)，做到在听录音前对所听内容有一个方向性的认识，在一定程度上帮助答题。例如看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与赌博有关。thedevelopmentofthegamblingcompulsioncanbedescribedasbeinga.gradualb.slowc.periodicd.radical我们一旦获悉即将听的一篇材料与赌博有关的信息后，大脑就很自然地启动一些我们所储存的关于赌博的情景，这样就几乎达到了兵马未动，粮草先行的境地，从而主动权就部分地掌握在考生手里。反之，如果不进行试题预览，我们可能在听完全部材料的三分之一后才知道其中心议题是赌博。这就是预览的重要性。不仅如此，我们还可以利用多余的答题时间来达到预览的目的。题与题之间一般有15秒的答题时间，如果考生只用5秒就做好了第一题，那么余下的10秒就可以用于预览第2题、第3题等。数秒练习。tem8考试听力的四个部分中，只有第四部分考生不能预览，因为考生在做完笔录后才发给该部分答卷，即answersheetone。,24,经验之谈,做笔记。倘若所填单词在句首，该单词首字母要大写。需要记忆的有：数字，时间，重复出现的关键词，一些动词，举例子时的项目特别提示举例子的项目需要记前2-3项内容，后面的大可不记。以上为细节的笔记方法。Mini中还会考一些小标题的总结。所以在听的同时要分项记清每个点说的大概意思，也只需要记关键词。做mini的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼儿。TEM-8听力考试还考了一种对所听材料内化的能力。当你拿到卷子的时候，会惊奇的发现给出的题里面的词有些自己没听到，那么同样你在填空的时候也可以填一些与关键词同义的词，这个也是允许的。凡是在语义上与原文一致且语法上与填空短文相适应的单词均可。,25,记笔记时要注意：1.记录下主要内容2.笔记部分必须按内容分类或综合归纳，切忌杂乱无章，以方便参照笔记完成填词部分练习。,26,注意事项及练习方法,1.判断讲座的重点1）标题2）讲座开场白2.记下重点记录信息词（INFORMATIVEWORDS)，与讲话者的思维过程保持步调一致。3.速记符号和缩写,27,4.注意听力笔记的格式和布局I._A._B._1._2._II._A._1._a._b._2._B._,28,5.填词准确根据笔记和上下文提示，选词。可用同义词，但有时需要自己归纳总结出这个词。6.大量的训练,29,考生在平时训练时可选择听一些就某一问题进行探讨、有一定深度的录音材料，一边听一边就重要的情节做笔记，然后根据笔记写出一篇摘要。考生如果能成功地做到这一点，就无须担心考试中的这一题型，因为考试中考生用于填空的文字材料也就是基于听力录音的一篇内容摘要或提纲。,30,常见符号和缩写,print专八听力分析.doc,31,格式,1.运用分栏的方式,32,2.运用空间关系3largeststates,USTexas,Alaska,CaliforniaS.central,NW,CanadaW.coastBorder,Mexico,33,3.运用提纲的方式4.缩进法UNreport:人-crowded+,+hungerneed100moreacresproductivelandfpeo/y,34,twinsfraternal兄弟的+identical同卵的twinsmost,2sepa.eggs1/3,singlefertilizedegg,35,经验之谈,听懂说话者的语气可帮助我们回答问题。这一点在八级考试听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。例如，Well,ImafraidIdo.ButImightbemistaken.表示了说话者不肯定的语气。有时字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依赖讲话者的口气来答题。如：Idbesacked（解雇）ifIacceptedyouroffer.所表达的是拒绝。讲话的口气是多种多样的,它可以表达惊奇、犹豫、挑战、讽刺、安慰、决心等，正确领会它们能做到事半功倍。,36,经验之谈,采访,这个与第一道题相比起来，就是lowerlevel的考题了。这项目需要做到的就是集中注意力，做题中做适当的取舍。假如一个题确实卡壳了，那么skip，千万不要因为一道题纠结，那么会影响后面做题的情绪以及进度。News:与TEM-4相比，这个就小儿科了，平时留意VOA,BBC的同学，这项不要发愁了，分是送给你们的。专八听力新闻词汇.doc复习资料：冲击波的Mini练习题朗文讲座听力,37,作者:刘芹主编出版社:大连理工大学出版社,38,英语专业八级听力（修订版）一书仍分为三大部分，第一章“知己知彼”，介绍了教学大纲与考试大纲对听力理解部分的要求，以及与专四听力理解部分的对比，以使考生对该项目及测试重点有个宏观上的了解；第二章“各个击破”，重点为分析讲座、会话和新闻三部分考题的选材特点、考点分析和应试技巧。通过对历年真题的详细梳理和解析使考生获取解题思路，打好听力理解基础，切实提高应试能力；第三章“实践出真知”，共提供18套完全按照八级考试要求编排的练习题。材料有的选自真题，有的选自外报外刊或外台报道。题材广泛，涉及政治、经济、历史、文化、教育、科技、语言文学等方面；题型多样，涵盖主旨题、要点题、细节题、数字题、归纳题、推断题、态度题、总结题等多种常见出题方法；每套试题附有详细的答题评析和录音文字材料，指导考生如何把应试技巧转化为可遵循的模式，在考试中加以运用。此外还收入了2008年的听力真题，可供考生在完成练习后进行模拟自测。,39,作者：勒博布出版社：语言文化大学出版社,40,朗文英语讲座听力对英语学术讲座的语体特点进行深入细致的分析，根据讲座语体的特点编排学习内容，讲解如何听懂讲座的结构，教授听讲座记笔记的技巧，包括如何使用笔记符号、缩写，如何听数字等等。通过对大量真实讲座文本的具体分析，让学生在短时间内（30-40学时）基本掌握理解英语讲座的技巧，从而为听懂英语讲座打下基础。,41,内容介绍：本书共含7个单元。1-5单元集中讲练听力技巧和如何记笔记，第6单元为1-5单元的练习单元，第7单元为总测试单元。第1单元：Pre-courseworkevaluation（课前测试）测试学生学前的听力水平第2单元：Lookingatlecturetranscripts（了解听力材料的风格）介绍不同题材、语域的听力材料的特点第3单元：Note-takingbasics（记笔记的基本技能）介绍记笔记的原则、如何识别信息、使用符号以及其他技巧，并配有练习第4单元：Notingnumbersandstatistics（如何记数字）介绍记数字的方法，并配有练习第5单元：Listeningfororganizationinlectures（听讲座中的结构）介绍讲座中的不同组织技巧,