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1 八年级 上 道德与法治 复习提纲 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1我与社会 1. 感受 社会生活 我们的社会生活绚丽多彩 。 人们在 社会交往 中形成了各种社会关系。 随着身体 的成长、智力的发展、能力的提高， 我们会与 越来越多的人打交道 ， 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系是什么？ 个人是社会的 有机 组成部分。人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份。 人的成长是不断社会化的过程。人的生存与发展离不开社会。 每个人都能从社 会中获得物质支持和精神滋养。 3. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。 社会关系从建立的基础可 分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 1.2在社会中成长 1.社会化 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习 社会知识、了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的 社会成员。（含义） 2.如何理解“ 人的成长是不断社会化的过程 。 ” （为什么说人的成长是不断社会化的过程？） （ 1）途径： 父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 （ 2） 表现 ： 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， （ 3）结果： 我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 。 3.为什么说 个 人离不开社会？ （ 社会对个人成长的作用 ） 人的成长是不断社会化的过程 。 我 们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万 缕的联系。 人的生存和发展离不开社会， 每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （ 1）亲社会行为 包括 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （ 2）养成亲社会行为的原因 （必要性） 青少年处于走向社会的关键时期，应 树立积极的生活 态度，关注 、 了解 和 服务社会，养成亲社会行为。 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 参与社会的过程，既是 体验社会生 活 ， 也是 在实践中发展和成就自己 的过程 。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。 （为意义） （ 3）如何养成亲社会行为？ （养成亲社会行为的要求有哪些？ ） 2 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社 会实践。 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 树立积极的生 活态度， 主动关心社会，积极融入社会， 服务和 奉献社会 。 第二课 网络生活新空间 2.1网络改变世界 1.如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？） 1）网络的利 （ 1）网络丰富 日常生活 （网络怎样丰富日常生活？） 网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅速 。 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 。 网络让我们的生活 变得更加便利和丰富多彩。 （ 2） 网络推动社会进步 （ 为什么说网络推动社会进步？） 网络为经济发展注入新的活力 。网 络促进 民主政治的进步 。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2）网络的弊。 网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。网络中个人隐私 容易被侵犯。 3.网络为经济发展注入新的活力 的表现在哪些方面？ 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新 途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。 4.政府开通 “网上投诉”“市长信箱” 这样的网络渠道有什么作用 ? 有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民； 互联网丰富了民主形 式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 ； 有利于促进民主政治的进步； 有利于理性运用现代 媒介服务于社会公共生活，传递正能量 。 5.为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？ 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；大量碎片化信息影响人们思考的深度； 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 6. 个人隐私容易被侵犯 （ 1） 表现： 信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。 （ 2）危害： 各种侵犯个人隐私的行为 侵犯他人的合法权益， 给被侵权人造成困扰和伤害，给社会 带来恐慌和不安。 2.2合理利用网络 1.如何 合理 利用网络？ （ 1）理性参与网络生活。 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不可沉迷于网络， 要学会“信息节食”。 辨析网 络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 遵守 道德 和 法律 ，做一名负 责人的网络参与者。 （ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ） 3 （ 2） 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策 。 在网上传播正能量， 践行社会 主义核心价值观， 不断 提高网络媒介素养，培育积极健康、 向 善 的网络文化， 让网络公共空间充满 正能量， 高扬主旋律。 2.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？ 积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；学习网络安全法，依法规范自己的行为； 发现网络安全问题不传播，及时举报；掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身信息安全；等。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.1维护秩序 1.社会秩序的含义 及包括的内容 （ 1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （ 2）包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的作用） 社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。 3.规则 的 含义及 种类 ： （ 1）含义： 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （ 2）种类：调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 4.社会规则 的作用有哪些 ？ 维护秩序靠规则。 社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。 （ 社会规则 明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既 有 法律、纪律 等规定的 强制性措施 ，也有 道德、风俗 等包含的 非强制性手段 。 ） 社会规则划定了 自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。 3.2遵守规则 1.自由与规则的关系 自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律 等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.如何自觉遵守规则？ 遵守社会规则需要他律 和自律。既要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束， 严于律己，自我反省，克服不良行为， 即自律。 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 3.怎样维护规则？ 要坚定维护规则。 要从自己做起，自觉遵守社会规则； 要在保护自身安全的基础上，提醒、监 4 督、帮助他人遵守规则。 4、为什么要改进规则？ 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些 原有规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加 以调整和完善。 5.如何改进规则？ 积极参与规则的改进和完善， 与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策 ，使之更 符合人民的利益和社会发展的要求 。 第四课 社会生活讲道德 4.1尊重他人 1、尊重 即尊敬、重视。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.为何要尊重他人？ 尊重是交往的起点 。尊重他人是 一个人 内在修养的 外在 表现 。 每个人都是有尊严的个体，都希 望得到他人的尊重和社会的尊重。 受到他人尊重 能够增强自尊、自信， 产生良好的心理体验。 尊 重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 3.如何尊重他人？ 积极关注、重视他人。 平等对待他人。 （我们每个人在 人格和法律 地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊 重他人人格，对所有的人一视同仁。） 学会换位思考。 学会欣赏他人。 4.2以礼待人 1. 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 2. 礼主要体现 在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 3.文明有礼 的意义 文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 外在表现。 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规 范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼体现国家形象。 （在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了 中国形象 。我们举行的各种仪式，体现了 民 族的尊严和国家的形象 。） 4.如何做文明有礼的人？ 做文明有礼的人， 要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人， 要 仪表整洁， 举止端庄。 做文 明有礼的人， 需要 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 。 要 从小事做起，从细节做起，努 5 力做一个 学礼、明礼、守礼 的人。 要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 4.3诚实守信 1. 为什么诚信无价？ （诚信的重要性） 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则； 是一种道德规范和品质， 是中华民 族的传统美德； 诚信 也是一项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 诚信是企业的无形资本。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.如何践行诚信？ 树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求， 权衡利弊， 既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录 。 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” 的良好社会风尚，提高社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法公民 5.1法不可违 1.法律的作用： 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的 行为是否合法的准绳。 （规范作用） 2.法律 是 最刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为的 底线 。 3. 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 4.违法行为 的含义 ： 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 。 5.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 不同点 违反的法律 承担的法律责任 社会危害性 实例 民事违法行为 民事法律规范 民事责任 相对轻微 欠债不还 行政违法行为 行政法律规范 行政制裁（行政 处分或行政处 罚） 扰乱社会治安 刑事违法行为 刑事法律规范 刑罚处罚 严重 故意杀人 A.小技巧：如何判断违法行为的类别？ 一看违反的 法律类别 （行政法、民法、刑法） 二看违法行为的 危害 （轻或重） 6 三看违法者的 被处罚结果 6.根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪（刑事违法行为） 一般违法行为 （民事违法行为和 行政 违法行为） 犯罪 （刑事违法行为） 区 别 社会危害 相对轻微 严重 违反法律 违反刑法以外的法律法规 触犯刑法 应受处罚 民事责任或行政制裁 应受刑罚处罚 联 系 都有社会危害性，都违反了法律，都要承担法律责任； 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟； 一般违法行 为若不及时改正 就可能 发展为 犯罪。 7.警惕身边的违法行为 （ 1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （ 2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 8.怎样做到遵章守法 ，警惕身边的违法行为 ？ 遵章守法是社会和谐的保证。 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行 为，既要维护自己的权益，又要尊重他 人的权益 ， 促进社会健康和谐发展。 5.2预防犯罪 1.刑法的作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 有力武器 。它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.犯罪的含义及其基本特征： （ 1）含义： 是具有 严重的社会危害性 、 触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为。 （ 2）犯罪的三个基本特征： 严重危害性 （最本质特征）、 刑事违法性 （法律标志）、 应受 刑罚 处罚 性 （必然法律后果） 犯罪的三个基本特征 是 相互联系、不可分割 ，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 3.犯罪的法律后果是刑罚， 4. 刑罚的含义及种类 （ 1） 刑罚的含义： 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉 的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （ 2） 刑罚的种类 ： 刑罚分为主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（它只能独立使用，不能相互附加适用。） 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（既能独立适用，也能附加适用。） 7 5.犯罪是我们成长道路上 最凶险的陷阱 。 6.怎样加强自我防范， 预防 违法犯罪？ （ 1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 违法 犯罪。 （ 2）预防犯罪， 需要我们 杜绝不良行为。 （ 3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （ 4）要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 7.预防未成年人犯罪法的作用： 对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定， 给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。 5.3善用法律 1.如何依法维护合法权益？ （ 1） 在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时 寻求法律 救 助， 依靠法律维护自己的合法权益。 （ 2） 可以通过法律服务机构来维护合法权益。 提供法律服 务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 （ 3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 依法到 公安机关、人民法院或人民检察院中 的任何一个机关 控告、举报 ，必要时可以直接向 人民法 院 起诉。 （ 4）向人民法院提起诉讼。 2.诉讼 （ 1）含义：诉讼（打官司）是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活 动。 （ 2）作用（地位）：诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规、最权威 的手段，是维护合法权益的 最后屏 障。 （ 3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才 能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 （ 4）诉讼的分类 民事诉讼 ：民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理 民事案件和解决 民事纠纷 的活动。 行政诉讼： 俗称 “民告官”， 是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政 争议案件的活动。 刑事诉讼： 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明 犯罪事实、 惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究 的活动。 3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？ 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们 青少年 在内的 全体公民 义不容辞的 责任 。当 国家利益、公共 利益、本人或他人的权 益 受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 见义勇为 作为高尚的品质，历来受全社会的褒扬和敬佩。 8 未成年人， 体力不具优势 ， 心智尚未成熟， 在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事， 自己极易受 到伤害 ，也 不利于制止犯罪 。 4. 作为未成年人，在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？ 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权 益。 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会 的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 掌握同违法犯罪作斗争的 有效 方法。 5.青少年怎样弘扬 社会主义 法治精神，为法治建设作贡献？ 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问 题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 1.责任的含义 和来源 （ 1）含义： 责任 是一个人 分内应该做 的事情。 （ 2） 来源 ： 责任来自 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定 等。 2.责任与角色的关系 在社会生活的舞台上， 每个人 扮演 着 不同的 角色 。 每一种 角色 都意味着承担相应的 责任 。 （承担责任的意义： 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得 其所而又和谐相处的 社会 。 ） 3.对自己负责 （ 1）作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己 负责。 （ 2） 意义： 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、 有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 4.他人对我负责 ： 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出，没有他们 履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 5.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验 对他人负责 的快乐和幸福 （承担责任的意义： 只有人人具有责任心， 自觉履行应尽的责任 ，我们才能共享更加幸福美好的生 活。 ） 6. 为什么要承担责任？ （为承担责任的意义 ） 在社会生活的舞台上，每个人扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担 9 起时代和国家所赋予的使命。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应 尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处 的社会。 只有人人具 有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 6.2 做负责的人 1.承担责任的代价和回报 （ 1）承担责任的 付出： 不仅意味着付出 时间、精力和金钱 ，而且意味着可能因为做的不好而受到 责备 ，甚至受到 处罚 。 （ 2）承担责任的 回报： 承担责任往往伴随着获得回报的权利 。这种回报既包括 物质方面 ，又包括 精神方面 。更重要的 是 精神方面 的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2 如何做负责任 的人？ （ 1） 对于责任 一旦做出 选择 ，就应该义无反顾地担负起应负的责任。 （ 2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的， 应该自觉承担相应的责任。 （ 3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ， 勇于承担责任。 （ 4） 履行社会责任却不计代价和回报。 正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 第七课 积极奉献社会 7.1 关爱他人 一、关爱他人是一种幸福 1、 关爱的含义： 关心和爱护 2、 关爱的特点 : 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 关爱无时不在，无处不在 。 3、关爱他人 的意义 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 桥梁 ；（他人） 关爱是社会和谐稳定的 润滑剂和正能量 ；（社会） 关爱他人，收获幸福 。关爱他人也是关爱和善待自己。（自己） 二、关爱他人是一门艺术 4、 关爱他人有哪些要求？（ 怎样关爱他人？ ） （ 1）关爱他人，要 心怀善意 。 在道义上给予支持，在 物质上 给予帮助，在 精神上 给予关怀。 （ 2）关爱他人，要 尽己所能 。 （ 3）关爱他人，要 讲究策略 。 帮助他人时，要考虑 他人的内心感受 ，不伤害他人自尊心。 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 安全防范意识 和 自我保护意识 ，在保护自己不受伤 害的前提下采取果敢和理智的行动。 10 7.2 服务社会 一、奉献助我成长 1.服务社会的意义 服务社会体现 人生价值 。 （ 一个人的价值应该看他 贡献 什么，而不应该看他 得到 什么。 只有积极为社会做 贡献 ，才能得到人 们的 尊重和认可 ，实现我们 自身的价值 。 ） 服务社会能够促进我们 全面发展 。 （服务社会促进我们全面发展表现在： 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富， 观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 ） 二、奉献社会我践行 2.怎样服务和奉献社会？ 服务和奉献社会，需要我们积极参与 社会公益活动 。 （ 环境保护、社区服务 等都是社会公益活动的形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要 从 实际 出发，讲究 实际效果 。 ） 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （ 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来 成为合格的社会主义建设者做好准备。 ） 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 8.1 国家好 大家才会好 导读：在我们国家，国家利益与人民利益 在根本上是一致的 。维护国家利益是实现 国家富强、 民族振兴、人民幸福 的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的 基本义务 ，我 们要牢固树立 国家利益至上 的观念，坚决维护国家利益。 一、认识国家利益 1.国家利益 的含义和重要性 含义： 国家利益是一个主权国家在国际社会中 生存需求和发展需求 的总和 ， 包括 人口、领土、主 权和政权 等； 重要性： 国家利益 关系 民族生存、国家兴亡 。 2.国家利益的内容 国家利益 涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括 安全利益、政治利益、经济利益、文化 利益 等。 3.国家的核心利益 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 二、国家利益是人民利益的集中表现 11 4.人们对美好生活的向往与企盼 就是人民的切身利益，它离不开国家利益。 5.国家利益与人民利益之间的关系 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的 集中表现 。 国家利益至上，人民 利益高于一切 ，二者相辅相成。 人民利益只有 上升、集中 到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 国家利益只有反映人民利益，依靠人民 艰苦奋斗 ，才能得到真正的实现。 在当代中国，国家利益与人民利益是 高度统一 的。 6.实现中华民族伟大复兴 的中国梦 最鲜明的特点 ，就是将 国家和人民视为一个命运共同体 ，将 国家 利益和人民利益紧密联系在一起。 8.2 坚持国家利益至上 1、如何坚持国家利益至上？（如何做到以国家利益为重？） （ 1） 树立维护国家利益意识 （ 怎样树立维护国家利益意识？ ） 坚持国家利益至上，我们要心怀 爱国之情 ，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家 利益。 坚持国家利益至上，我们要树立和增强 危机意识和防范意识 。对危害国家利益、威胁国家生存和 发展的行为时刻保持警惕。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 责任感和使命感 。 （ 2）捍卫国家利益（应该怎样捍卫国家利益？） 无论何时何地， 我们都应当着眼长远、 顾全大局，以国家利益为重，把 国家利益 放在第一位。 为了国家利益，有时不仅需要 放弃个人利益 ，甚至要 献出自己的生命 。 我们要始终把国家利益 放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 在日常生活中，我们要自觉遵守 道德和法律 ，积极维护国家团结稳定的局面。 2.青少年如何正确表达爱国情感，做到理性爱国？ 珍惜发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家的利益贡献力量。 用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 3.国家利益与个人利益的关系（注意区分和“国家利益与人民利益的关系”） 虽然国家利益与个人利益在 根本上是一致 的，但 二者不完全等同 。国家利益是关系全局的、长 远 的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。 第九课 树立总体国家安全观 第 1课时 认识总体国家安全观 国家安全 是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 国泰民安 是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立 总体国家安全观 ，切实 增强国家安全意识 ，以实际行动维护国家安全。 一、国家安全与我们息息相关 12 1、国家安全的含义 国家安全 是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他 重大利益 相对处于 没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 2、为什么说国家安全与我们息息相关？（ 国家安全的 重要性） 国家安全是 国家生存和发展 的重要保障。 国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 国家安全是 人民幸福安康 的前提。 只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得 到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 二、坚持总体国家安全观 3、为什么要坚持总体国家安全观？ 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都 更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。 4、 总体国家安全观的内涵 以 人民安全 为宗旨，以 政治安全 为根本，以 经济安全 为基础，以 军事、文化、社会安全 为保障， 以促进 国际安全 为依托，走出一条 中国特色国家安全道路 。 5、怎样坚持总体国家安全观（要求） （ 1）面对国家安全形势的新变化，既重视 外部 安全，又重视 内部 安全 ; 既重视 国土 安全，又重视 国民 安全 ; 既重视 传统 安全，又重视 非传统 安全 ; 既重视 发展 问题，又重视 安全 问题 ;既重视 自身 安 全，又重视 共同 安全。 （ 2）我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、 网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的 国家安全体系 。 第 2课时 维护国家安全 一、人人都是维护国家安全的主角 1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？ （ 1）维护国家安全需要我们 每个人 作出 贡献 。 维护国家安全是我们的 共同责任 ，我们要增强国家 安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念， 自觉维护国家安全。 （ 2） 只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法 得逞。 （ 3） 维护国家安全，人人可为。 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 （ 4）维护国家安全是公民应当履行的法律义务。 2.我们可 以通过 哪些方式 为维护国家安全贡献智慧和力量。 既可以为维护国家安全工作提供 便利和协助 ， 也 可以为 维护国家安全积极 建言献策 。 既可以 检举、制止 危害国家安全的行为，也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。 13 二、履行维护国家安全的法律义务 3、我国 宪法和法律 明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的 义务 。 4.我们应怎样履行维护国家安全的法律义务？ （ 1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治 意识。 （ 2） 每个公民 都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的 法定义务 ，不断 提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 5.公民如何维护国家安全？ 要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 既可以为维护国家安全工作提供 便利和协助 ，也 可以为维护国家安全积极建言献策。既可以 检举、制止 危害国家安全的行为，也可以监督和维护国 家安全工作的开展。 要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 严格遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护过埃及安全的法定义务，不断提高防范意识和 防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 10.1 关心国家发展 一、为祖国成就感到自豪 1、 社会生活 的方方面面 ， 让我们感受到了国家所取得的巨大进步。 （注意 2017 社会生活的变化） 2、祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（注意结合近年实例） 经济： 我国 经济增长 成就显著，已经成为世界第二大经济体 政治： 民主法治 建设深人推进，人民的权利和自由得到切实保障。 文化： 文化建设 让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 科技： 科技创新 成就斐然。 民生： 一系列 惠民利民政策 陆续出台 ， 社会保障水平不断提高。 国防和军队改革 取得重大突破 ,为世界和平与发展作出了重大贡献。 国际地位： 综合国力 显著提升 ， 我国在国际舞台上扮演着 越来越重要 的角色等。 二、对未来充满信心 3、 我国在发展过程中所面临的问题有哪些 ? (1) 人均国内生产总值 的世界排名还不高。 (2)发展 不平衡、不协调、不可持续 问题仍然突出。 (3)居民 收人差距 依然较大 。 （ 4） 部分群众生活面临一些困难 ， 等等。 4、 国家为解决各种发展中的问题，采取了哪些措施 ? 14 国家正在采取各种积极措施 ,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 ,着力解决各种发展中的问 题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。 10.2 天下兴亡 匹夫有责 一、劳动成就今天 1、劳动的作用有哪些 ? (1)劳动是 财富 的源泉，也是 幸福 的源泉。 (2)人世间的 美好梦想 ,都是通过劳动实现的 ； 生命里的一切辉煌 ， 都是通过劳动铸就的。 (3)今天 ， 我们 国家所取得的每一项成就 ，都是广大人民用辛勤 劳动 、诚实劳动、创造性劳动换来 的 ， 中国人民用 实干精神 创造了今天的辉煌。 2、劳动者为什么值得我们尊敬和学习 ? (1)每个人所处的 岗位 不同 ， 从事 不同的劳动 ， 但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是 无数劳动者 兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是 脑力劳动者 还是 体力劳动者 ，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 二、实干创造未来 3、如何使中国梦变为现实 ? 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 埋头苦干和接力奋斗 ， 需要 每个人 在各 自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬 实干精神 ， 才能用我们的劳动创造新的辉煌。 （注意：习近平主席在 2017 年五四青年节上的讲话。） 4、 青少年应该如何担负起历史责任 ? 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒 ， 发扬实干精神， 努力学习 ， 积极探索，勇做走在 时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领 ,担 负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。