人教版2019-2020年度九年级下学期第二次模拟考试历史试题（I）卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级下学期第二次模拟考试历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 新中国成立70周年的献礼影片周恩来回延安，获得第十五届精神文明建设“五个一工程奖”。该片展现了人民总理对老区人民的深厚情感。以下关于周总理活动表述不正确的是A黄埔军校政治部主任B领导秋收起义C西安事件和平解决D领导南昌起义2 . 美国电影穆斯林的先知，诋毁先知穆罕默德，引发了阿拉伯国家大规模的抗议和反美活动。穆罕默德最初创立是在A亚历山大B麦地那C麦加D大马士革3 . 建国以来党的历史上具有深远转折意义的会议是（ ）A十一届三中全会B十二大C十三大D十四大4 . “当年曾分田翻身当家做主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”，这幅对联中的两次“分田”指的是（ ）A土地改革和农业合作社B“大跃进”和人民公社化运动C土地改革和家庭联产承包责任制D农业合作社和人民公社化运动5 . 观察表格，下列相关说法中正确的是近代新式教育机构时间机构时间机构1865年江南制造局附设机械学校1882年上海电报学堂1866年福州船政局附设船政学堂1886年天津武备学堂1879年天津电报学堂1887年广东水师学堂1880年天津水师学堂1893年天津军工学堂创建于戊戌变法时期促进了西方政治学说的传播有利于培养近代军事人才以维护封建统治为目的ABCD6 . 中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的一项春秋战国时的“百家争鸣”为中华传统文化体系奠定基础春秋时期商鞅变法，其敢为人先的精神激励后人秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一司马迁秉笔直书，其作品史记成为史书的典范ABCD7 . 观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是都是以血缘关系为纽带来确立的 都规定了上下级之间的权利与义务都建立了森严的等级制度 都形成了较为稳定的秩序，巩固了统治ABCD8 . 文艺复兴最早兴起于A欧洲B美洲C非洲D亚洲9 . 古书记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”这一情形出现于A西汉B东汉C三国D西晋10 . 十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（ ）A法拉第的电磁学B达尔文的生物进化论C牛顿的经典力学D爱因斯坦的相对论二、填空题11 . 历史兴趣小组的同学要去实地考查辛亥革命的首发地，他们应该去_；中华民国临时政府成立的地点是在_。12 . 历史人物是社会发展的重要因素(1)他治水有功,曾三过家门而不入。他是_(2)他“尊王攘夷 ,成为春秋时期第一个霸主。他是_古代的科技文化记载着人类文明的进程(3)西汉时, 中国古代第一部纪传体通史是_(4)东晋时,它被称为“天下第一行书”它是_13 . 西汉初期的统治者实行_政策，使经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来；公元前60年，西汉朝廷设置_，标志着西域正式归属中央政权。三、判断题14 . 1861年，沙皇亚历山大二世颁布法令，开启了一场废除黑奴制的改革。四、综合题15 . 阅读下列图片：请回答：（1）图一是创立美国的总统，他是谁？美国诞生的标志是什么？（2）图二是拯救美国的总统，他通过什么事件维护了国家统一？他颁布的什么法律文件黑人获得解放？（3）图三是挽救美国经济危机和战胜法西斯专治的总统，他通过什么措施挽救了经济危机？该举措的中心措施是什么？（4）图四是美国推行冷战的总统，冷战开始和结束的标志分别是什么？16 . 富强，就是财富充裕，力量强大。这就离不开社会经济的发展，而经济发展往往依赖诸多因素的推动。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一宋朝经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。这一迅速发展使中国经济发展水平显然高于以前并产生出直至19世纪在许多方面保持不变的经济和社会模式。摘自费正清，赖肖尔中国：传统与变革材料二大生纱厂大事年表（部分）1899年大生纱厂在江苏南通正式建成投产1907年张謇在上海崇明创办大生二厂1908年大生纱厂获纯利190余万两19141921年大生纱厂两个厂的利润达1000多万两1925年江浙财团接办大生各厂1935年第二纺织公司倒闭材料三 20世纪20年代后期是繁荣，稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四第二次世界大战后，美国成为资本主义世界霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。战后资本主义在发展中还出现许多新变化。摘自统编教材世界历史九年级下册（1）根据材料一，结合史实，说明宋代在“商业革命”方面的具体表现。（2）从材料二中可以获取的历史信息有哪些？（3）材料三中的“萧条”指什么事件？“萧条”与“危机”“战争”有何关系？（4）根据材料四的提示，简述战后西欧，日本经济“恢复并发展”的成功经验。五、辨析题17 . 改革是人类文明进步的阶梯。 改革是利益的触动。1898年维新派在清光绪帝支持下推行了革新运动，出台了废除八股，改试策论，开设学校，提倡西学，裁汰冗员，削减旧军，编练海陆军等措施，此举触动了封建顽固派的利益，在其镇压下失败。 (1)请简答这次改革的积极作用。结合所学知识，你认为光绪帝是不是维新派，并请陈述理由。 改革往往是由问题倒逼而产生的。日本的明治维新，美国的罗斯福新政都是在严重的社会矛盾和危机的倒逼下催生的。 (2)利用所学知识简要概括催生日本、美国进行以上改革的“问题”分别是什么？ 改革需要勇气和智慧。邓小平是中国改革开放的总设计师，他以敢于担当的勇气和非凡的智慧开创了中国改革开放的伟业。“他看清了世界和中国的发展大势。深刻了解中国人民和中华民族的深切愿望，把握住中国发展的历史规律，紧紧依靠党和人民建立了前所未有的历史性伟业。” (3)请你结合所学知识，列举体现邓小平“勇气和智慧”的历史史实。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、判断题1、四、综合题1、2、五、辨析题1、