陕西省2020版九年级下学期期末语文试题（I）卷

陕西省2020版九年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏和品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。各国的饮茶习惯不尽相同，各有千秋。全世界有一百多个国家和地区的居民都喜欢品茗。中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。ABCD2 . 下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）A瞭望（lio）寒噤（jn）强词夺理（qing）锐不可当（dng）B缅怀（min）旷野（kung）怒不可遏（n）屏息凝神（bng）C彷徨（png）襁褓（qing）目眩神迷（xun）尽粟一石（sh）D棱角（lng）拾级（sh）挑拨离间（jin）忧心忡忡（chng）3 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们光辉历史，传承红色基因，从英雄身上实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。A日新月异记忆吸取B日积月累记忆汲取C日新月异铭记汲取D日积月累铭记吸取4 . 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）A你不能自作主张把这本书送给别人。B学生要有不耻下问的精神，应该常常请教老师。 C这里的景色真是美不胜收。D花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。5 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）（A幼时记趣一文采用总分结构写出了作者自己的三种物外之趣，而产生这些物外之趣的原因在于他的细致的观察力和丰富的想象力。B安恩和奶牛这篇脍炙人口的散文，它通过描写安恩老太太把奶牛牵到市场却不卖牛只为让奶牛散心的故事，提醒人们，要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。C郑人买履这篇寓言出自韩非子外储说左上，是战国末期哲学家韩非的作品，他是法家学派的代表人物。D刻舟求剑选自吕氏春秋察今，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。6 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A马先生一番话文采斐然，张某佩服！/孩儿必当竭尽全力，不负众望。/欲戴王冠，必承其重。(摘自电视字幕)B售票处侯车厅/洗车打蜡补胎冲气/房子出租租金面谈/文具店招聘店员（摘自招牌广告）C龙井虾仁、鱼香肉丝、蜜汁小排/松脆罗卜、酸辣豇豆风味盖浇饭/芝麻汤园西湖莼菜羹（摘自食堂菜单）D这次期末考我一定要认真对待，不再重蹈期中考失败的复辙。/我们在学习上要脚踏实地，不能好高骛远。(摘自学生作文)7 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D她从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。二、现代文阅读（18届江苏省扬州市九年级第一次模拟）阅读下面的文章，完成下列小题。因为成熟，所以低头张兴旺生活中，感悟无处不在，哲理时刻在心。喜欢垂钓，经常驱车到城郊，每当路过一片片成熟的稻田时，心中感触颇深，触景生情，突然从心底冒出一句话：稻子熟时头自低。在春风乍起的时节，绿油油的稻子昂首挺胸，颇有少年狂气，任凭风的吹拂左右摇摆，好不得意。它曾经历过春的阳光雨露，也曾经历过夏的暴风骤雨，正因为渐渐品味了岁月的沧桑，所以一到秋天，它饱含稻穗的头就悄然低下，那里面充满了智慧和感悟。现实中，或许只有当心中充满智慧和爱时，我们才会学着低下头。低下头感激曾被给予的种种恩泽；低下头反思自己的境遇；低下头躲避风雨肆虐或许有人说低头是懦弱和胆怯，是软骨头。自然法则告诉我们：其实激流勇退，规避锋芒，避实就虚往往可以使你消灾免难，受益匪浅。恰当的低头是一种睿智。水是万物中至柔之物，它无形无状，岩石下有其足迹，石缝中有其身影，它甘于低头，善处万物之下，因此睿智的它才会拥有水滴穿石这样以柔克刚的力量。倘若我们有水这样能屈能伸的精神，或许我们就能无往而不胜。当我们被一堵墙挡住时，用力推倒它无疑是一种好办法，而绕过它又何尝不是另一种省时省力简单有效的妙招呢？今天的低头是为了明天的昂首。司马迁遇李陵之祸惨遭宫刑，受尽了精神和肉体上的折磨，他本可以像屈原一样一死了之，来维护固有的尊严，但是他并没有这样做，而是毅然决然地选择活下去。这个痛苦的灵魂用双手叙写悲愤，用智慧创作了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古名书史记，更是谱写了一曲荡气回肠的千古文化赞歌。他的低头并非是为了能苟延残喘，而是用片刻的“懦弱”换来了不朽的光辉。反观当今社会普遍存在的自杀现象，在遭遇不幸或是不公时，他们为何就不能痛定思痛，冷静思索，趋利避害，选择暂时的低头呢？明智的低头更是一份成熟。生活在现代都市中，有些所谓的坚强和坚持已经不再具有现实意义了，灵活的变通才是一张通行证，因为睿智的低头是一种达观和开明。当然，这里的变通是基于道德的前提下，不是出卖灵魂和肉体。正如古人所说：人在屋檐下，怎敢不低头。与其坚守一些无谓的尘风旧土，还不如手持通行证来得舒坦、便捷。因为人是万物之灵，正所谓：留得青山在不怕没柴烧。适时低下头，与成熟牵手，与睿智做伴，感受水的智慧，体味人生百态。识时务者为俊杰，让我们学着低下头，用智慧开辟一条风平浪静没有暗礁的航道，让生命之舟躲过狂风暴雨礁石浅滩，驶向那心驰神往的成功彼岸。8 . 用自己的话概括本文的主要观点。9 . 理清文章结构，写出本文的论证思路。10 . 指出第小节运用了什么论证方法？并分析其作用。11 . 你认同作者的观点吗？结合生活实际简要阐述。阅读下文，完成下面小题。送春宗璞（1）说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。（2）没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。（3）斯诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅联成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天，总要多来几回，看看这些小友。（4）其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前各有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（5）这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。（6）许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰草的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个“兰”字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土里钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照现代眼光，在花旁画了一个破竹篮。（7）“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马，身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。（8）因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” （9）又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好象原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。（10）我知道，春归去了。（11）在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我始终不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个指征。（12）迎春人人喜欢，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推脱这个任务。12 . (1) 在第1自然段中，作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的“声势最为浩大”？13 . 第四段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆” 这个词的本意是什么?在这里指什么而言?表达出作者怎样的感情?14 . 从修辞角度赏析文中的两个句子。（1）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。”_（2）“好象原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。”_15 . 根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义？寄托了作者怎样的情怀？三、课内阅读文言文阅读能力考查：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”16 . 解释下列加点的词。伏尸百万故不错意也非士之怒也长跪而谢之17 . 用现代汉语翻译下列语句。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！而君逆寡人者，轻寡人与？18 . 本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？19 . 唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？请联系现实生活谈一谈？四、情景默写20 . 诗文默写。（1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（2）苏轼在（水调歌头明月几时有中对天下人发出美好祝愿的句子是“_，_”。（3）学习白求恩，就是要学做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，_”。（毛泽东纪念白求恩）（4）先哲如山，让我们仰慕。我们惊叹杜甫“A_，B_”（望岳）的雄心壮志；我们钦佩刘禹锡“C_，病树前头万木春”酬乐天扬州初逢席上见赠的乐观向上的人生态度；我们更敬仰范仲淹“先天下之忧而忧，D_”（岳阳楼记）的以天下为己任的报国情怀。五、诗歌鉴赏21 . 阅读下面的宋词，完成下列小题。望江南超然台作宋苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。（注释）苏轼任密州太守时修建超然台。壕：护城河。咨嗟：叹息声。故国：故乡。（1）描绘上片作者“上超然台”所见之景。（2）下片表达了作者、的复杂的情感。六、作文22 . 按要求作文“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请以“季节”为话题，写一篇作文。要求：（1）主题鲜明，思路清晰，内容具体，有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外、体裁不限。（3）不得抄袭、仿写、套写。（4）不少于600字。（5）不得出现真实的地名、校名、人名。23 . 高尔基说：“我无论写谁，即使是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。”请以“他（她）是个的人”为题，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整；文中不得出现真实的校名、地名、人名，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、作文1、2、