育才中学九年级语文第二次月考试题.doc

育才中学九年级语文第二次月考试题注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总 分(一)(二)分数一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是 【C 】(2分)A、憔(qio)悴 焙(bi)烧 睿(ru)智 隽(jun)永B、跌宕(dng) 繁琐(su) 滑稽(j) 吝啬(s) C、真挚(zh) 绮(y)丽 惊诧(ch) 迷惘(mng) D、执拗(ni) 妆奁lin) 缱绻(qun) 笑靥(y)2下列词语中有错别字的一项是【A 】(2分)A、一筹莫展 无关弘旨 探骊得珠 物竟天择 B、言简意赅 错综复杂 急不暇择 生机盎然C、万恶不赦 侃侃而谈 鞭辟入里 明眸善睐D、五脏六腑 忐忑不安 痛心疾首 中流砥柱3、古诗文默写。（共8分）（1）_，志在千里。（2）此中有真意， 。（3）莫笑农家腊酒浑， 。（4） ，柳暗花明又一村（5）游山西诗写诗人悠闲自得的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山（6）白雪歌送武判官归京巧用对偶，极写边塞苦寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着4、修改病句（4分） （1）近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（1）调换“许多”和“四大古典名著”的顺序 （2）心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。在“和”后面加上“提高”5，依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(B ) (2分)人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_ _；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， _；我臂与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， _；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。为了实现我那高高悬挂的梦为了我五彩缤纷的未来为了能在追求理想的路上展翅高飞A B C D 6.名著(4分)初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书 名 作 者 印象最深的物 该人物形象给你的人生启示 7.阅读下面材料，接要求答题。(共6分)新春伊始，我国西南部地区五省市即遭遇大范围干旱。下面是几则关于干旱的材料。认真阅读分析材料，完成后面各题。 材料一西南各省区市旱情省区旱情级别旱灾详情经济损失云南特大干旱，百年一遇全省就已经有780万人、486万头大牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾3000多万亩，占已播种面积的87%因干旱全省农业直接经济损失超过127.88亿元贵州特大干旱，80年一遇88个县(市、区)中84个不同程度受灾；受灾总人口1728万人；557万人、267万头大牲畜饮水困难；312.9万人需口粮救济因灾直接经济损失28.77亿元广西严重干旱13个市出现旱情，农作物受旱面积1126.38万亩，因旱导致218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难；需要送水度日的人数为31.86万人因干旱农业直接经济损失151亿元。 四川中旱截至3月16日，旱灾造成四川省13个市州55个县市区616万人受灾，131万人饮水发生困难。直接经济损失13.8亿元重庆轻旱到中旱全市34个区县出现旱情，农作物受旱270万亩，94万人、42万头大牲畜因旱出现临时饮水困难材料二干旱级别简介 特大干旱(一级红色预警)：多区县发生特大干旱，多县级城市发生极度干旱严重干旱(二级橙色预警)：数区县多个乡镇严重干旱，或一区县发生特大干旱中度干旱(三级黄色预警)：多区县发生较重干旱，或个别区县发生严重干旱轻度干旱(四级蓝色预警)：多区县发生一般干旱，或个别区县发生较重干旱材料三为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机”，涵水能力很差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。根据有关资料，云南橡胶林集中的西双版纳地区，上世纪80年代后，有雾日减少了30天，现在更减少了60天，说明当地湿润度下降，区域性气候出现变化。而现在，云南橡胶林面积达300万亩，桉树林的规划面积更达到3000万亩。（1）阅读以上材料，按要求完成下面二题。分析材料一和材料二，用简要的文字概述两则材料的主要信息。（2分）答： 材料三说明了什么问题？（2分）答： （2）. 地球的水资源是有限的，北京地区也是缺水地区。提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？（2分）答： （1）.西南地区遭受的干旱受灾面积大，受灾人口多，经济损失严重；盲目追求经济效益，对生态系统的破坏是导致大面积干旱的一个重要因素。(共4分。每小题2分)（2）.示例：可以控制用水的流量，还可以循环用水，比如用洗菜的水浇花，用洗澡的水冲马桶等。 (共2分。作答内容须抓住日常生活这一点展开。) 二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成812题。(共14分)绿 朱自清（1）、我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。（2）、梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。（3）、梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（4）、我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。8、本文的“文眼”是：“惊诧于梅雨潭的绿” (2分)9、“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？(3分) 与“招引”“追捉”相照应。用行动写心情，写出了“我”对这神奇绿色的倾心喜爱、探奇览胜之心的急迫和对“闪闪的绿色”追求的努力。10、第（3）段作者用“北京什刹海拂地的绿杨”“ 杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁”“ 西湖的波”“ 秦淮河”和梅雨潭作比，写出了梅雨潭水色和水光什么的特点？(2分)水光：明暗适度 水色：浓淡相宜11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。(3分)想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当作礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。12、作者认为梅雨潭的绿能够如此醉人的原因是什么? (2分)大约潭很深的，故能蕴蓄着这样的奇异的绿13、批注是阅读的一种有效方法，请依照示例作品析语言的批注(2分)（1）她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色。批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了潭水的纯净，却又不是那种一眼见底的透明。（2）（3）(二)阅读下文，完成1316题。(共13分)无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。“，”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢? 无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。” 古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。 无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。 无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。14、.文章的中心论点是什么? (2分)无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可)15、将文章第段横线上可填写的诗句写在下面。(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神)16、文章第两段运用了_, _的论证方法。（2分)道理论证(理论论证) 举例论证(顺序不限)17、请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。(3分)本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。18、将文章第段的横线上应填写的句子写在下面。(4分) 作为农民，就应； 作为军人，就应； 作为科学家，就应；作为学生，就应本题是开放性试题，考生所填内容符合人物的身份和职责，有积极意义即三、古诗文阅读(共l5分)阅读下面两个语段，完成1720题。(11分)（一）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”曹刿论战（二）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。前出师表19、解释加点的字（4分）又何间焉 间：参与 肉食者鄙 鄙：鄙陋 这里指目光短浅 望其旗靡 靡：倒下 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身分低微，见识浅陋 。20、句子翻译（2分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（2）“受任于败军之际，奉命于危难之间” 我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴) 3、鲁军发起反攻的时机选择在“彼竭我盈”之时；鲁军追击敌军选择在“辙乱旗靡 ” 之时（2分）4、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边的哪句话？（3分）条件是“今南方已定，兵甲已足”， “当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也” 5、请说出选文中曹刿和诸葛亮有哪些相似之处。（2分）都有一颗爱国之心；都以承担挽救国家危局为己任；都对行军作战有独到的见解等 阅读下面一首诗，完成2122题。(共4分)行路难 李白金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边.行路难, 行路难, 多歧路, 今安在.长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海.24、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。(2分)不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。25、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。(2分)尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。四、作文(50分)26任选一题作文。(50分)(1)题目：我身边的 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)谈下面材料，然后作文。路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 育才中学九年级语文第二次月考试题注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总 分(一)(二)分数一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是 【C 】(2分)A、憔(qio)悴 焙(bi)烧 睿(ru)智 隽(jun)永B、跌宕(dng) 繁琐(su) 滑稽(j) 吝啬(s) C、真挚(zh) 绮(y)丽 惊诧(ch) 迷惘(mng) D、执拗(ni) 妆奁lin) 缱绻(qun) 笑靥(y)2下列词语中有错别字的一项是【A 】(2分)A、一筹莫展 无关弘旨 探骊得珠 物竟天择 B、言简意赅 错综复杂 急不暇择 生机盎然C、万恶不赦 侃侃而谈 鞭辟入里 明眸善睐D、五脏六腑 忐忑不安 痛心疾首 中流砥柱3、古诗文默写。（共8分）（1）_，志在千里。（2）此中有真意， 。（3）莫笑农家腊酒浑， 。（4） ，柳暗花明又一村（5）游山西诗写诗人悠闲自得的一句诗是： ， 。（6）白雪歌送武判官归京巧用对偶，极写边塞苦寒的句子是： ， 。4、修改病句（4分） （1）近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（1）调换“许多”和“四大古典名著”的顺序 （2）心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。在“和”后面加上“提高”5，依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(B ) (2分)人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_ _；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， _；我臂与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， _；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。为了实现我那高高悬挂的梦为了我五彩缤纷的未来为了能在追求理想的路上展翅高飞A B C D 6.名著(4分)初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书 名 作 者 印象最深的物 该人物形象给你的人生启示 7.阅读下面材料，接要求答题。(共6分)新春伊始，我国西南部地区五省市即遭遇大范围干旱。下面是几则关于干旱的材料。认真阅读分析材料，完成后面各题。 材料一西南各省区市旱情省区旱情级别旱灾详情经济损失云南特大干旱，百年一遇全省就已经有780万人、486万头大牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾3000多万亩，占已播种面积的87%因干旱全省农业直接经济损失超过127.88亿元贵州特大干旱，80年一遇88个县(市、区)中84个不同程度受灾；受灾总人口1728万人；557万人、267万头大牲畜饮水困难；312.9万人需口粮救济因灾直接经济损失28.77亿元广西严重干旱13个市出现旱情，农作物受旱面积1126.38万亩，因旱导致218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难；需要送水度日的人数为31.86万人因干旱农业直接经济损失151亿元。 四川中旱截至3月16日，旱灾造成四川省13个市州55个县市区616万人受灾，131万人饮水发生困难。直接经济损失13.8亿元重庆轻旱到中旱全市34个区县出现旱情，农作物受旱270万亩，94万人、42万头大牲畜因旱出现临时饮水困难材料二干旱级别简介 特大干旱(一级红色预警)：多区县发生特大干旱，多县级城市发生极度干旱严重干旱(二级橙色预警)：数区县多个乡镇严重干旱，或一区县发生特大干旱中度干旱(三级黄色预警)：多区县发生较重干旱，或个别区县发生严重干旱轻度干旱(四级蓝色预警)：多区县发生一般干旱，或个别区县发生较重干旱材料三为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机”，涵水能力很差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。根据有关资料，云南橡胶林集中的西双版纳地区，上世纪80年代后，有雾日减少了30天，现在更减少了60天，说明当地湿润度下降，区域性气候出现变化。而现在，云南橡胶林面积达300万亩，桉树林的规划面积更达到3000万亩。（1）阅读以上材料，按要求完成下面二题。分析材料一和材料二，用简要的文字概述两则材料的主要信息。（2分）答： 材料三说明了什么问题？（2分）答： （2）. 地球的水资源是有限的，北京地区也是缺水地区。提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？（2分）答： （1）.西南地区遭受的干旱受灾面积大，受灾人口多，经济损失严重；盲目追求经济效益，对生态系统的破坏是导致大面积干旱的一个重要因素。(共4分。 二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成812题。(共14分)绿 朱自清（1）、我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。（2）、梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。（3）、梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（4）、我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。8、本文的“文眼”是： (2分)9、“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？(3分) 与“招引”“追捉”相照应。用行动写心情，写出了“我”对这神奇绿色的倾心喜爱、探奇览胜之心的急迫和对“闪闪的绿色”追求的努力。10、第（3）段作者用“北京什刹海拂地的绿杨”“ 杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁”“ 西湖的波”“ 秦淮河”和梅雨潭作比，写出了梅雨潭水色和水光什么的特点？(2分)水光：明暗适度 水色：浓淡相宜11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。(3分)想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当作礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。12、作者认为梅雨潭的绿能够如此醉人的原因是什么? (2分)大约潭很深的，故能蕴蓄着这样的奇异的绿13、批注是阅读的一种有效方法，请依照示例作品析语言的批注(2分)（1）她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色。批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了潭水的纯净，却又不是那种一眼见底的透明。（2）（3）(二)阅读下文，完成1316题。(共13分)无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。“，”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢? 无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。” 古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。 无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。 无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。14、.文章的中心论点是什么? (2分)无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可)15、将文章第段横线上可填写的诗句写在下面。(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神)16、文章第两段运用了_, _的论证方法。（2分)道理论证(理论论证) 举例论证(顺序不限)17、请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。(3分)本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。18、将文章第段的横线上应填写的句子写在下面。(4分) 作为农民，就应； 作为军人，就应； 作为科学家，就应；作为学生，就应本题是开放性试题，考生所填内容符合人物的身份和职责，有积极意义即三、古诗文阅读(共l5分)阅读下面两个语段，完成1720题。(11分)（一）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”曹刿论战（二）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。前出师表19、解释加点的字（2分）又何间焉 间：参与 肉食者鄙 鄙：鄙陋 这里指目光短浅 望其旗靡 靡：倒下 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身分低微，见识浅陋 。20、句子翻译（2分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（2）“受任于败军之际，奉命于危难之间” 我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴) 3、鲁军发起反攻的时机选择在“彼竭我盈”之时；鲁军追击敌军选择在“辙乱旗靡 ” 之时（2分）4、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边的哪句话？（3分）条件是“今南方已定，兵甲已足”， “当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也” 5、请说出选文中曹刿和诸葛亮有哪些相似之处。（2分）都有一颗爱国之心；都以承担挽救国家危局为己任；都对行军作战有独到的见解等 施行仁政 君子有不战，战必胜矣。阅读下面一首诗，完成2122题。(共4分)行路难 李白金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边.行路难, 行路难, 多歧路, 今安在.长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海.24、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。(2分)不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。25、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。(2分)尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。四、作文(50分)26任选一题作文。(50分)(1)题目：我身边的 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 (2)谈下面材料，然后作文。路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。600字左右。