人教版2020年（春秋版）七年级语文上学期期中试题D卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列名著表述有错误的一项（ ）A“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，取出一柄九齿钉耙来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。他保唐僧西天取经，修成正果，封为“净坛使者”。B明代小说家吴承恩的西游记为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成了一只斑斓猛虎，猪八戒来到天宫求助，妖怪最后被玉帝收走。C“直到现在，别的完全忘记，只有背鉴略这一段却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。”这段话出自五猖会，写出了我对五猖会热切盼望，却被父亲要求背书的扫兴与痛苦。D朝花夕拾是鲁迅唯一一本散文集，作者在二十四孝图一文中以“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿诈作，听故事也不喜欢是谣言”这出于人性和人情的儿童心理，批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。2 . 下面说法不正确的一项是（ ）A海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的女儿，第三部是神秘岛），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B名人传是19世纪末20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼罗兰写的，它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C再塑生命是美国女作家海伦凯勒的代表作之一。D醉翁亭记的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。3 . 下列句子的顺序排列最恰当的一项是（ ）中国古人所说的有一等之心胸，方有一等之艺术,强调的就是心灵境界与艺术之间密不可分的关系。不同的境界会导致人有不同的行为方式。这个世界是各异的，故境界有强烈的个性色彩;这个世界是有层次之别的，故又有人的境界高低的说法。境界是人的生命体验对世界反映的凝聚。所以，我们说一个人的心灵境界，往往是说他心灵中的世界。从艺术创作来看，不同的心灵境界会创造出不同的艺术;不同的艺术作品可以显现出艺术家不同的胸襟气象。ABCD4 . 下列关于名著的表述正确的是（ ）。A诗人艾青的成名代表作是大堰河我的保姆，诗歌形式自由，极为深情。B艾青在20世纪30年代的抗日战争时期写下了很多表现深厚爱国之情的诗篇，比如：光的赞歌。C欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，与范仲淹同被誉为“唐宋八大家”。D就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者是雨果，德国伟大的浪漫主义作家，他写的巴黎圣母院悲惨世界都是倍受人们喜爱的名作。5 . 下列解说正确的一项是（ ）A水山尖语解说：这四个字造字方法各不相同。B林中小溪陈涉世家吟哦讽诵人影散乱解说：这四个短语结构类型相同。C中国高铁为中华民族复兴之路写下了有力的注脚。解说：“高铁写下注脚”是这个句子的主干。D她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩解说：这句话运用了比喻的修辞手法。6 . 下列加点词语使用不当的一项是（ ）A撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。B学校操场上人声费沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。C精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。7 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A玲珑剔透篡夺惊惶失措匿笑B轻飞曼舞羸弱马革裹尸澜语C忧心忡忡归省叱咤风云畸形D兀兀穹年蚱蜢恍然大悟贮满8 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A猥琐（wi）怏怏不乐（yng）赢弱千钧重负B修葺（q）屏息凝神（bng）蔚蓝海市蜃楼C告罄（qng）忍俊不禁（jn）吞噬语无伦次D无虞（y）心有灵犀（x）累赘忧心忡忡9 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）A畸形/绮丽镌刻/隽永刹那/霎时憎恶/深恶痛疾B桅杆/诡计佃户/仔细要塞/闭塞默契/锲而不舍C翘首/连翘教诲/晦暗溃退/馈赠横渡/横行霸道D不辍/拾掇炽热/挚爱诘责/拮据屏障/屏气凝神二、现代文阅读阅读下面的文章，回答下面小题。 有钱与值钱这个世界上，谁都离不开钱，吃穿住行皆要用钱支付，再清高的人也要和钱打交道。于是，围绕着人与钱的关系，就形成了各色人等：有钱的人与值钱的人；有钱又值钱的人与有钱但不值钱的人；值钱却没钱的人与没钱也不值钱的人。有钱的人却不值钱，他们一无本事，二无贡献，却富得流油，这是最不合理的。最典型的就是某些富二代、官二代、名二代，就因为有个“好爸爸”，一生下来就在钱堆里打滚，好吃好喝，应有尽有，花天酒地，一掷千金，结果多数都成了啥都不会的纨绔子弟，四肢不勤，五谷不分，虽然有的是钱，却最终一事无成，一文不值。值钱的人却不一定有钱，这是最令人遗憾的。大科学家钱学森当年从美国回来时，美国海军次长金波尔就说“钱顶美国五个师的兵力，绝不能让他走”，言外之意，他很“值钱”。但他始终对钱没多大兴趣，自愿过着平常的生活，即便后来拿到一笔百万奖金，也很快就捐赠了出去。还有邓稼先，那可是中国原子弹、氢弹的总设计师，参与指导了中国进行的全部32次核试验，你说该值多少钱吧？可他一直生活清贫，拿着普通人的工资，两弹试验成功后，他得过两次奖金，共二十元。今天听来确实令人齿寒。因而，让值钱的人又很有钱，才是最公平最合理的。齐白石很有钱，是因为他的画很值钱，随便涂抹几笔，就能换来成千上万的银子；乔布斯很有钱，是因为他的脑子很值钱，善于经营，大胆创新，一个“苹果”就使他财源滚滚股；股神巴菲特很有钱，是因为他的点子、眼光很值钱，能和他共进晚餐，需付出三四百万美元的高价，就这还要排队。这样的人，造福社会，服务公众，自己也不少挣钱，充分体现了多劳多得的价值规律，多多益善。一个正常的社会，就应该是越值钱的人越有钱，因为其劳动质量高，社会贡献大，反之，若值钱的人却没钱那就是悲剧。文革时，“知识越多越反动”，那些“值钱”的专家、学者、教授、科学家，或被打成“三名三高”、“反动权威”、“白专道路”，或被关进牛棚，被勒令去打扫厕所，家产被没收，工资被扣发，至今提起来仍让人心有余悸。如今，虽然知识、技能值钱了，但不值钱却有钱的人也不少，这种人身无长技，早晚会坐吃山空，长则几十年，短则十年八年，就一定会破落衰败，“金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤”，难逃富不过三代的规律。所以说，有钱的人却不值钱是很危险的。要让值钱的人有钱，一是社会要形成尊重知识、尊重科学、尊重创造、尊重技能的氛围，打破大锅饭、平均主义的羁绊，就是要让有能耐、贡献大的人先富起来，腰缠万贯，富得让人嫉妒；二是那些值钱的人自己也要拿出真本事，干出绝活，做出突出贡献，让你的老板、上司觉得你确实物有所值，就该给你高薪，也让你周围的人口服心服：人家就是有本事，值这个价！一个经济繁荣、科学昌明的社会，一定会有一大批既值钱又有钱的人成为社会中坚，显示着正能量，起着榜样的力量，昭示更多的人像他们那样，靠本事吃饭，凭能力处世，引领劳动为荣、不劳而获可耻的社会风气。你想有钱吗？就去长本事，学知识，充实自己，强大自己，有了金刚钻，敢揽瓷器活，栽下梧桐树，自有凤凰来。君不见那些经验丰富的企业高管，那些造诣高深的教授学者，那些擅长赚钱经营的商场骄子，那些身怀绝技的高级技工，那些摘金夺银的体育健儿，不是到哪里都抢手，到哪里都吃香喝辣的？让值钱的人有钱，那是必须的。10 . 本文的中心论点是什么？11 . 第段用了什么论证方法？请结合具体内容分析其作用。12 . 请为第段补充一个事实论据。13 . 简述本文的论证思路。阅读下面的文章，完成下列小题。敲铜锣的孩子袁省梅（1）初冬的太阳青白冷寂地走到头顶时，铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响了起来，咣，咣，咣。正在玩耍的孩子嚷嚷着，耍把戏的来了。（2）敲铜锣的是个十二三岁的孩子，宽大的棉袄随了胳膊的摆动，像罩了个罩子般硬撅撅地晃，裤子却短，黑红的脚腕露了半截。他看上去也不冷，额上冒着汗，把一面铜锣敲得嘹亮。戏台子下蹲的站的来了好多人。冬闲，人们都出来看个热闹。（3）开始演出了。都是十来岁的孩子，已经脱了棉袄棉裤，光着脊背，只穿条灰白的单裤子，在一个黑脸大汉的指挥下，钻火圈，骑单车，抛大缸（4）表演顶尖刀的是敲铜锣的孩子和黑脸大汉。一把亮闪闪的尖刀顶在那孩子的脖子下，另一头的尖刀顶在黑脸大汉的脖子上。一旁的铜锣皮鼓霹雳啪擦，敲打得紧紧慢慢。看热闹的人心也跟着紧紧慢慢地乱扑腾，就见那黑脸大汉和那孩子顶着尖刀，伸开着两臂，一步一步转着圈走得缓慢，沉重。只见那孩子的脸胀得紫红黑亮，眼睛瞪得溜圆，眼珠子快要蹦出来般，凸出了眼眶，亮的尖刀已经深深戳进了他的喉里。细的棍子一点点弯曲，弯曲终于，在一阵急促的锣鼓声中，在人们的唏嘘中，棍子咔嚓折断。那孩子和黑脸大汉慢慢收了气息，微微笑着向一周的人们鞠躬致意。（5）人们看着那孩子，顺出一口气，旋即就嗷嗷地叫起好来。人们是没想到这小小孩子，黑黑瘦瘦的，还有这般好的气功。有胆大的娃娃悄悄走上去，想摸那孩子的肚子。那孩子故意将肚子鼓得老大，等娃娃们小心地刚碰到他的肚子，他忽地瘪了下去，吓得娃娃手一弹，倏地缩回。那孩子就嘿嘿笑，一旁的人都嘿嘿笑。（6）锣声又响在羊凹岭的巷子时，敲铜锣的孩子开始挨家挨户地收粮食了。那孩子见了门，不进去，站在门口把铜锣敲得响亮。屋里的人听见了，就会拿出两个馒头，或者一个南瓜三五个红薯，或者是，一瓢麦子三四个玉米穗，反正是，家里有啥，就给点啥。那孩子见人拿了东西出来，就不敲了，鞠一下躬，翻过铜锣，接了粮食。出了门，他把铜锣里的粮食装到一只灰的布袋子里。（7）走到二豁子门口时，巷里闲坐的人使着眼色不让那孩子在二豁子家门口敲铜锣。二豁子没有男人，一个寡妇扯着七个淌鼻涕的娃娃，日子过得烂抹布样皱巴。况且，凭着二豁子的性格，她能给你一口唾沫一顿斥骂，还能有什么？（8）那孩子看着人们给他挤眼扯嘴的，以为人家跟他开玩笑，他也朝人们挤眼扯嘴地逗闹。笑闹中，就站在二豁子门口把铜锣咣咣地敲响了。（9）筛晃着一头枯草样乱发的二豁子看见那孩子手上捧着锣，站在当门口，脸上就黑下一层，撅着嘴，不耐烦地摆着手，走走走。（10）那孩子却不走。（11）二豁子看那孩子的黑眼睛溜溜地瞪着她，短的头发硬撅撅地直愣愣，就有点可笑。（12）你要给我当儿子，我把你这布袋子装满。（13）那孩子不说话，也不走。（14）门口看热闹的人哄地笑了，都说留下吧，给二豁子当儿子吧。（15）捧铜锣的孩子还是不说话，笑笑，把铜锣往二豁子脸前凑。二豁子看见铜锣暗哑的光映出那孩子一张谦卑的倦容，抬眼就看见那孩子的眼神也清明，也倔强，好像是，还有点忧郁。（16）二豁子的心莫名地疼了一下。（17）这娃。二豁子拍了拍那孩子的头，轻，而且柔。（18）有人说，做她娃多好，省得你跟个讨饭的一样可怜。（19）那孩子突然敲响了铜锣，咣地一声，响亮，突兀，也寒凉，冰块般撞向每个人。人们一个哆嗦，还没回过神来，那孩子缓缓地说，我不是讨饭的。说着，一手提着铜锣，一手把布袋子猛地摔到肩上，在人们的一片惊叹中，走了。（20）那孩子走了好一会儿了，木槌撞在铜锣上的声音，当当当，还清凉凉地响在二豁子的耳边，细碎，纷乱。（21）这娃，脾气还挺大。（22）嗤，再大也是个耍把戏讨饭的。（23）别说了。二豁子突然大吼一声，白白黑黑的碎语刀切般没了，人们瞪着二豁子，不明白她好好的，咋就生气了。（24）二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四个玉米棒子，踏踏地跑了出去。人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。（25）人们撵着二豁子时，她已经往回走了。敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣，又敲了一下。人们看见那孩子的手上捏着一张皱巴巴的五角钱。过了一会儿，那孩子提着铜锣还在那儿站着。（26）夕阳红亮，将干黄灰白的羊凹岭涂染得明亮，又温暖。14 . 根据小说相关情节，请将二豁子对敲铜锣孩子的态度的变化补充完整。不耐烦（_）（_）帮助15 . 结合小说内容，分析敲铜锣孩子的性格特点16 . 请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四个玉米棒子，踏踏地跑了出去。人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。17 . 请探究小说最后一段的表达效果。三、句子默写18 . 在下面的横线上填写出相应的句子。（1）山气日夕佳，_，此中有真意，_。(陶渊明饮酒）（2）_，_， 可远观而不可亵玩蔫。(周敦颐爱莲说)（3）三峡中从侧面衬托出山势雄浑高耸、给人以壮美之感的句子是：_，_。四、课内阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。19 . 解释加点的词（1）陈太丘与友期行期：_（2）尊君在不不：_（3）太丘舍去舍：_（4）元方入门不顾 顾：_20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）元方时年七岁，门外戏。21 . 读了本文以后，我们可以从中得到什么启示？五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。22 . 请任选一个角度赏析诗中的画线句行路难！行路难！多歧路，今安在？23 . “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？六、名著阅读24 . 想象你将参加学校举办的“走近名著”主题活动，请积极参与，完成下列任务。（1）下面这副对联情真意切，表达了对现代文学家、思想家、革命家鲁迅的沉痛悼念。请在横线上填上恰当的小说集名称。上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_。（2）请根据你阅读水浒传的有关情况，完成下面表格。情节醉打蒋门神斗浪里白条三打祝家庄智取大名府人物及性格_七、作文25 . 写作表达。同学们在学习期间经历过了课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义。请以“一次不同寻常的考试”为题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的校名和人名。26 . 请以我在_中得到快乐为题，写一篇文章。可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。要求：（1）文体不限(诗歌除外)；(2）不少于500字；(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、2、