人教版九年级下学期期中阶段性教学评估考试语文试题

人教版九年级下学期期中阶段性教学评估考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）A祈祷q斑斓气冲斗牛du锋芒毕露B污秽hu脑髓su一拍既合来势汹汹C嫉妒j澎湃pi鞠躬尽瘁人迹罕至D骊歌l屏障炽痛ch杂乱无章2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A角色/角逐兴奋剂/兴冲冲和颜悦色/曲高和寡B背包/背弃开小差/差旅费寡廉鲜耻/屡见不鲜C纤夫/纤维人行道/行业语横冲直撞/飞来横祸D提纲/提防冠心病/冠名权调虎离山/陈词滥调3 . 下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。B我的姑奶奶，今天你搞得这样花枝招展出来干吗？害我差点儿没认出你。C富有创造性的科研人员总是不求甚解地汲取知识，使研究更深入。D要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所，在各自的岗位上发挥积极作用。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A这三年多来，一带一路建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期80%左右。B人与人的不同的相逢，才让彼此的生活轨迹相交，编织成大千世界纷繁的生活。C勤奋努力的学习态度和合理的时间安排，是每个课外成功的学子必须具备。D在激烈的学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不够。5 . 下列对十一月四日风雨大作的赏析，不正确的一项是（ ）A首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出作者怀才不遇的凄凉情景。二、现代文阅读实用类文本阅读寒门贵子，贵在奋斗古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。那么，谁才是今天社会中的“贵子”?“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。6 . 阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（ ）A湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B文章第自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。D“贵”意味着一定要升官发财，意味着必须拥有很高的社会地位。7 . 下列对文章的观点、内容的理解和分析不正确的一项是。A本文的中心论点是“寒门贵子，贵在奋斗”。B选文第自然段运用了举例论证和对比论证，突出强调了“贵代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。C第段运用了举例论证具体论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他们刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关”这一论点。D第段运用了举例论证，论证了“当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径”这一观点8 . 请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。阅读下面课内现代文，回答问题。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望-中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！9 . 选文从哪些方面写了母亲对“我”的深远影响？10 . 选文第段画线句表达了作者怎样的情感？对文章的主题有什么作用？11 . 请从结构和内容两个方面分析第段的表达作用。三、文言文阅读阅读课内文言文,完成下列小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。12 . 本文作者是战国时期的，名轲，家学派代表人物。13 . 解释下列句中加点词的意思。 举于士（ ）衡于虑（ ）而后作（ ） 而后喻（ ）14 . 将下面句子翻译成现代汉语。 然后知生于忧患而死于安乐也15 . 格言联璧中有“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人,先以微祸警之”，文中的“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话作简单说明。16 . 文中提出担当大任的人都会经过艰苦的生活磨炼，结合本文，用自己的话说说经受艰苦磨炼会给一个人的成长带来怎样的好处。17 . 在中国崛起的过程中，总会伴有各种阻挠、破坏、压制，如贸易制裁、武器禁运等。学完本文后，你认为我们应该如何认识和应对这些阻碍和挑战？阅读赵普选段，完成小题。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人秦，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。18 . 下面哪一组句子中加点词的意义相同(2分)A及次日临政B未有其比 执策而临之马说比至陈陈涉世家C而能以天下事为己任D卒用其人19 . 明太祖朱元璋称赞赵普“实在是位贤相”，请结合文中相关细节说说赵普能成为“贤相”的原因。四、对比阅读（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书（乙）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（注）世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。（选自太平广记）20 . 解释下列加点字词的意思。（1）诫子书（_）（2）非学无以广才（_）（3）险躁则不能治性（_）（4）遂成枯落（_）21 . 用现代汉语表述下列句子的意思。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去。22 . 下面对甲文的分析有误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。23 . 乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。24 . 读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？五、句子默写25 . 默写（前五个小题任选三题按序作答，后两个小题任选一题作答。）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）_，于我如浮云。（论语述而）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）_，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）夜雨寄北一诗中“_”和“_”两句体现了诗人李商隐对与“君”今后团聚情景的想象。从百草园到三味书屋第二自然段里“_”语句对覆盆子果实的形、色、味进行了描写。六、作文26 . 请以“这并不难”为题写一篇记叙文。要求：不要少于 600 字；文中不要出现真实的校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、作文1、