人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题D卷(测试)

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于红星照耀中国的理解错误的一项是（ ）A在美国记者埃德加斯诺的眼中，毛泽东学识渊博、头脑冷静、善于分析和推理，是纯粹的知识分子、是书生出身的造反者。B朱德出生于佃农家庭，他曾经加入同盟会、参加了推翻清政府的革命，后来寻找共产党，成为中国共产党最老的党员之一。C毛泽东对当时的世界政治惊人地熟悉，他提出的世界政局时事问题连埃德加都无法回答，这显示出毛泽东卓越的政治军事才能。D埃德加深入根据地，根据考察和采访得来的第一手资料，对中国共产党和中国革命做出了客观评价、并向世界做出了公正报道。2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A古人把山的北面、水的南岸叫做“阴”，山的南面、水的北岸叫做“阳”。如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄河北岸。B谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。C礼记与周礼易礼并称“三礼”，是中国先秦至秦汉时期礼制文献的汇编，是了解博大精深的中国传统文化的必读典籍。D古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。3 . 与上联“喜鹊登枝盈门喜”搭配最合适的下联是（ ）A更同孟德有雄心B春花烂漫大地春C心怀虚谷安度晚年D萱草长春庆古稀二、基础知识综合京杭大运河流淌着的不仅是波光粼粼的河水，更是绵延不绝的中华文明。某学校组织了“走进京杭大运河，感受运河文明”游学活动。请根据要求，完成下列小题。4 . 大运河就是一条流光溢彩的“文学之河”。我们熟悉的许多文学作品与大运河都有渊源。如元末明初的罗贯中早年生活在大运河边的杭州、苏州等地，有学者指出，他就是在大运河边的淮安完成了“四大名著”之一的章回体长篇小说_。5 . 同学们参观了位于杭州市的“中国京杭大运河博物馆”，下面是该馆的一段文字介绍，请根据要求，完成下列小题。沿青石板砖与鹅卵石铺就的古路步入序厅，顺势就阅尽了右手边那幅述说着运河沿岸盛世繁荣的长画卷。抬头即可见序厅屏幕上的影像，将运河从 起的生长脉络娓娓道来，还附配了一幅大运河形成表。随即思绪被开凿工人的雕塑群像拉回到大运河的历史起点，带你从先秦开始，走过一个又一个朝代，领略两千余年来大运河的发展演变。专题陈列馆更是别有一番风情，地板中央凿空了一条，那是蜿蜒的运河。展馆的走向参照运河本身的地势来安排，一路走去就像是在空中俯瞰了这壮丽河山，不免惊叹这自然天工之绮丽。“运河文化”长廊也设计得 。大运河所承载的每一种文化，都通过小小的透视窗来展示。俯身贴近窗口，用手慢慢摇动手柄，画面就在眼前慢慢铺开。(1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是A. 瞰（kn）绮（y） “蜒”字的第八笔是B. 瞰（kn）绮（q） “蜒”字的第八笔是C. 瞰（gn）绮（y） “蜒”字的第八笔是D. 瞰（gn）绮（q） “蜒”字的第八笔是（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是A诞辰 惟妙惟肖 B诞生 惟妙惟肖 C诞生 别出心裁 D诞辰 别出心裁6 . 在游学总结会之前，班长搜集整理了一段发言稿，请你阅读他的发言稿，完成下列小题。古运河，宛如一根银线把长江、太湖风景区，缀连成一串闪光的珠链。泛舟于这段古运河上，既可观赏江南广袤的风光，又可感受人们繁忙的生活情景，真是其乐无穷！进入苏州，那“人家尽枕河”的情景更令人神往。沿河户户前门临水，后门濒河。透过花墙，时时可瞥见院中主妇或在梳头，或在晾衣（甲）或在做饭；老人临窗逗着小孙子；姑娘们赤脚伸在河里，搓洗着花花绿绿的衣服（乙）这般情景真是如诗如画，姑苏人的生活是多么温馨啊！（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A（甲）逗号（乙）句号B（甲）分号（乙）逗号C（甲）分号（乙）句号D（甲）逗号（乙）逗号（2）画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以修改。修改：_7 . 在江南风景纪念册上，同学们用一句话表达自己的游学感受，下面是四位同学分别写下的句子，其中修辞方法运用不恰当的一项是A白墙灰瓦、小桥流水的江南风景，宛如一幅幅淡雅的水墨画。B江南的春风柔柔的暖暖的，像母亲的手抚摸着我。C江南的雨如牛毛如细丝密密地斜织着。D大运河如一把秀美的江南折扇承载着丰富厚重的璀璨文化。8 . 虎丘是古运河边上的重要景点。在虎丘的碑廊里，有颜真卿的碑刻。同学们结合颜真卿的生平简介，对碑刻的字体纷纷表达自己的看法。请选出看法正确的一项（ ）（颜真卿简介）颜真卿，字清臣，唐代中期杰出的书法家，伟大的爱国主义者。他创立的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。开元间中进士。安史之乱，抗贼有功，入京历任吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故又世称颜鲁公。德宗时，李希烈叛乱，颜真卿以社稷为重，亲赴敌营，晓以大义，终为李希烈缢杀，终年77岁。德宗诏文曰：“器质天资，公忠杰出，出入四朝，坚贞一志。”（颜真卿碑刻拓本）注：碑刻内容选自颜真卿书唐朝清远道士的同沈恭子游虎丘寺有作：我本长殷周，遭罹历秦汉。四渎与五岳，名山尽幽窜。及此寰区中，始有近峰玩。近峰何郁郁，平湖渺弥漫。A字体端庄大气，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。B笔画粗细适当，行云流水，具有洒脱浪漫气质。C整体上，疏密有度，笔画连绵，犹如铮铮铁骨。D字体圆润，笔画流畅飞扬，具有洒脱浪漫气质。三、字词书写9 . 给下列加点字注音。停滞（_）威慑（_） 开拓（_）冷漠（_）感慨（_）纯（_）真绽（_）开奥（_）秘（_）四、现代文阅读阅读下面课外现代文，回答后面的题。爱是最温暖的冰块大学毕业后，怀着一腔热情，我兴致勃勃地选择了支援贫困县。根据统一安排，我被分配到一个既偏僻又贫穷的山村小学。说偏僻，是因为那里没有一条柏油路，交通不便，十分闭塞；说贫穷，是因为学校连粉笔都没有，上课写字只能用手指蘸着水进行。就这样，不出两个月，我的热情骤降，无精打采的，一直想找个机会回城里。那些小孩子看出了我没有刚来时的积极和认真，便纷纷围上来仰起脸问:“老师，你是不是要走了？”我一惊，问:“你们怎么知道？”“因为以前来过好几个老师，刚教一个多月就走了，他们嫌我们这里太穷太辛苦。老师你也真的要走？” 我一时不知所措，便笑起来，说:“你们放心吧，老师不会走的，老师还没有教会你们知识呢！”他们一听，欢呼着一哄而散，像得到了什么重大喜讯似的。转眼到了冬天，我想暂时就先在这里再呆一阵子，等到春天无论如何也得离开。已经有几个同学在城市里帮我找了份工作，只差我过去了。可是，没想到这里的冬天特别寒冷，经常零下十几度，小河里、路沟里的水都结了一层厚厚的冰，并且井里的水也压不出来，估计也是被冻住了。在课堂上，我无比烦躁又无可奈何地说:“找不到水，这可麻烦了，我怎么给大家写字呢？”有一个孩子站起来说:“老师，你可以拿冰块写嘛！”于是，我找来几块冰，在黑板上写起来，字体果然很清晰，写着也方便。只是这太冻手了，写不了几个字，手就会变得麻木起来，捏不住冰块。没办法，我只有写几个字停下来将手插入口袋里暖一暖，然后再继续写。这些孩子坐在下面看见了我这个滑稽的动作，有的忍不住嘿嘿地低声笑。这样写写停停，停停写写，一节课下来把我累得实在不轻。算了吧，明天就只看不写了，带领他们多朗读课文吧。我下定决心。可是第二天我一上讲台，一个冻得鼻涕流得老长的小男孩跑过来，伸开手，把一块冰递给我，说:“老师，这块冰我已经暖一会了，你摸摸，一点都不凉了，你拿着写字吧。”我接过来捏在手里，果然暖融融的，不那么冰手了。不过片刻之后，我就不禁噗嗤笑了一声，心想这些孩子想得也太幼稚了，这冰块暖得越热它不就融化得越快吗？像这样一个冰块能写几个字呢？于是，我说:“一块冰不够用的，我们还是先念课文吧！”可是，下面的一幕让我终生难忘。只见台下的五六十个孩子都齐刷刷地站了起来，伸开手高喊着:“老师，我这也有冰块！”“我这也有！”“我这也有！”那是怎么一个场面呵，在飘荡着寒气的教室里，瘦小的身子、破烂的衣服、满是污垢的头发、冻得红扑扑的脸庞他们就那么站着，胳膊伸得笔直，摊开的小手心里都有一块亮晶晶的冰。我一时说不出话来，鼻子有些发酸，心里感觉猛地一震。我急忙扶着讲桌，睁大了眼睛就这样，我最终还是留在了这所小学，婉言谢绝了朋友们的邀请。因为这些孩子对我特别尊重，因为我知道他们需要知识需要我，因为我觉得我的存在将会改变他们的未来，因为他们已经改变了我，使我明白那温暖的冰块里，隐藏着深深的爱！10 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。11 . 认真阅读文章，说一说我在贫困山区的支教遇到了哪些困难？12 . 文中说“我一时说不出话来，鼻子有些发酸，心里感觉猛地一震。我急忙扶着讲桌，睁大了眼睛”其中的“发酸”“一震”等词语，表现了“我”当时怎样的心情？13 . 根据文章内容说一说“我”最终留在了这所学校的原因是什么？阅读下面的文章，完成下列小题。为主动“加戏”的这位司机、警察点赞！近日，两个在自己工作岗位上主动“加戏”的人在网络上得到许多点赞。一位是青岛128路公交车驾驶员韩明星。因为发现有不少外国人乘车，他闲暇时间自学英语。从今年6月，他开始用浑厚的嗓音和标准的英语进行双语报站，他用播音腔中英文报站的视频被乘客发到网上后，引来全国近20万网友点赞。一位是成都龙泉驿区民警。7岁女孩文文在马路边捡到5毛钱硬币，并把它交给了路上执勤的派出所民警，民警收下了孩子递过来的硬币，除了言语上的鼓励，还将5毛钱作为市民捡到的遗失物做了正常的登记备案。这位民警的做法，经媒体报道后得到许多公众好评。青岛韩明星“加戏”被点赞，是因为他在平凡岗位上主动作为，以更人性化的服务品质，让乘客感受到深入人心的温暖。像韩明星那样多花一份心思，把对乘客的尊重和善意融入工作、融入行动，感动别人的同时也成全了自己的美德。成都民警“加戏”受好评，是因为他不满足于例行公事，而是多花一份心思、多用一份付出，让本职工作体现出最大的社会价值。像成都民警那样立足岗位工作珍惜每一次凡人善举，我们的精神家园就能更加明亮。在其位，谋其政，尽其职。既为医生，就得为治病救人而奔忙；既为教师，就得为传道授业解惑而坚守；既为记者，就得铁肩担道义不同的岗位，总有与之相应的职业精神和操守。韩明星和成都民警的故事，让我们见证了公交司机的细心体贴、好客大方，见证了人民警察的扬善去恶、不弃微茫。他们向我们展示的，是一种更高程度的尽职尽责。所谓“职业精神”，大抵就像他们这样：不止步于完成例行工作，多用一点心，为社会道义而坚守，为他人需要而奉献，为弘扬真善美、传递正能量而贡献自己的努力。我们的四周，其实有很多类似的“鲜活价值观”。爱岗敬业、主动作为，对我们每个人而言并非高不可攀。弘扬职业精神，坚守职业道德，也绝不只是道德楷模的“专利”。每一天，每个人，哪怕一点微小的额外付出，都可能别具价值。唤醒心中的道德律、敬业心、职业敬畏感，做一个有担当、有爱心、有情怀的行动派，克服工作中那些事不关己高高挂起的敷衍了事和应付心态，正是这些感人“加戏”案例带给我们的最大启示。孟子说过，人皆可以为尧舜。一个拥有高职业素养的人，才是一个有益于社会的人。我们每个人不妨接过那传递过来的职业精神接力棒，多“加一点戏”，多用一份心，让“最美”的光辉在自己的身上绽放。14 . 题目中的“加戏”如何理解？15 . 请概述第自然段的论证思路。16 . 请概括本文的中心论点。五、句子默写17 . 文言诗句默写填空潭中鱼可百许头，。（柳宗元小石潭记），秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）萧鼓追随春社近，。（陆游游山西村）是故，教然后知困。（礼记）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍己亥杂诗），把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）范仲淹在渔家傲这首诗中，抒发边塞将士思乡之情和建功之志的句子是，。文天祥在过零丁洋中用贴切形象的比喻，把自己的命运同国家的命运紧密相连，表现爱国赤诚之心的诗句是，。六、对比阅读文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行（乙）任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。18 . 解释加点词语在句中的意思。（1）太丘舍去（2）尊君在不（3）或依林木之下（4）门徒悦其勤学19 . 翻译下面句子。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）人若不学，则何以成？20 . 甲、乙两文表现的主题分别是什么?分别谈谈读完两文后你最大的感受是什么?七、诗歌鉴赏21 . 阅读下面这首古诗,完成下题。南海旅次唐曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。 为客正当无雁处， 故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽， 郭里残潮荡月回。 心似百花开未得， 年年争发被春催。【注释】旅次：旅途中暂停。曹松：安徽人，因屡试不第，长期沦落在今福建、广东一 带。裁：剪、断。（1）颈联“城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回”中有哪些牵动作者思归的景物？ _（2）结合全诗，赏析尾联。_八、名著阅读22 . 阅读下面文字，在横线上填上相应的昆虫。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。昆虫记中，_在地下“潜伏”四年；_善于利用“心理战术”制服敌人。九、作文23 . 阅读下面的新闻链接，针对两男孩的情况，写一段150字左右的话，表达你的观点和理由。（新闻链接）带着10包榨菜20个慢头，衢州两男生要“寻找自由”：“我要去寻找自由，开始新生活！”2018年12月23日晚，衢州江山市坛石镇14岁男孩小博和小飞从学校翻墙出走，留下了这样一张字条。12月24日早上，两名男孩在附近的山上被找到。而两个熊孩子离家出走的原因让人唏嘘：打游戏被拒，觉得学校家长管得太严。（摘自钱江晚报2018年12月26日）24 . 本文采用最多的就是语言描写，从语言中表达个人的情绪和其中的道理，并且用语言来和别人打交道，释放情绪和感情。请写出一段文字。运用语言描写，表达人物的情绪，抒发情感，不少于100字。十、其他25 . 写出下列句子中词语的含义。苔痕上阶绿绿：_出淤泥而不染染：_策之不以其道策：_甚矣，汝之不惠惠：_第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、字词书写1、四、现代文阅读1、2、五、句子默写1、六、对比阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、作文1、2、十、其他1、