人教版2019-2020年度七年级下学期期中模拟语文检测题A卷

人教版2019-2020年度七年级下学期期中模拟语文检测题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以朝花夕拾为总题，后更名为旧事重提。B济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。C从百草园到三味书屋选自呐喊，作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。D散步作者史铁生，散文我与地坛病隙碎笔等。2 . 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A松驰暮霭莫名其妙融会贯通B峻工部署同仇敌忾众口铄金C游弋陷阱铤而走险消声匿迹D寒暄缜密振聋发聩惟妙惟肖3 . 下列各组词语中,加点字的读音完全正确的组是（ ）A褴褛(l)逞能(chng)翘首(qio)戛然而止(ji)B瑰丽(gu)洗涤(d)寥廓(ku) 奄奄一息(yn)C追溯(s)俯瞰(kn)蓦然(m) 惟妙惟肖(xio)D绯红(fi)忏悔(chn)休憩(q)忍俊不禁(jn)4 . 下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（ ）A老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。B只见父亲斜侮在沙发靠背上，随意地摆弄健身球，心平气和，神情安详。C有一位邻居，总是无理硬拗到有理，见异思迁，令人头痛。D他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。5 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A教科书是一门课程的核心教学材料，是必须经过严格审查的。B为提高二环线周边道路通行效率，昨天，武汉市交管部门公布了新的交通改善方案。C当今世界各国都面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等环境问题。D武汉市交管局近期将陆续投放大约1100辆左右的纯电动出租车。6 . 下列各句中加点词语运用有误的一项是（ ）A成功不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力。B我们遭受挫折后，怨天尤人是徒劳的，认真总结教训，才是上策。C一年来，疼痛的折磨已使他形销骨立。D不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。二、现代文阅读阅读语段，回答下列小题。世袭徐志义爬上高高的脚手架，薛有致把安全带扎身上，挂钩还没有挂在架子上，不留神一脚踩空，“啊”一声往下掉，乔师傅眼疾手快，俯身抓住，提了上来。薛有致脸色煞白，浑身打战，深情地喊了一声：“师傅！” 乔师傅听着，像喊爹！ 乔师傅的儿子和眼前的薛有致年龄一样大，却比薛有致幸福得多！起码说，乔师傅不会让儿子趁暑假打工挣钱交学费，更别说让儿子站在这高高的脚手架上晒太阳、砌墙抹灰、玩性命。虽然自己和富贵人家有天壤之别，两间住房还是租赁的，却要让儿子和富贵人家的孩子看齐。富贵人家的孩子吹“黑管”，儿子喜欢上了，他也花上千元给儿子买来那种乐器；富贵人家学绘画，儿子说喜欢，他勒紧裤腰带花钱送儿子也上了那种才艺班；富贵人家的孩子追歌星，他也烧钱一样花高价买票去看那种歌星演唱会。国家都说，再穷不能穷教育，自己再穷也不能不满足孩子啊！只是，儿子又提出了一项最新要求，他实在无能为力了。在工地伙房做饭的老伴说：儿子这是要逼死咱俩啊！ 现在，薛有致差点从高空坠落，更坚定了乔师傅要满足儿子最新要求的心愿，他不能要儿子再像自己一样卖苦力，像薛有致一样受苦。薛有致这孩子看着精明，性格却孤辟，不爱和人说话，说话也不掏心窝子。 薛有致刚来工地时，乔师傅就很怜悯地问他家庭情况，他只是微笑、摇头。凭感觉乔师傅猜出来了，薛有致是爸妈离婚了，各自去找幸福不管孩子了。这种情况在城里可不少见。 乔师傅救了薛有致一命，薛有致明显地和乔师傅亲近了。休息时，主动和乔师傅拉家常，问乔师傅的家境，还问乔师傅有没有什么困难。乔师傅不像他，说起话来可是竹筒倒豆子，说他的儿子和薛有致一般大，可享福了。望子成龙，富家是这样，穷家更要这样，要不然怎么拔掉穷根呢？薛有致却问，放暑假了，您怎么不让他自立一下呢？乔师傅却哈哈大笑：像你一样？也来卖命？俺可不是你那狠心的爹妈啊！薛有致又问，师傅家有没有什么困难啊？乔师傅感到话不投机了。我有什么困难你能帮得了吗？你比我还穷！他讥讽说：“比你那个破家强多了。不过，家家都有一本难念的经，我那孩子，要出国上学，三十万，我一万也没有啊！”“那你让他去吗？”“去，想什么法子也得去！”“真是，富要遗传，穷也要遗传。” 薛有致叹息。乔师傅一下子瞪大了眼睛，他听不懂“富要遗传，穷也要遗传”是啥意思，问薛有致，薛有致说：“我是说你为啥不让他自立呢？”这句话他刚才说过了，显然，那句很高深的话的后面，薛有致对他还藏着什么。 当薛有致得知乔师傅要去医院卖肾换取儿子出国留学的三十万费用时，他极力阻止了乔师傅。第二天当他拿出了一张三十万的卡交到乔师傅的手里时，乔师傅像撞见了天神，惊呆了。薛有致深情地说：“师傅，我怎么能让你去卖肾呢？我爸说了，别说三十万，就是三百万、三千万，咱家也拿得出啊，就是拿出再多的钱，也报答不了师傅的救命之恩！” 乔师傅夜里睡不着，他现在知道了薛有致是个富家子弟，而且是个大富翁的孩子。慢慢地，他就想明白了，想明白了那句“富要遗传，穷也要遗传”的意思。小树不折要疯长，养树人是有责任的。这样想来，倒不是他救了薛有致一命，而是薛有致也在救他。7 . 用简洁的语言概括本文的主要内容。8 . 文章第段能否去掉，为什么？9 . 第段中划线句“小树不折要疯长，养树人是有责任的。”从全文看，这句运用了什么修辞手法？其作用是什么？10 . 结合文章内容，第段中划线句 “富要遗传，穷也要遗传”的含义。11 . 阅读全文，下列对文章理解不恰当的一项是（ ）A第段中，“薛有致也在救他”的含义就是指薛有致阻止了他“卖肾”和资助他能使儿子出国。B第段中薛有致“微笑、摇头”的神态与动作描写，为下文他资助乔师傅，揭开他是富家子弟身份设置了悬念。C第段写出了乔师傅由眼前的情形联想到自己的儿子，更坚定了他再穷也要满足儿子的信念。D身为富家孩子的薛有致到工地上打工是为了进一步磨练自己的意志，培养自立能力，为今后的人生发展奠定基础。12 . 根据文章内容，请你以薛有致的身份拟一条短信，来劝导乔师傅的儿子。（字数40左右）阅读下文，完成小题网络语言唯文明方能行汉语和中华文化的独特性，孕育出有中国特色的网络语言。网络语言因其生动、多样、富于表现力，以及与当代生活、特别是与青年一代思想感情密切联系的特点，为广大青少年竟相模仿。然而，有一个现象引起了社会各方面的广发关注：网络社区的虚拟性、网上发言可隐身的特点，一定程度上降低了一些人的羞耻感，使其表达趋于放纵、粗鄙，常以此发来泄戾气，或获得某种违禁的快感。一些有识之士开始大声疾呼抵制网络语言粗鄙化倾向，中国文化网络传播研究会等社团在大力倡导并积极推动净化网络空间，国家语委、国家网信办等也加强了对网络语言监测、研究和引导的力度。那么，网络语言的出路何在？在语言表达上，古人有“无隐”之说，但这是指无所隐讳地直言正谏、不隐瞒自己的看法和观点。网络语言的粗鄙化，绝不是“无隐”，而是“无忌”。禁忌和避讳，正是人类的进化和社会生活的结果。礼记曲礼上就明确记载着“入境问禁”的礼仪规范。语言禁忌现象广泛存在于不同民族和社会生活形态之中，这些现象往往蕴含着传统文化意味，是稳定社会秩序和建设精神家园的无形的制衡之器，具有约束和调控人类行为的重要价值。因此，网络语言不可任性无忌。以汉语为载体的中华文明跨越了千年时空，绵延至今。从诗经到论语，从二十四史到“四大名著”，从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”，汗牛充栋的文化典籍、浩如烟海的文学名作，用优雅的汉语言凝聚了传统文化精华，记载了中华文化发展的历史轨迹。可见，雅言是中华文明传承的纽带。那么，有着中国文化特色的网络语言又岂能去优雅而趋鄙俗呢？孔夫子说，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。知耻而有所不为，代表的是维系社会正常演进的先进文化。今天网络上俯拾即是、触目可见的以猥亵当幽默、拿粗鄙作豪放的语言形式，是与文明相悖、与先进文化前进方向相反的。如果纵容粗鄙化的网络语言大行于世，很可能导致人类作为高等动物的教养、文化、精神荡然无存，人类社会的人文制度和伦理规范也很可能因此而遭受涂炭。因此，雅化语言是传承文明的需要。从网络语言使用者的角度而言，应该有“慎独”的精神，莫见乎隐，莫显乎微，自觉用“有道德的人”的标准要求自己。我们要使网上的自己和现实生活中的自己从本质上相一致，而不应像聊斋中的“画皮”般相背离。由此可见，网络语言唯文明方能行远。13 . 第段划线句中有一个错别字是，它的正确写法是。14 . 下列句中引号的作用与其他三项不同的是A在语言表达上，古人有“无隐”之说B礼记曲礼上就明确记载着“入境问禁”的礼仪规范C孔夫子说，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”D而不应像聊斋中的“画皮”般相背离15 . 下列事例中，不可以作为事实论据补充进第段的两项是和A古人姓名字号的称呼极具传统文化色彩。长辈对晚辈、尊者对卑者可以直呼其名，而朋友及平辈之间则互相称字，以表亲近和恭敬，如刘备被称为“刘玄德”、关羽被称为“关云长”。B出于对“死亡”的恐惧与厌恶，古人另造了一些词语来表达“死”的意思，如“百年之后”“仙逝”“作古”等，用这些词同时也表达了对死者的尊重。C古代有一定地位的人死后，依据其生前的德行和事迹立一个谥号来称呼他。如范仲淹谥号“文正”，欧阳修谥号“文忠”。D很多事物的固有名称在汉语里有其对应的代称。如用“汗青”代称史书，用“巾帼”代称妇女，用“桑梓”代称故乡。16 . 根据提示，梳理段的论证思路。首先，因为，所以。因此，。其次，因为，所以。17 . 有人认为，第段文字可以从文中删掉而不影响表达。你同意这个说法吗？为什么？红山楂矫友田校园的西北角儿，有一小片山楂林。那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。他的性格有些孤僻。总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。听了之后，他蓦地站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢?”他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火”下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，惟有他呆在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花从此，那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。年终的联欢会，眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。联欢会那天，各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事：多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生活和孩子的学费。然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧”母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。”于是，母亲学会了做糖葫芦。晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。就这样，那些山楂果儿养活了他们一家，也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲”此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！”转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”（选自当代）18 . 仔细阅读这篇小小说，补充完成下面对故事情节的概括。玩山楂拾山楂（ ）护山楂忆山楂（ ）19 . 作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。20 . 说说文中“他”在联欢会上讲述的故事有什么作用？21 . 下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（ ）A小说开篇描写同学们玩山楂，并与“他”对比突出其与众不同，暗示“他”与山楂之间的情感联系。B小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从“他”讲述的故事中受到震撼，进一步深化主旨。C小说中张老师的慈祥、同学们的友爱、父亲的勤劳，特别是无私的母爱和“他”对母亲的哀思，无不感人至深。D小说构思巧妙，例如开头写同学们都不喜欢吃山楂果，就为文末写同学们抢光红山楂果设置了悬念。22 . 请分析文中划线句的作用。23 . 结合文章内容，简要分析张老师这个人物在文中的作用。三、文言文阅读文言文阅读【甲】会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。【乙】上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而人怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。（选自资治通鉴）24 . 解释加点的字（1）会天大雨（_）（2）为天下唱。（_）（3）病人以利已故也。（_）（4）衣无锦绣，公私富给。（_）25 . 将文言文翻译成现代汉语（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（_）（2）夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。（_）26 . 甲文，陈涉分析当前的形式，指出“_”是大泽乡起义的根本原因。乙文中的“_”一句话印证了陈涉的这一论断。（用原文的话回答）27 . 用简洁的语言分析文中的陈涉和太宗各自怎样的品质？ 陈涉：（_）太宗：（_）四、句子默写28 . 默写1）东皋薄暮望，_。（王绩野望）2） _，都护在燕然。（王维使至塞上）3） 庭中有奇树中写女子执花在手，无语凝伫，感慨天长地远的句子是：_，_。4） 一切景语皆情语。三峡中“_，良多趣味”一句，一字一景，隐含了作者对三峡美景的赞叹之情；与朱元思书通过写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，_”表达出作者归隐林泉、寄情山水的愿望；黄鹤楼中“_？烟波江上使人愁”抒发了诗人的怀乡之情，李白的渡荆门送别中“_，_”也表达了同样的感情。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。29 . 这首诗表达了怎样的思想感情？哪两句诗集中表现了这种思想感情？30 . “海日生残夜，江春入旧年。”一句历来脍炙人口，“生”和“入”用得巧妙，请说说妙在何处？六、课外阅读宋仁宗忍饿宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”（注）兴：起身。 比:最近 禁中：皇宫里。逐：每。31 . 下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）A诚恐自此逐夜宰杀/此诚危急存亡之秋也B宋仁宗一日晨兴/于是与亮情好日密C以备非时供应/ 前人之述备矣D比闻禁中每有索取/不求闻达于诸侯32 . （小题2）用三条“/”线给文中画线的句子断句。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。33 . 故事体现了宋仁宗什么品质？谈谈你从故事中获得的启示。七、名著阅读34 . 名著阅读。(1)阅读红岩选段，回答问题。随着老齐的指点，A才看出，这块岩石周围的石灰接缝，似乎与旁边的略有不同，可是，若非特别注意，仍然很难区别它。A伸手摸去，才发现那块条石周围的石灰接缝是松脆的，只是些石灰碎屑轻轻填塞着的。用手指一挖，接缝里的石灰完全掉落了出来。探手进去，接缝竟是空的，早已挖去了石灰上段文字中的A是_（人名），他后来因为_倒在了老齐的怀里牺牲了。这块条石是_（人名）用手指挖开的。(2)阅读西游记中的这段文字，回答问题。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”唐僧因为什么事写下“一纸贬书”？你如何看待唐僧的这一做法？八、综合性学习35 . 语文综合实践材料一：中国乡村音乐就是以中国乡村为背景，采用中国乡村题材或元素进行创作，具有乡土气息、乡愁韵味的广泛音乐作品，包含大部分传唱已久的民谣、民歌、校园歌曲、符合乡村音乐范畴的流行歌曲以及新时代为反映中国乡村精神面貌而创作的音乐作品，数量可达千万。材料二：千百年来，中国乡村音乐就像田园生活一样恬淡安静，散落于人们的日常生活中，甚少有人去研究整理，以至到现在中国乡村音乐都没能形成自己的概念和定义。依据以上材料，说说中国乡村音乐的特点。九、作文36 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）两年的初中生活一定让你有许多变化，初三了，你也许更稳重，也许更懂事，也许更勤奋.总之，你一直在成长，在变成更好的自己。那么，在你的身上，有什么已不复存在？请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 “我不再_”（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。朋友从事根雕艺术，一次，我到他的创作室参观，见墙角一堆未经雕刻的树根，造型都十分奇特。我问朋友，是从哪片林子里找来了这些奇形怪状的树根？朋友说不是从林子里找来的，而是专门从戈壁滩带回来的，林子里是长不出这样的树根的。戈壁滩环境恶劣，不利于树木的生存和生长，应该说戈壁滩树根稀少，而林子里树根丰富，为什么不到林子里找而偏要到荒凉的戈壁滩里找树根呢？朋友说，林子里的树，都是在常态的环境下生长出来的，所以从那里生长出来的树根也是“常态”的，没有什么可造价值。可戈壁滩环境恶劣，在那里生存下来的树根，必定经过了无数的灾难，是灾难造就了那里的树根木质坚硬，造型曲折离奇，成为根雕艺术中不可多得的可造之材。同样，一个人在恶劣的环境下，只要不自暴自弃，也可以成为芸芸众生中不可多得的人才。第 16 页 共 16 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、