人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试B卷

人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）“劳动创造人本身”说明人与动物的根本区别是（ ）A . 直立行走B . 制造工具C . 使用语言D . 造屋定居2. （2分）圩墩遗址是常州地区最早的母系氏族公社遗址，生活在约6000年前的圩墩原始居民应该（ ）A . 开始使用天然火B . 过着定居生活C . 使用铁制工具D . 实行禅让制3. （2分）“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”(董仲舒语)，人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是（ ） A . “焚书坑儒”B . 削弱诸侯国的势力C . 大兴文字狱D . 罢黜百家，独尊儒术4. （2分）在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）A . 春秋时期B . 战国时期C . 隋唐时期D . 宋元时期5. （2分）下图中的书籍应和哪位思想家有关（ ）A . 老子B . 孔子C . 孟子D . 孙子6. （2分）“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。在中国古代史上，起到同等功效的措施还有（ ）焚书坑儒 八股取士 独尊儒术 闭关锁国A . B . C . D . 7. （2分）秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ） A . 秦国“连横”策略的实施B . 铁制农具和牛耕的推广C . 实行商鞅变法D . 重视水利工程建设8. （2分）根据所学知识补全下图的朝代更替表（ ）A . 西周、春秋B . 春秋、战国C . 西周、东周D . 东周、战国9. （2分）2012年8月10日，丝绸之路特种邮票首发式在洛阳市博物馆举行，这是新中国成立后首次发行以丝绸之路为主题的邮票。邮票采用了创新的四枚连印形式，内容分为“千年帝京”“大漠雄关”“神秘故国”“西域胜境”。陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此路功劳巨大的是（ ） A . 董仲舒B . 张骞C . 霍去病D . 卫青10. （2分）南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的是（ ）西汉 吴 西晋 东晋A . B . C . D . 11. （2分）文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时（ ）A . 农业初兴B . 聚族而居C . 采集狩猎D . 贫富分化12. （2分）我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A . 选举制B . 投票制C . 世袭制D . 禅让制13. （2分）退避三舍、楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚，这些事件（成语或典故）反映了我国春秋战国时期（ ） A . 和平稳定的历史B . 诸侯争霸的历史C . 经济发展的历史D . 百家争鸣的历史14. （2分）下列政权都城在洛阳的是（ ） 曹魏孙吴西晋东晋南朝北魏A . B . C . D . 15. （2分）毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”词中的“秦皇汉武”采取的共同统治的措施是（ ） A . 抵御匈奴，巩固边防B . 统一文字和货币C . 焚书坑儒D . 罢黜百家，独尊儒术16. （2分） 战国 西汉 三国 东晋 。下列填入框中的朝代顺序正确的是（ ） A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋17. （2分）小明同学的理想是长大后成为一名农业专家。下列人物中能给他最大启发的是（ ） A . 祖冲之B . 贾思勰C . 张仲景D . 王羲之18. （2分）对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ ）A . “八王之乱”B . “七王之乱”C . 定都洛阳D . 五胡内迁19. （2分）某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ） A . 分封制是封建社会的象征B . 分封制结束了地方官吏的世袭C . 郡县制加强了中央对地方的统D . 郡县制最早出现于春秋时期20. （2分）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（ ） A . 中华文明的起源B . 繁荣与开放的社C . 政权分立与民族融合D . 统一多民族国家巩固和社会危机二、 材料分析题 (共5题；共60分)21. （10分）阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：封建亲戚，以藩屏周。左传材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。请回答：（1）据材料一记载，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家的？（2）从材料二可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（3）历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。”这一阶段称为春秋时期，春秋时期齐、楚、晋出现的霸主分别是谁？（4）战国时期，各诸侯国间除了使用武力外，还积极展开政治和外交攻势，当时主要有两种相互对立的外交策略，它们分别是什么？22. （15分）阅读下列材料，回答问题：分封制中，封国是世袭的，诸侯在自己的封国之内享有行政、军事、经济等权利，有相对的独立性。这就使得周王无法对诸侯势力进行直接的干涉和控制。随着时间的推移，诸侯间力量的差距越来越大，出现了一些力量强大的诸侯国。请回答：（1）西周初期，周王为什么要实行分封制？ （2）分封制的施行，起到了什么作用？ （3）分封制在什么时期逐渐瓦解？试分析一下分封制瓦解的原因有哪些？ 23. （12分）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题。材料一：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。史记商君列传材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非， 而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。史记商君列传材料三：史记记载，秦孝公死后，秦惠文王即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料四：北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族，学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。（1）结合材料一“徙木立信”的故事说说商鞅当时为什么要这样做。这对你在做人方面有何启示？ （2）从材料二中你可以看出商鞅还具有什么精神？“治世不一道，便国不法古”，这一观点正确吗？请阐述你的理由。 （3）群臣为何反对商鞅变法？ （4）商鞅最终惨死，其变法失败了吗？为什么？ （5）结合材料四和所学知识，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族女孩可能经历（ ）学汉语 穿戴汉族服饰 改汉姓 禁止与汉族贵族联姻A . B . C . D . （6）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件。 24. （14分）阅读材料，回答问题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。战国策秦策材料二：他顺应了时代的发展要求，于公元494年将都城迁到洛阳。之后大张旗鼓地进行改革，他规定：官员必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（1）材料一反映的是哪场改革运动？其主要的作用有哪些？ （2）材料二中的“他”是指哪一位历史人物？这场改革有哪些作用？ （3）任何改革运动要成功，必须顺应时代的要求。试从两场改革的历史背景出发，回答两场改革各顺应了怎样的时代要求？ 25. （9分）三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请你结合所学知识回答下列问题。（1）“三国”是哪三国？请你写出“三国”中位于东南方向的那个国家的都城是今天的哪个城市？（2）这一时期江南地区得到开发的原因是什么？（3）北魏孝文帝改革有什么历史意义？（4）这一时期王羲之的哪一代表作有“天下第一行书”的美誉？我国现存的第一部完整的农业科学著作是？第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题 (共5题；共60分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、