2014年广东省中考语文模拟试题.doc

2014年广东省中考语文模拟试题和答案第一部分 基础（33分）1.古诗词填空默写（10分）. ，带月荷锄归 （陶渊明归园田居）（1分）来源:教改先锋网J.GX.FW.妇姑荷箪食， 。 （白居易观刈麦）（1分）.鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均与朱元思书）（1分）.杜甫茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是： ， 。 （2分）.军听了军愁，民听了民怕。 ？（王磐朝天子咏喇叭）（1分）.把唐代诗人孟浩然的望洞庭湖赠张丞相一诗默写完整（4分）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。 ， 。2.根据拼音写出相应的词语（4分）A.每个人都不愿意如别人的辛苦而z su（ ）地生活。B.决不让这种令人zh x（ ）的疲倦把他淹没。 C.不要固执一点，yo wn jio z（ ），而要前后贯通，了解大意。D.在大自然，一个物种在新的环境中必然遵循w jng tin z（ ）的法则。3.对下列病句的修改，错误的一项是( ) (3分) A我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)B当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)4.用下列词语中的三个写一段关于“奉献”的话，要求运用表示转折关系的关联词。（不少于70个字）（4分）厄运 仰慕 淳朴 慷慨大方 深恶痛疾 5.综合性学习（4分）【材料一】荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物之一的古槐基老师，是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多人生选择，留守在大山深处，跟孩子们一起度过了37个春秋。37年间，他一人坚守一个教学点，他教的孩子走了一茬又一茬，但他所坚守的信念一直未变：只要孩子有学上，孩子就能走出大山，就有希望。每逢开学，他都用微薄的工资资助贫困学生，让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。【材料二】荣获2008年“感动惠州”十大人物之一的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓，19岁到蓝田中心小学任教，坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下，用微薄的工资资助了28名贫困学生，让他们避免了失学。为了能够省钱和节约时间给孩子们辅导功课，她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年营养不良，她多次晕倒在课堂上。就是在这样的条件下，她多次谢绝了调动的机会，坚守在山村任教。来源:教改先锋网根据以上两则材料，请探究出两位教师的四个共同特点。 第二部分 阅读（45分）（一）（12分） 满井游记 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。 6.指出下列加点词用法相同的一项是（ ）（3分）A、冻风时作若有作奸犯科及为忠善者 B、始知郊田之外始一反焉C、欲出不得得之心而寓之酒也 D、娟然如拭然徒步则汗出浃背7.翻译句子（3分）始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。 8.用文中的语句填空（3分）作者在第段写游满井时，先总写了满井的春色，接着用生动的比喻“”写了自己的心情；在描写鸟、鱼时，用“”、“”的拟人手法写出了鸟、鱼富有人情的乐趣，从而衬托作者游满井时的心情。9.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.文章第段先写北国早春没有春天的气息，采用的是欲扬先抑的写法，暗示出渴望出游的心情。B.文章第段是写满井景色特征，接着对之进行详细描写，逐层写出郊外早春景色的迷人。C.本文的景物描写表达了作者因天气奇寒久未出门，游览满井时抑郁沉闷的无奈心情。D.揭示全文主旨的句子是“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。”（二）（10分） 追求内心和谐王晓河季羡林先生95岁生日时，温家宝总理看望他。他和总理饶有兴趣地探讨了“和谐”这个话题。季羡林说：“有个问题我考虑很久，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”总理说：“管子兵法上说：和合故能谐，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。人内心和谐，就是主观和客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。”构建和谐社会，人与人的和谐是关键，人内心和谐是基础。有位作家说：“惟有内心真正达到和谐，才有静心，也有深情；才有相守，又有自由。内心和谐如乐音飞翔于空中，是没有边界的。”内心和谐是一种素质。认知健全，心理品质完善，明白事理知荣明辱，不欺人，不自欺。内心和谐是一种能力。守正心灵，控制情绪，演好角色，心无旁骛，追求卓越。内心和谐是一种境界。勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落如日月皎然”。内心和谐是一种力量。难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。追求内心和谐，是人生的课题和使命，也是应尽的社会责任，都是当事人，没有旁观者。人内心和谐，看似“腹内机关”，功夫在“腹”外。人生活在社会上、集体里、国家中，欲求和谐，就得处理好各种关系。只有共同遵守各种规则，懂规矩，讲规矩，守规矩，才可以人人各得其所，社会井然有序。问题时常有，需以理服人服己，靠法律、政策、制度解决；差别固然在，需人人努力推进改革发展才能逐步消除；诉求理应当，需依法通过正常渠道去表达。虽然人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，但无论怎样变化，每个人都得心中“有主”，讲大局，将责任感，将法律以宽阔的胸襟、平和的心态对待社会。偏激无益，急躁有害，超越国情，欲速则不达。惟有按规矩来，循规律来，内心才不失衡失调，达到和谐。人内心和谐，虽属个人心态，却与众人有关。人在人群中，处好人与人的关系是关键。“同明相见，同音相闻，同志相从”，人与人相逢共处是一种缘分。想问题、办事情要从“大家”出发，珍惜缘分，多关心少排斥，多支持少挑剔，多谦让少争执；对出现的矛盾和遇到的困难，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，人内心才感到温馨和谐。面对矛盾、摩擦、误会、纠纷等，要有求同存异的大度雅量，要有克己为人的奉献胸怀。这里，尤其不能长“小心眼”，搞“小动作”，弄“小圈子”。作为现代人，应该把自己的小目标和社会的大目标统一起来，放开眼界，提高境界。在大目标之下，大事小事皆容得，大善小善皆施得，大忙小忙皆帮得。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”人内心和谐，是心灵美，是内外兼修的美，是外在与内心统一的美，是生命的真正珍品。每个人开启心灵，永驻芳香，洗涤心灵，保持高洁，与人为本，人自为本，尽心尽责，我们的社会一定会更加和谐美好。10.本文的中心论点是什么？（3分） 11.文章第段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 12.下列句子对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.季羡林先生讲的和谐，它包括“人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心的和谐”三个方面。B.文章引用了一些古今中外的名人名言，其作用是为文章的理论论据，有助于作者展开议论，论述自己的观点。C.要想人与人和谐，首先要做到人内心的和谐，只有这样，最终才能达到构建和谐社会。D.“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”这句话中的两个“可爱”都是指“人的心灵美”。（三）（15分） 少 年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。13.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。（3分）开端： ；发展： ；高潮和结局： 。14.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话： （2分）15.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？（3分） 16.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动（50个字左右）（4分） 17.文章以“少年”为题，有什么含义？（3分） （四）（8分） 名著阅读时隔不久我就得到了一次为皇帝陛下效劳的机会，至少我当时认为我是立了一大功。一天半夜，突然有几百人在我门口呼喊把我惊醒了，由于突然被惊醒，我心里有些恐惧。我听到有人不停地喊“布尔格兰姆”有几位朝廷大臣从人群中挤了过来，恳请我立刻赶到宫中去。原来是一位女侍官不小心，看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝宫失火。我赶忙爬了起来，这时已有命令让众人给我让开道路，又因为这是一个月明之夜，所以我一路小心赶到宫中，一个人也没有踏伤。我看他们已在寝宫周围把梯子和水桶之物都准备好了，只是水源离这儿还有一段距离。这些木桶只有大针箍那么大小，可怜的人们以最快的速度把一桶接一桶的水递给我，但火势太猛，无济于事。本来我可以用我的上衣很容易地将火扑灭，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出来了。事情很惨，看来已毫无希望。要不是忽然我想出了一条妙计（这种时候并不多），这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。前一天晚上我喝了大量的一种名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不来夫斯库人管它叫“福禄奈克”，但比我们的酒更好一点），这酒有很好的利尿作用。也很凑巧，我一次小便都还没有解过呢。我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而变成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。天已亮了，我没等皇帝向我道谢就回到了自己的家，因为虽说我立了一大奇功，但说不准皇帝对我这种立功的方式很反感。根据这个国家的基本法令，任何人不管其地位如何，如果在皇宫区内小便，一律处死。不过皇帝给我的一则通知又使我稍稍感到了一些宽慰，他说他会向司法部下令赦我无罪的，只是我没能拿到赦免证书。有人私下里告诉我，皇后对我的所作所为极其痛恨，她已远远地搬到皇宫的另一边去了。她坚决不让修复那被毁的寝宫，她再也不会去住了，在几个心腹面前，她发誓一定要报复我。 （节选自格列佛游记）18.格列佛“寝宫救火”本是立了奇功，却因此遭到了皇后的反感，也使得皇帝冷淡了他。请问还有更为深层的原因吗？试分析说明。（4分） 19.请简述本文段所述之后格列佛的处境及去向。（4分） 来源:教改先锋网第三部分 写作（50分）请以“_ 又回来了”或“从此，我又找回了 ”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于500字。文中不能出现真实的校名、班级和姓名，否则扣分。 第四部分 附加题（10分）里中有病脚疮者，痛不可忍，为家人曰：“尔为我凿壁为穴。”穴成，伸脚穴中，入邻家尺许。家人曰：“此何意？”答曰：“凭他去邻家，无与我事。”又有医者，称善外科，一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治，乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“镞在膜内须急治。”医曰：“此内科事，不应并责我。”噫，脚入邻家犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁，辄思委脚，隔一膜，辄欲分科，然则痛安能已，责安能诿乎？今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦若委痛于邻家，推责于内科之意。【注释】裨将：古代指副将 并州剪：剪刀名古时并州所产剪刀，以锋利著称。镞（z）：箭头1.解释下列句子中加点的词语（2分）里中有病脚疮者 病： 延使治 延： 2.给文中画线部分断句，用“”线标出（2分）脚 入 邻 家 犹 我 之 脚 也 镞 在 膜 内 然 亦 医 者 之 事 也。3.翻译句子（3分）然则痛安能已，责安能诿乎？ 4.从这个故事中，你得到什么启示？（3分） 源参考答案1.晨兴理荒秽 童稚携壶浆 经纶世务者，窥谷忘反 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。哪里去辨甚么真共假 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2.恣睢 窒息 咬文嚼字 物竞天择 3.A 4.示例： 2010年感动中国人物郭明义，看起来很淳朴，他平时生活虽然很节俭，但是对需要帮助的人却慷慨大方，他还义务献血54次，他让中国动容，让万众仰慕。他爱憎分明，对弱者他尽一切能力帮扶；对社会上的丑恶现象，却深恶痛疾。这样的好人如果不幸遭受厄运，一定能得到社会的关爱和回报。5.他们都是为了山区的孩子，坚守信念，默默无闻地在山村教学了几十年的好老师。他们都是“感动惠州”的十大人物之一。他们都放弃了能调出山区学校的机会，扎根山村，为山区教育事业服务。他们都用自己微薄的工资资助贫困学生，避免贫困学生失学。6.B 7.（我这才）知道，郊野田园之间，未尝没有春天的消息，只是住在城里头的人不知道罢了。 8.若脱笼之鹄 悠然自得 皆有喜气 9.C10.我们要追求内心的和谐。（句子完整才可得分）11.道理论证，（1分）通过讲道理，论证了“人内心和谐，看似腹内机关，功夫在腹外”的观点，（2分）使论证更有说服力。（1分） 12.D13.开端：放暑假的时候 发展：七月下旬的一天 高潮与结局：转到了八月底。14.今天报上刊登了高考录取分数线！15.对比，（1分）通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。（2分）16.这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。（只要想象合理即可）17.以“少年”为题，不仅指的是送报少年；（1分）更告诉我们，我们应该做一个像送报少年一样既懂事又有抱负的人。（2分）18.格列佛虽立了奇功，却拒绝了皇帝侵吞不莱夫斯库的要求，得罪了皇帝；几个对他怀恨在心的大臣从中作梗，加深他与皇帝之间的矛盾。19.格列佛得到消息，有人阴谋诬蔑说他犯有严重的叛国罪，皇帝要将他刺瞎双眼，逐渐减少口粮以致慢慢饿死，于是格列佛想方设法逃去了另一个小人国不莱夫斯库国，在那里呆了一段时间后回到了英国。附加题1.患病、生病 邀请 2. 脚 入 邻 家犹 我 之 脚 也镞 在 膜 内然 亦 医 者 之 事 也。3.这样，那么疼痛哪能停止、责任哪能推诿呢？4.做事要敢于负责，不能互相推诿。不要转嫁问题，要自己动手解决。做事不能做表面文章，要肯下苦功夫。（写出其中一点即可）来源:教改先锋网译文：乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：“你替我在墙上凿个洞。”洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺左右。家人说：“你这样做什么意思？”他回答说：“让它去邻家随便痛吧，这样就不关我事了。”还有一个医生，自称擅长外科，一个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉之内，请他去治病。这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。副将说：“箭头在皮肉内需要紧急治疗。”医生说：“这是内科大夫该做的事，不应该一并要求我来做。” 唉，脚伸入邻居家里了，但还是自己的脚啊；箭头在皮肉内，还是医生应该做的事情啊。仅仅是隔了一堵墙，就觉得把脚痛推一边了；隔了一层皮肉，就要按内外科分开。这样，那么疼痛哪能停止，责任哪能推诿呢？今天管事的各位大人，看到事情不容易做，就因循守旧，苟安现实，等着后来人做。（这）也跟把脚痛推到邻家，把责任推给内科是一样的意思。7