2013年湖北省武汉中考语文复习资料及答题技巧训练卷.doc

2013年湖北省武汉市初中毕业生学业考试复习2013年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文训练卷提示：本卷满分为70分，无作文一、（共12分，每小题3分）1、下列各组词语中加点的字，注音或字形有误的一组是（）A. 繁琐（su） 滞笨（zh） 栈桥（zhn） 拈轻怕重（nin）B. 拮据（j） 愧怍（zu） 晕圈（yn） 瞬息万变(shn)C. 聪惠（hu） 荒谬（mi） 毕肖（xio） 莫明（mng）其妙D. 褴褛 (l) 慰藉（ji） 狡黠（xi） 眼花缭（lio）乱2依次填在下面横线上最恰当的一组词语是（3分）（）书籍可以使我们增长知识，陶冶情操，是我们不可分离的良师益友。 时它给你启发， 时它给你慰藉， 时它给你清醒， 时它给你力量。 A、困惑 悲哀 得意 低落 B、悲哀 困惑 得意 低落C、得意 低落 困惑 悲哀 D、低落 悲哀 得意 困惑3下列句子没有语病的是 (3分) （）A钓鱼岛自古以来就是中国的领土，对此拥有无可争辩的主权，任何试图改变这一事实的言行都是徒劳的。B不少国家通过独立的机构对信息公开行使监督，有利于摆脱行政保密主义的干扰。C近三十年来，武汉发生了巨大的翻天覆地的变化，成就令人惊喜。D清华大学以建校百年为新的起点，努力跻身世界一流大学行列，为国家富强、民族振兴造就更多优秀人才4下面语句还原到语段中画横线处最恰当的一处是（）择书是个技术活儿，你所选定的书籍在很大程度上代表着你的阅读水平和欣赏水平。面对庞杂的阅读选择，如果你时间有限，我就建议你读经过无数读者和长久时间检验的、有保障的书籍，也就是通常所谓的经典。 A 但阅读的效果因人而异，我们不能保证所有人读经典作品都能获得一样多的收获。但是， B 读经典至少可以保证你不会感到白白浪费了时间、白白消耗了生命，而现在市场上的许多畅销书却常常不能保证这一点。当然，“读经典”只是一个稳妥的建议，具体择书最终还是靠自己。 C 提高自己的审美趣味，也是从提高自己的择书水准开始的。 D 这种水准的培养不可能一蹴而就，它需要漫长的关注、反复的比较。二、（共9分，每小题3分）大国的随想单之蔷从人类历史，要成为大国者，空间上要有独特之处，一般而言，要有地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋作为屏障，西面有喜马拉稚山脉和青藏高原的保护，因此中国的文化能够一直纬延下来。还有，大国一却该出现在大陆的边缘地带，因为这样可可以避免四面受敌，赢得发展的时间，比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”，即“国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史，但最后的结果总是征服者被同化。相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽，其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。大国除了这些文化的因素外，还有军事和经济科技的实力，而后者决定前者。一个国家是否是大国最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的，很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来邓小平所说的“不扛旗，不当头”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。假使中国称为大国了，那么中国的行为与以往西方大国的所为会有什么不同吗？答案是肯定的。这在对大国的理解中可见端倪。美国学者保罗肯尼迪认为：大国就是能保卫自己，能对付任何国家的国家。有意味的是，中国学者关于大国的标准，都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力；学者盛洪也反对实力崇拜，强调中国作为大国崛起，将结束战国帝国战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。这一切都基于中国人有不同于西方的文化，孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。（有删改）5.文章阐述了作者有关“大国”的一些看法，下面概括不能与其他三项并列的是（ ）A.成为大国的必备因素 B.大国对经济实力的要求C.成为大国的策略 D.大国应有的姿态6.根据文本内容，下列说法，最能解释秦朝短命原因的一项是（ ）A.秦朝缺乏地理屏障的保护。B. 秦朝扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。C.秦朝军事实力仍然有所欠缺。D.秦朝不讲求道义责任，杀戮太重，民怨很深。7.阅读文本，下列说法不符合文意的一项是（ ） A.中国与西方国家大国的标准理解不同,假使中国成为大国了，中国的行为也会与西方大国的所为不同B.日本善于学习应用，实质是一种跟随策略，使其经济实力位居世界前列。C.是否是大国，最关键的是具备军事实力，能保卫自己，能对付任何国家。D.未来大国的姿态应该兼有西方的大国概念以及中国文化中的“理想国”的内涵。三、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成第810题。 周顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 （明史周顺昌传）周顺昌（15841626）：明朝官吏，东林党人。为魏忠贤迫害，逮捕后死于狱中。 开读：宣判。 一鹭：人名。 垣：矮墙。缇骑：身穿红衣的皇帝卫队，此处指东厂骑兵8、对下列句中加点的词语解释不正确的一项是A、不期而集者数万人 期望B、咸执香为周吏部乞命 拿 C、囚安在 哪里D、东厂刺事者言吴人尽反 谋反 9、下列句中加点的“为”与例句中的“为”用法相同的一项是例句：辄为所司陈说A、不足为外人道也B、为宫室之美C、以为前将军也D、可以为师矣10、下列表述不符合文意的一项是A、周顺昌为百姓伸张正义。B、周顺昌受到百姓的拥戴。C、东厂衙门奉皇帝之命捉拿周顺昌，被群众包围殴打。D、吴人英勇斗争的结果是：五人被捕，从此东厂的卫兵不敢出都城的门。四、(14分)11、将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。12、按要求填空（8分）（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑、（诗经关雎）（2） ，再而衰，三而竭。（左传曹刿论战）（3）张九龄望月怀远中有一句诗说：“ ，天涯共此时。”苏轼的水调歌头明月几时有中与这句话意境相似的一句话是：“但愿人长久， 。”（4）自古以来，英雄的心中都存有着一份对美好理想的执着追求，正如曹操在龟虽寿中高唱：“ ，壮心不已”也如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中吟诵：“了却君王天下事， 。”五、现代文阅读（18分）生命中的土地黄安详 提及苏东坡，我们常常会产生这样的联想：一叶在大江中自由游弋的小舟，一位才华横溢的诗人，亦或是一个无可救药的浪漫主义者。但实际上，东坡，这个在民族的记忆深处烙下深深印记的名词，它与我们浪漫的想象竟是那么的遥远。 贬居黄州的次年（1081年），在友人马梦得的帮助下，苏轼请得了一块荒地，开始了他的田间劳作生活。据陆游入蜀记：“自州门而东，冈垄高下；至东坡则地势平旷开豁，东起一垄颇高。”由此，“东坡”便以其朴实的面目走进了苏轼的生活，也走进了民族的记忆它只是一片土地，一片贫瘠荒芜的土地！ 在中国古代历史上，能接近土地的诗人并不少，但在真正地步入仕途、成名成家后依然能走近土地的，就微乎其微了。苏轼当是其中的一位。虽然我们很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的，但我们确实可以从诗作中看到他很投入地参加了生产劳动。东坡八首记载了一幅幅清新的画面：“崎岖草棘中，欲刮一寸毛。”诗人正准备薅锄杂草。“喟然释耒叹：我廪何时高。”诗人正释耒长叹，由衷感慨耕作之不易。 黄州五年，是苏轼人生旅程中最凄凉、最痛苦、最寂寞的日子，但是，困境中的苏轼为自己找到了一条出路，找到了一块属于自己的土地。繁杂的农活给诗人不仅带来了一身的劳累，也带来了田间的收获（以填饱他“不合时宜”的肚皮），而且还带来了精神上的满足和快乐。东坡一诗是这样写的：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头地，自爱铿然曳杖声。”我们从“野人”一词中体会出了诗人的幽默和自嘲，从“莫嫌”和“自爱”中读出了旷达和恬淡，从“铿然曳杖声”中听到了一位智者与自然的交流。这首充满乡土气息的诗歌说明这位落魄的诗人已将自己的根深深地扎进了土地，固执地在土地中寻找着生活的乐趣和精神的寄托。 由此，不禁联想到了另一位同样高智商的诗文大家。读起柳子厚墓志铭的时候，我们心中不由顿生凄凉！清幽冷峻较之于豁达放旷，不只是文学风格之异，还是一种心胸之别。在惋惜这位唐宋文学的先贤最终没能从永州的阴影中走得更远之时，我们不由要为苏轼赞叹了！“此心安处是吾乡”，这是我们何敢企及的境界呀！他不仅走出了黄州，还走向了更远的惠州和更更远的儋州。当苏轼手把犁锄垦荒于东坡的时候，他的心胸就像土地一般无限地延展开了，而无端的中伤、恶意的毁谤、曾经的羞辱等等，就如冰雪般在这片土地上消融殆尽。此时，我们应当意识到中国的历史上不仅是多了一位“东坡居士”，更是多了一位思想者和艺术家。 似乎是冥冥苍天特意安排了苏轼这位民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元乃至中国文学新纪元的伟大创举。苏轼在黄州留给我们的不只是数亩开垦的农田，也不只是一个凄美的故事。当他的趾甲缝里塞满了东坡上的泥土、他的才情和黄州土地相融合、他的胸襟和赤壁之水相互激荡的时候，便意味着赤壁怀古和赤壁赋的诞生，意味着宋代文学走向了一个新的里程。 又一个“不知东方之既白”的夜晚，我们与东坡相会于书卷中，倾情地阅读着这块永远读不完、读不透的土地。在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界、对生命、对完美、对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，东坡与苏轼一起最终成为了我们精神的源泉与归宿。 每个人的生命中都有一块属于自己的土地！ 13、从全文看，“东坡”这块生命中的土地对苏轼产生了哪些影响？ 14、请结合上下文，赏析下面语句的含义和表达效果。当苏轼手把犁锄垦荒于东坡的时候，他的心胸就像土地一般无限地延展开了，而无端的中伤、恶意的毁谤、曾经的羞辱等等，就如冰雪般在这片土地上消融殆尽。 15、文章的题目是“生命中的土地”，请结合全文概括它有哪几层含义？ 16、文章结尾说“每个人的生命中都有一块属于自己的土地！”历史上有许多文化名人都有这样一块土地，请举一例谈谈你的理解。 六、综合性学习（8分）根据要求完成1719题。今年年初，武汉 “两会”提出建设“幸福武汉”的设想。为了提高每个同学对建设“幸福武汉”的关注度和参与度，学校开展以“建设幸福武汉，我关注，我行动”为主题的综合性学习活动。17、你和同学们准备就“建设幸福武汉”的相关问题进行一次街头调查，请确定调查对象并设计一个调查问题。（2分）（1）调查对象是 （2）调查问题是 18、下面是某位同学在采访调查中搜集到的资料，请整理出两条主要信息。（4分）【材料1】政协委员朱双全认为，武汉建幸福城市，除了市委、市政府的各种政策与措施，还需要每个市民的参与。这种参与可能只是一次不经意的让座，或是揣着废纸走上一段路扔到垃圾桶里。“市民应时常去维护城市的幸福感，向邻居、朋友、外来客人传递着对城市的关爱，从小事做起，缔造城市的幸福感。”【材料2】人大代表叶青说：幸福武汉是由一个个具体的概念，比如不堵车、不被洒水车洒脏等幸福细节而组成的。所以，我认为，建设幸福武汉就是要做好幸福细节的加法，把小事办成，把细节做好，不断顺应群众过得更好的热切期盼。【材料3】武汉首次公布了乱闯红灯、乱停车辆、乱穿马路、乱扔垃圾的市民名单。据了解，以后武汉市将每周曝光这些陋习的市民各10名。目的是引导市民从小事入手，提高市民素质，建设幸福城市。（1） （2） 19、为了搞好街头调查，同学们正在讨论调查提纲，小明却说：“建设幸福武汉是大人们的事，与我们学生没有多大关系，我们何必参入呢？”你会劝告他说： 。（2分）第 7 页 共 8 页