必修5《逍遥游》导学案(教师版).doc

语文必修五 编号 YW-BX-0201-01逍遥游导学案编写： 审核： 时间：班级： 组名： 姓名： 学习目标：1、 了解本课的文学常识2、学习本文，理清思路，把握文意。 3、 体会庄子散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。学习重难点：1、文章的思路。2、庄子的人生哲学及庄子寓言的特色。3、积累文言词句。教学方法:导读、启发、讨论、总结第一学时一、知识链接1、解题 “逍遥”也写作“消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲要）。作为先秦道家学派的代表庄子，以其思想、哲学等影响着后世，今天我们学习他的逍遥游，看看从中可得到什么启示。2、庄子和庄子简介 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（史记.老庄申韩列传）一语可见其性格特点。 庄子一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。3、背景介绍 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记?老子韩非列传），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子?天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记?老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。 本篇是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。2、 预习课文，完成以下问题：北冥（mng）鲲鹏（kn）抟（tun）迁徙（x）坳堂（o）草芥（ji）夭阏（）蜩蝉（tio）决（）抢（）舂粮（chng）蟪蛄（hug）大椿（chn）斥鴳（chyn）泠然（lng）万仞（rn）蓬蒿（ho） 第二学时一、掌握下列重点词语1、怒：奋发。 2、抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。 3、夭阏()：阻塞。 4、奚以为：表反问，哪里用得着呢？5、晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。 6、绝：超越。二、通假字1、 北冥有鱼（通“溟”，大海） 2、三餐而反（通“返”，返回）3、小知不及大知（通“智”，智慧） 4、此小大之辩也（通“辨”，区别）5、而(ni)征一国者（通“耐”，能力） 6、旬有五日而后反（通“又”、“返”） 7、而御六气之辩（通“变”，变化）三、一词多义1、之：鹏之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性） 之二虫又何知！（代词，这） 穷发之北（助词，的） 2、息：去以六月息者也（名词，气息，这里指风） 生物之以息相吹也（名词，气息）3、其：则其负大翼也无力（代词，代鹏） 其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择） 其自视也，亦若此矣（代词，他们）4、以：去以六月息者也（介词，凭借） 生物之以息相吹也（介词，用） 以八千岁为春（介词，把） 奚以知其然也（介词，凭） 而彭祖乃今以久特闻（介词，因为）四、词类活用1、怪：齐谐者，志怪者也（形作名，怪异之事物）2、南：奚以之九万里而南为（名作动，南行）3、致：彼于致福者（使动，使到来）五、古今异义的词1、虽然：古义：虽然这样。 今义：表转折的连词。2、果然：古义：充实之状，此处为食饱之状。今义：副词，表示事实与所说或所料相符。3、众人：古义：一般人。 今义：多数人。4 之二虫又何知 古：泛指动物。 今：虫子。5 穷发之北有冥海者 古：毛，指草林。 今：头发。6 小年不及大年 古：寿命。 今：时间单位7 野马也，尘埃也 古：流动的雾气。 今：野生之马。8 蟪蛄不知春秋 古：四季。 今：春季和秋季，岁月；人的年岁9 我决起而飞 古：快速的样子 今：决定10 适莽苍者 古：往 今：刚好11 抟扶羊角而上九万里 古：旋风 今：羊的角12 行比一乡 古：合 今：比较六、句式1、齐谐者，志怪者也。（判断句）2、穷发之北，有冥海者，天池也。（判断句）3、翱翔（于）蓬蒿之间。（省略句）4、奚以知其然也？（宾语前置句，=以奚知其然也）5、莫之夭阏()者（宾语前置，=莫夭阏之）6、彼且奚适也（宾语前置，=彼且适奚也）7、之二虫又何知（宾语前置，=之二虫又知何）8、彼且恶(w)乎待哉（宾语前置，=彼且待恶乎哉）9、覆杯水于坳(o)堂之上（介词结构后置，=于坳堂之上覆杯水）10、翱翔蓬蒿之间（介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔）第三学时1、题目逍遥游的含义是什么？ 就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思2、课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？ “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。”3、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？ “朝菌不知晦朔，编站不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”4、那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？ “若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名。”三、课堂自主探究： 1、文章开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述逍遥游的联系： 鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。“去以六月息者也”，鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。为了说明世间万物都要凭借外力才能活动，还举了山野中游动的雾，空中飞扬的尘埃等例子。自然界大到鲲鹏，小至漂浮的尘埃，它们的活动都是有所凭借的，从而回答了“逍遥”要有所依凭。2、庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”四种人和宋荣子、列子的态度以及他的理想境界： 前四种人，自鸣得意，就像生活在小池旁的雀一样所见甚小。庄子假“宋荣子犹然笑之”，表明对这四种人的不屑。对宋荣子和列子的态度是有褒有贬。宋荣子能够认定自我和外物的分际，辨别荣辱的界限，他对世俗的声誉荣利并没有拼命去追求，但他还是有没树立起来的境界。列子乘风而行，轻巧极了，一出游就是半个月，对于求福的事没有拼命追求，这样虽然免于步行，但毕竟还是有所依待，这就是要依赖于风。作者通过以上一系列的褒贬论证了自然界和人类社会中的“逍遥”都是有所待的，从而水到渠成地揭示了自己的理想境界：如果顺应变化，随变自适，而不固执妄行，能够做到这样，自然是无处不自得，无时不逍遥。3、 课文写作特色1、 借用寓言说理。庄子的作品中，运用寓言数量之多是惊人的。本篇中就运用鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等寓言故事，把思想、道理寄托于生动的形象中。这些寓言或取材于神话故事，或取材于历史传说，或随手拈来幻想虚构，生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。2、 想像丰富，意境开阔，充满浪漫主义色彩。3、运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，增强了文章的表达效果。第四、五学时答案（一）1.tun 2.mng 3.o 4. 5.xu 6.chng 7.shu 8.ling（二） 1.奋发 2.记怪异的事物 3.到、往 4.拼命追求的样子 5.通“辨”，分辨 6.凭借（三）1.乘着旋风环旋飞上几万里的高空。 2.天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？ 3.所以那些才智足以援予一个官职，品行顺合一方、道德符合一君主心意，能力使一国之人信任的人，他们看待自己，也像斥鹌（原文为左安右鸟）之类一样。 4.顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无边无际的境界中遨游。（四）（举：全；举：抬起；举：考上；举：举例）2345B6（本句是一般陈述句，其他三句是宾语前置句）7（五）1则其负大舟也无力；则芥为之舟；则其负大翼也无力。2三餐而反，腹犹果然；宿舂粮；三月聚粮。（六）C D D .对比、衬托，层层铺垫四、课外拓展（一）1减少，消除 能 的确 相信 2断句：夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？ 翻译：人们早晚回来到这里游玩，来议论我们执政的好与坏。他们认为好的，我们就推行它，他们憎恶的，我们就改正它。这是我的老师啊，为什么要毁掉它呢？ 3不如稍微疏通，使河水疏导；不如我听到（这些意见），把它们当作药物啊。 4表现了子产善于体察民情，充分尊重民意的从政作风。 （二）1、派劳累回头摇动 2、请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。 3、鄙弃富贵权势，追求逍遥无为