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28尺有所短寸有所长,柯岩满族人，当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。,自我学习要求,1、自学生字，通过工具书或联系上下文理解新词的意思；2、读通课文，思考课文提出什么问题？怎样解决这个问题？3、读一读阅读提示，根据提示去自学。4、用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。（！？）,如果我收到了这封信，会想：,假如是我？,“尺有所短，寸有所长”告诉我们：,一个人总是用自己的长处去比别人的短处，他不但不会停止前进，会形单影只，十分寂寞；他不能找出自己的短处不断发现与学习别人的长处，他的进步，越来越乐观。,如果,那么,还,如果,就会,所以，。,读完课文，我知道,张国强同学给柯岩的信中，吐露了自己的烦恼：因为，所以。柯岩在信中劝导张国强，如果，就。,张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？,追踪讨论,书信的格式,(1)称呼。,把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,(2)正文。,这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“月日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。,(3)结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。,(4)署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。(5)日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向问好！”“并此问好！”,马老师：您好！我是一名中学生，有个难题想请教您。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕您说我该怎么办？敬祝身体健康李萍9月10日,正文,背背偶句成语,一不做，二不休吃一堑，长一智一夫当关，万夫莫开十年树木，百年树人三十六计，走为上策宁为玉碎，不为瓦全三天打鱼，两天晒网前人栽树，后人乘凉,种瓜得瓜，种豆得豆一波未平，一波又起智者千虑，必有一失机不可失，失不再来路遥知马力，日久见人心世上无难事，只怕有心人,
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