校园管理平台(产品).ppt

系统概要,平台是按照教育管理信息化标准的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的成长和教师的专业成长，注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库，通过收集整理教师的基本信息，综合教师日常教学、科研等各种方式，建立起教师的基础信息库。依托基础库数据，应用科学的分析统计方法和理念，准确分析出学生学习的进步状况，帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况，促进教师提高专业水平。此外，系统还提供了满足学校排课、选课等教务管理、办公事务管理、科研管理、德育管理、体育卫生管理、总务管理、流程管理、资源管理、图书管理等需要的功能强大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台；为教育精细化管理提供有效的评测依据。,采用B/S结构.NET技术，有多元化的用户群，进行统一身份论证，符合教育管理信息化标准的要求。采用模块化结构，易于扩充，可与上级部门无缝衔接。有多种形式的数据导入、导出和多样化的报表生成功能。从德智体美多方面详细记录学生成长过程和教师专业发展过程。有多种样式的学生学业质量分析体系和教师教学质量评价体系。有效监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平。多种评价手段对教师教学、科研等情况进行全方位评价。以学生和教师为基础，平台应用为主线，实现学校各系统、各部门以及学生和家长的协调发展。通过学生、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价，促进学生和教师的和谐健康发展。,系统特点,结构流程,软件结构流程图,超级管理员主页,学籍管理成绩管理试卷分析作业管理家校互动素质评价系统管理,学生管理,教学质量精细化管理教学质量分析,个体分析(学生和家长用户)反映学生学业质量进步状况，分析学生过去、现在、将来的学习成绩，及时为家长提供有效的反馈信息，并为学生学业质量的差异性提供了有效的分析工具。对学生和家长而言，准确把握分析学生个体现状、预测走向，从而寻求更为有效的解决方案。群体分析(管理员组、校长组、年级组长、教研组长、备课组长、班主任组和教师用户)反映教师教学质量提高及进步状况为教师教学质量从粗犷管理到精细管理提供有效的监测和反馈。对教师而言，能够减轻工作负担，科学分析诊断问题，及时调整教学策略，增强工作的有效性。对学校教学管理而言，能够增强对教师教学评价工作的科学性，有效指导教师成长发展，分析发现教师教学的优势和问题所在。,教学质量分析的主要功能,学校日常的教学测验的性质是一种“目标导向性评价”，它的功能主要是：通过“知识点”（“语言点”）和“认知水平”两个维度的教学测试，对教与学两个方面进行诊断和分析反馈和调整矫正和补偿（“补缺补差”和“提优补差”）追求教与学的匹配、偶合和优化，有针对地提升教学质量。,教学质量分析和监控,1、学习水平结构分析与监控（分数段人数分布、标准分、平均分、优率、良率、及格率、等级、高低分组、排名分布、得分分布）2、教学目标达成度分析与监控（双向细目表：知识点和认知水平）3、自我发展性评价与监控（教学质量跟踪分析:个体和群体跟踪）4、教学有效性分析与监控（试卷的效度、信度、区分度，九宫格，S-P表）,(一)学习水平结构分析,使用常规分析:群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、名次、学年总评、成绩单拓展分析:等级频数、标准分、档次、M值、百分比、分数段频数分布、高低分组、得分分布、名次频数、离差进行班级学习水平结构分析,综合分析班级各分数段、最高分、最低分、平均分、标准分、T值、优良率等信息,分析是否包含借入生选择,分析图中1班和2班，两个班级的平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班两极分化现象较严重，优生和不及格学生都较多，因而1班教学应适当补差；2班居中度比较高，良和合格学生分布学生较多，但优秀学生相对教少，因而2班教学应适当提优。,常规分析群体优良率频数分析,常规分析平均分分析,各学科各班平均分，四率分析，四率包括：优率、良率、及格率、极差率,各班级各科平均分总和的变化直方图，反应班级的整体实力，黄线代表年级平均，绿线为大于年级平均，红色为小于年级平均,常规分析教师质量分析,教师质量分析：分析教师所教班级各班平均分以及所教班级总体平均分优良率、及格率和极差率，对评价老师具有指导意义。,统计结果可导出成Excel,通过统计出学生各科和多科总分的班级名次和年级名次，对学生各科成绩进行比较,常规分析个体学生名次,常规分析单科学年总评,记录学生学年成绩变化趋势，初步建立学生成绩跟踪。,分析各班级单科或多科总分各档次的人数和百分比例，有利于教师根据班级内部结构不同，制定不同的教学对策。,拓展分析群体档次分析,分析图中1班和2班，1班B档人数较多，同时D档人数也较多；2班C档人数多但A档次较少。因此针对不同班级学生学习水平结构，教师应采取不同的教学对策。,分析图中1班和2班，两个班级的总分平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班最高分和高分组平均分均高于2班，但1班的最低分和低分组平均分均低于2班，可见1班的两极分化现象较严重，高分组和低分组学生都较多，2班则居中度比较高。,拓展分析群体在各学科中得分分布分析,以班级最高分、最低分、高分组平均分、低分组平均分、班级平均分反映各班级得分分布情况。,（二）教学目标达成度分析与监控,使用命题双向细目表进行教学内容与学习行为目标（认知的、情感的、技能的）达成度分析与监控,通过试题分析反馈教学效果，了解试卷难度、信度、区分度，可及时发现教学过程中存在的问题，并为教师的教学质量和教学反思提供了有效依据,试卷个体得分率分析,通过个体的分析率分析，了解学生学习过程中的薄弱环节。从而为学生提供有针对性地教学强化训练。,双向细目表个体的诊断与分析,双向细目表分析有效反馈学生认知水平的各项指标和各知识点的目标达成度，可及时发现学生学习过程中存在的薄弱环节,从图中举例的一份物理试卷的分析可知，该学生在认知水平中识记、应用、分析上相对比较比较薄弱；在知识点浮力、压强和能量守恒上相对比较薄弱；其中浮力知识点上识记和综合比较薄弱。因而，教师和学生家长根据学生学习过程中薄弱环节，有针对性得对学生进行辅导，学生成绩才能快速有效提高。,达成度分析知识点分析（个体）,个体知识点分析：汇总知识点分布的题目、分值以及知识点的总分值，分析个人与全校以及班级知识点的得分率比较，汇总出个人知识点的薄弱环节。,（三）自我发展性评价（教学质量纵向跟踪）,一、个体发展性评价通过学生各次考试名次、标准分、档次、比值系数、认知水平等不同角度反映学生学习质量的进步状况。二、班级群体发展性评价通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、M值、标准分、档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。,个人历次单科或多科成绩在班级、年级中的变化曲线图,跟踪类型,名次跟踪,一、个体发展性评价,二、班级群体发展性评价,均分系数跟踪,从图中举例进行分析，4班入学基础明显要优于3班，但从历次考试的曲线上看4班虽然每次考试成绩优于其他班，但曲线呈下降趋势，相应3班虽然前面考试成绩还处于落后状态，但整根曲线上看该班是在不断进步。因此，这张图有效反映了班级成绩的进步状况，为教师的评价和班级的发展提供了准确合理的参考依据。,群体总评及百分比,单科总评=第一次考试的单科分数*第一次考试类型的权重/各考试类型的权重之和+第二次考试的单科分数*第二次考试类型的权重/各考试类型的权重之和+.；总分总评：先让各科分别乘以它自己的分数比重，然后再将每次考试类型的所有科目分别乘以每次考试类型的权重然后再除以各考试类型的权重之和，然后再相加即可。,对班级学生各次考试进行总评，并绘制雷达图，跟踪历次考试的偏科情况,三、个体发展情况分析,个体平均分名次,个体平均分名次：班级个体各科以及总分名次与以往一次考试名次比较，分析发展变化情况。,四、群体发展情况分析,群体平均分名次,群体平均分名次发展情况：各班级与以往一次考试各科以及总分平均分名次比较，分析发展变化情况。,（四）教学有效性分析,试卷的有效性（试卷的难度、区分度和信度）九宫格有效性分析（试题分布、班级试题得分分布、分析与诊断）SP表有效性分析（对学生答题和试题质量有效性进行分析和诊断）BCG矩阵分析（对知识点在教与学中出现良性差异或不良差异进行分析和诊断）,试卷的有效性,以试卷的效度、难度和区分度对试卷有效性进行分析,九宫格诊断根据各班级各题所分布的区域给出相应的教学对策,九宫格诊断,第五步SP诊断对学生答题和试卷质量进行诊断分析,SP表诊断,BCG矩阵分析对知识点进行良性和不良差异分析，找出教学盲点、弱点、难点、基本功、优势和特长，以及知识点需努力的学生。,BCG矩阵分析,学生调查表,综合班级分析对调查内容与学科进行关联统计分析，并以表格形式列出各班在调查项中所占百分比,综合素质评价,综合素质评价,基础性发展评价学科评价学生成长记录成长记录档案成功档案,学生成长记录档案,学生成长记录档案汇总学生成长记录、基础性发展评价、学科评价、评语等信息，学生成绩可自动转换成等第，成长记录档案可转换成电子档案,学生学籍卡,学生学籍信息卡，包括个人信息、家庭信息、评语、奖惩信息、成绩报告单,统计类型：学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别、三残统计,学籍管理,教职工信息记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息,教职工信息,教师异动处理和统计,教师评价,教师评价评价项目、评价标准和评价对象灵活设置,综合评价汇总可按评价主体对教师评价进行统计，了解各项评价信息,我要请假由我审批假条请假统计请假审核人设置,发消息已发消息消息维护消息管理员设置,日程通讯录,发文管理收文管理,办公事务管理,公告栏消息管理公文流转会议管理报修管理请假管理用车管理采购申请校历我的日程,办公事务管理消息维护,消息维护对于误发送的消息，可以进行删除操作。,教务管理,考务管理日常处理选课系统排课系统,教务管理考务管理,考试设置考场设置教师设置监考安排考生安排统计查询,根据年度学期，对学校考试类型，考试时间，科目进行设置,教务管理日常处理,考试计划教学计划教学成果收录试卷综合查询,年级计划教研组计划教学进度教学活动教务工作,对学校考试计划、教学计划、教学成果、考试试卷的记录,日常处理,教务管理选课系统,网上报名班级管理课程录入学分管理,课程选择班级批量选课选课查询,班级情况点名表课程进度表作业提交班级留言班级查询开班设置,课程录入课程审批续开课程开课计划课程查询,学分录入学分列表学分查询个人学分查询学分统计,选课课程基本信息录入（包括上课年级、课时、地点、时间、报名时间和人数限制等），经审核通过后可进行开课设置，对于以前已开设课程可做续开设置,开课计划设置当前可报名的课程和每个年级可报课程数,班级管理学生选课后自动创建班级，可进行对学生点名和点名表下载、课程进度表、作业提交、班级留言,学分管理对学生选修课成绩记录，可对个人和班级学生选课成绩查询统计,教务管理排课系统,排课设置设置查询自动排课手动调课课表录入课表查询课表统计,班级课表教师课表场所使用,年级课表教师课表,（教师任课、课程维护、周课时、年级课时、场所名学科不排、占用场所、固定课、合并课、连堂课设置）,排课设置通过对各种排课条件进行设置，进行自动排课，对排课效果不满意还可进行手动调课和课程录入,班级课表,教师课表,在线考试,教材目录学案管理题库管理组卷策略套卷管理疑难问题探讨系统管理,在线考试-知识点管理,知识点管理对各学科、年级知识点进行设置，可生成知识点关联图。,在线考试添加试题,试题管理按教材目录添加试题，试题信息包括（知识点、题型、难度、认知水平、区分度、等信息）,在线考试组卷管理,组卷管理可按手动组卷、智能组卷、相对评价组卷和双向细目表组卷；如图是查看完成的组卷内容。,备课管理,备课管理备课查询备课统计基础设置,添加教案,备课管理对教案的添加、修改和删除等操作,资源管理,资源浏览资源检索资源管理资源审核资源目录资源调整回收站,资源评论查看资源详细信息，可多个教师对教案、课件等参与评论，帮助教师有效管理教育教学过程，可进一步修改和完善教师的教案和课件，有助于提高教学质量和教学效果。,资源评价,科研管理,计划课题录入协作单位信息课题经费情况,鉴定成果专利成果获奖成果,学术交流派出学术交流接收,计划课题教师著作教师论文学术会议科研成果技术转让学术交流综合查询,计划课题记录,科研成果记录,教师研修,主题研修问题讨论教师文章教师论文教师科研获奖状况公开课教师进修教研活动成长记录教师博客,教师研修教师角色教师用户进行主题研修、问题讨论、教师文章、教师论文、教师科研、获奖状况、公开课、教师进修、教研活动、成长记录、教师博客等信息的记录和管理,考勤管理,签卡管理实验成绩加班管理考勤查询考勤统计考号管理考勤设置,考勤统计考勤统计对学生和教师按不同查询条件进行统计，教师统计的内容如上图所示，可以方便导出excel。,收费操作查询统计收费设置收费异动,收费管理,校产管理,装备入库装备领用出库验证装备改造装备核销装备查询装备统计,房产登记房产维修房产改造房产核销房产查询房产统计,地产登记地产改造地产查询,添加设施设施维护设施核销设施查询,装备管理房产管理地产管理设施管理,装备流向统计,房产统计,宿舍管理,宿舍分配管理查询统计基础设置,统计对宿舍楼住宿情况和异动进行统计,实验室管理,实验教学实验成绩仪器设备低值易耗品实验信息数据管理人员情况实验室设置,仪器总表实验常用物品添加及进货,体卫管理体育管理,竞赛项目信息竞赛人员信息竞赛成绩管理,运动会信息运动会项目信息运动会报名信息运动会裁判信息运动会个人成绩录入运动会项目记录,体育工作组体育工作计划运动会运动训练体育竞赛体育考核体育课程体育锻炼查询,体卫管理卫生管理,卫生工作安排卫生评定,健康教育工作安排健康教育教学知识考核日常健康教育行为考核,常见病信息常见病登记常见病统计,卫生保健课程信息卫生保健成绩记载,卫生工作组校园卫生健康教育学生体检常见病防治卫生保健教育心理咨询公益献血综合体质查询,健康教育,心理咨询,学生体检记录,招生管理,添加学生审核列表学生分组考核成绩通知信息招生主题录入招生统计转入到学籍学校简介,学生分班设置对预录取的学生进行分班设置,对预录取的学生生成学籍号,流程管理,流程浏览流程搜索流程管理流程审核管理目录流程调整,每个学校都有制度和工作程序，比如教务处工作程序、教师入党程序、学校突发事件处理程序，但基本上这些制度和处理方法都放在档案袋和档案箱里，现已把各部门的流程进行了集成和电子化处理，可方便各部门对应的教师进行查询，可对年轻的校长在管理学校的过程中提供一定的参考和帮助。,流程管理学校流程信息的录入，可进行附件上传,德育管理,德育记事社会服务反馈值周班评比教室标准化评分值周班评比设置教室标准化评分设置,工作计划工作周志个别教育重大事件班团队活动学工学农社会实践军训考勤奖惩记录,德育工作组成员德育纪事班级德育管理综合查询,德育纪事记录德育活动、社会服务、值周班评比、教室标准化评分和荣誉等信息,图书入库图书借阅违规处理图书统计管理维护,图书管理,图书借阅实现学生和教师图书借阅、续借、归还、借阅审核管理,档案管理,档案入库注销管理档案查阅,档案入库档案查询,档案注销档案恢复档案销毁,申请查阅审批查询申请队列,档案入库,档案查阅,上海市：上海市重点中学：上海交通大学附属中学、上海市第三女子中学、华师大二附中、上海市建平中学、上海市进才中学、上海市实验学校、上海市市北中学、华师大一附中、嘉定区第一中学、金山中学、南汇中学、风华中学、上海市新中中学、闸北市北初级中学、建平实验学校闸北区：六十中学、闸北新八中、上大市北附中、回民中学、向东中学、青云中学、育群中学、古田中学、岭南中学、彭浦四中、彭浦三中、彭浦中学、彭浦五中闸北二中、朝阳中学、共康中学、十七中学、田家炳中学、和田中学、三泉学校、塘沽学校、市北初级中学、风华初级中学、华灵学校、恒丰学校、新中初级中学、彭浦初级中学、闸北区第一中心小学、闸北区第二中心小学、闸北区第三中心小学、幸福小学、万荣小学、彭浦新村小学、闸北区实验小学、景凤路小学、保德中学、永兴二小、永和小学、实验中学、乌镇路小学、蕃瓜弄小学、大宁路小学、共康小学、中兴路小学、中兴路二小、和田路小学、中山北路小学、育婴堂路小学、洛川东路小学、科技学校、彭浦新村二小、闻喜路小学、福建北路小学、保德路小学、三泉路小学、阳曲路小学、宝山路小学、临汾路小学、彭浦新村四小、彭浦新村五小、市北职高、大宁国际小学、止园路小学、久隆模范中学南汇区：惠南镇小学、逸夫小学、六灶镇中心小学、惠南镇荡湾小学、惠南镇城东中心小学、工商外国语职业学院附属小学、南汇区第三中学、实验学校、黄路学校、南汇区第二中学、祝桥镇中心小学、东海学校、南汇区第一中学、盐仓镇中心小学、老港镇中心小学、老港中学、新港镇初级中学、实验学校附属光明学校、祝桥高级中学、六灶镇初级中学、康桥镇第二小学、吴迅中学、康桥镇横沔初级中学、周浦镇小学、周浦镇第二小学、周浦镇第三小学、周浦镇澧溪中心小学、航头学校、傅雷中学、华东师范大学附属周浦中学、周浦镇澧溪初级中学、周浦镇育才学校、康桥镇第一小学、下沙学校、新场镇小学、坦直镇中心小学、新场镇石笋中心小学、宣桥学校、新场镇石笋初级中学、坦直镇初级中学、新场中学、大团镇小学、大团镇向阳中心小学、大团高级中学、大团镇初级中学、三墩学校、泥城镇中心小学、泥城中学、泥城镇彭镇学校、芦潮港秋萍学校、万祥学校、书院镇中心小学、书院镇初级中学、书院镇今日学校、三灶学校、新港镇中心小学、南汇教师进修学院附属初级中学、上海中学东校,部分成功案例（一）,部分成功案例（二）,浦东新区：华师大二附中、上海市建平中学、上海市进才中学、上海市实验学校、东陆学校、东沟中学、建平实验学校、模范中学、浦三路小学、高东小学、罗山中学、新时代小学、上海市育民中学、沪新中学、东荷小学、东波小学、东沟小学、沪新小学、模范中学、民办浦外小学、长岛中学、浦兴中学、金茂小学、金新小学、金苹果学校、丰华中学、陆行中学北校、凌河小学、华高小学、高行中学、高行中学、高行小学、莱阳小学、金川中学、高南小学、上海师范大学附属高桥实验中学、高东中学、高东小学、民办精忠小学、杨园小学、杨园中学、民办新农小学、民办竹林小学、潼港小学、保税中学、上海市外高、保税区实验小学、高桥中学、学前小学、高桥镇小学、外高桥中学、凌桥小学、凌桥中学、兴知中学、进涛小学、栖霞小学、东昌中学、昌邑小学、崂山西路小学、东昌东校、洋泾中学、梅园小学、交中浦东实验高中、六师二附小、泾南中学、泾南中学、菊园实验、福山外语小学、建平西校、民办交中初中、六师附小、二中心小学、进才北校、洋泾实验、进才实验中学、进才实验小学、市实验东校、香山中学、致远中学、香山小学、万德小学、罗山小学、振华高中、建平实验小学、金陆小学、金英小学、金杨中学、陆行南校、陆行中学、平和学校、三桥小学、金桥小学、前进中学、张桥小学、新陆中学、东辉外国语、民远中学、顾路小学、顾路中学、龚路小学、龚路中学、合庆中学、唐镇小学、唐镇中学、王港小学、王港中学、庆华小学、合庆小学、蔡路逸夫小学、蔡路中学、川沙中学、川中北校、新川中学、育英学校、民办新苗小学、民办福德小学、民办育苗小学、民办利民小学、民办浦光小学、民办淮安小学、民办永辉小学、张江集团、张江小学、孙桥中学、孙桥小学、民办新竹园中学、洋泾东校、明珠小学、东珠小学、东昌南校、建平香梅、华林中学、华林小学、海桐小学、花木小学、江镇中学、由由中学、由由小学、中芯学校、中芯学校、张江高科实验、建平世纪、华洋外国语、浦东上外、华师大二附中、竹园小学、浦师附小、竹园中学、张江实验、江镇小学、晨阳小学、六团中学、六团小学、施湾中学、东港小学、教院附校、新城小学、川中南校、五三中学、观澜小学、华夏西校、园西小学、民办阳光海川学校、施湾小学、实验小学、黄楼中学、黄楼小学、侨光中学、民办知见小学、民办金家小学、民办豫息小学、民办振华小学、民办智源小学、民办博爱小学、民办英才小学、德州中学、上南二村小学、历城中学、洪山中学、上南中学、塘桥第一小学、塘桥中学、南码头小学、临沂二村小学、御桥小学、白玉兰小学、浦泾中学、上南北校、洋泾南校、新云台中学、莲溪小学、上南三村小学、昌兰小学、浦三路小学、北蔡小学、北蔡中学、北蔡中学、上南路小学、上南五村小学、新世界小学、世博实验、德州一村小学、德州二村小学、云台小学、浦东南路小学、东方小学、浦江小学、金童小学、清流中学、浦教实验、上南东校、育辛中学、浦东中学、文建中学、民办金德小学、常青中学、绿晨小学、上南南校、三林北校、三林中学、绿川学校、凌兆小学清源小学、育童小学、,杨思镇小学、三林小学、联丰小学、林苑小学、三林东校、大桥小学、杨思中学、杨思高级、东林中学、育人中学、民办梅林小学、民办紫罗兰小学、民办康桥工友小学、民办昌林小学、民办明光金都小学、民办阳光小学、民办寿春小学、民办联营小学、民办大别山小学、临港外国语小学嘉定区：嘉定区第一中学、嘉定区第二中学、嘉定区丰庄中学、嘉定中光高级中学、嘉定区封浜中学、育英中学、安亭中学、民办远东学校、上海外国语大学实验学校、上海市民办桃李园实验学校、上海市民办嘉一联合中学、远东华亭学校、迎园中学、徐行中学、外冈中学、南苑中学、方泰中学、上海市曹杨二中附属江桥实验中学、启良中学、娄塘学校、戬浜学校、朱桥学校、怀少学校、金鹤中学、苏民学校、疁城实验学校、嘉定区南翔中学、上海市外国语大学嘉定外国语实验高级中学、嘉定区黄渡中学、嘉定区马陆育才中学金山区：金山张堰二中、金山张堰中学、金山罗星中学、金山蒙山中学、金山干巷学校、金山西林中学、金山新农学校、金山海棠小学、金山钱圩中学、徐汇区：徐汇龙华中学、徐汇樱花园小学、零陵中学、上海市徐汇区爱菊小学、徐汇区教师进修学院附属实验中学普陀区：上海市长征中学黄浦区：黄浦敬业中学、黄浦大同初中、黄浦敬业初中、黄浦新凌小学、虹口区：虹口新市学校、丰镇中学、华师大一附长宁区：新光中学、长宁天山初中、长宁中学闵行区：莘城中学青浦区：延安学校、上海宋庆龄学校奉贤区：肖塘实验中学、奉贤教师进修学院附属实验中学松江区：松江第七中学、上海市松江区实验小学杨浦区：杨浦区光华学院剑桥国际中心、上海市辽阳中学、杨浦区许昌路第五小学,部分成功案例（三）,部分成功案例（四）,其他外省市：黑龙江省：大庆市第六十五中学、大庆市第十四中学、大庆市第六十六中学、大庆市第四十六中学、大庆市第三十六中学内蒙古：鄂尔多斯东胜六中、鄂尔多斯东胜二中、五原县第一中学、五原七中、东胜区第二中学、东胜区第六中学辽宁省：沈阳新民市大民屯学校北京市：北京石油附属中学、北京玉渊潭中学天津市：天津小站一中、天津市鉴开中学、天津市钢管公司小学、天津市东丽中学、天津市第一百中学、天津市微山路中学、天津市咸水沽第一中学河南省：河南师范大学附属中学湖北省：湖北省十堰市竹溪县第一高级中学福建省：福建省建瓯第一中学山东省：淄博四中、淄博师专附属小学、淄博师专附中、沂源一中、沂源历山中学、淄博实验中学、淄博一中、淄博铁路小学、淄博市周村区王村镇中心小学、山东省菏泽第一中学江苏省：南京梅山一小、南京梅山二小、南京梅山一中、南京梅山二中、南京梅山高中、常州局前街小学、常州同济中学、常州北环路小学、连云港东港中学、连云港海洲实验中学、连云港新海高级中学、连云港新海实验中学、无锡锡山高级中学、无锡太湖中学、江苏上农学校浙江省：金华浦江三中、乐清虹桥中学、瑞安四中、宁波江北实验中学、台州三甲中学、台州院桥中学、龙港高级中学、嘉兴市南湖区余新镇中心小学、舟山市嵊泗县菜园镇第三小学广东省：广州华美英语实验学校、东莞市莞城运河小学、广东省惠来第一中学广西省：北流市高级中学、甘肃省：嘉峪关市酒钢三中青海省：青海师范大学附属第二小学、青海师范大学附属第二中学宁夏回族自治区：银川中学、银川第六中学重庆市：重庆广益中学四川省：四川省冕宁县中学校、绵阳市七一剑南路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