幼儿园教育活动高级设计技巧.ppt

幼儿园教育活动高级设计技巧,按照学习的规律组织教学,箴言,复杂的事情简单做抓住关键简单的事情认真做执行到位认真做的事情重复做熟能生巧重复做的事情创造性地做变通创新,按照学习的规律组织教学,教育的目标是培养人，在孩子发展的意义上，教育是为人的发展服务的教育为学习服务，学习为发展服务。人的发展是有规律的，不同年龄的人体现出不同的身心发展水平和学习特点，这是进一步学习和发展的基础。幼儿期思维发展依次表现出具体行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段的特点，选择教育内容和方法必须照顾这些特点。,不同类型的学习内容有着不同的学习路径其中知识经验的学习又可以分为接受学习和发现学习两种路径，能力技能学习中观察模仿准确性、过度练习的程度和练习情景和生活的接近程度对能力的形成影响巨大，情感态度学习中的体验的深刻性和教师引导分享的准确性则是关键。,学习的过程是有规律的，学习过程的不同阶段为学习效果的形成提供的不同作用直接指导和间接指导的教学过程中学习者体现出不同的学习状态接受学习和发现学习中对学习自主性的要求不同学习者情绪状态对学习效果有重要影响，良好的学习状态假消极状态和暗示学习、伴随学习。,高效学习中的三个系统,目标系统目标的高度整合性（立足于活动内容的价值分析和改造跳竹竿、抢椅子）结构系统结构的简洁性和整体性（立足于学习内容的充分掌握小熊请客过生日）动力系统动力系统的自发性和持续性（立足于内在的动机和兴趣什么东西能吸水）,活动的基本结构方式,归纳式（形成概念）和演绎式（使用概念）探究式（发现）、接受式（讲解）、模仿式（技能学习）练习式（熟练）与创新式（变化应用）,动力的来源,内在的强化生理需要、好奇心和自我激励外在的强化奖励和惩罚,观摩活动的设计技巧,低难度、新角度（飞翔的衣服新异刺激）持续的变化（互动新异刺激法纸的力量之表面张力托铁片、好玩的彩色板）能力的挑战（游戏任务法闯关法）目标转化法（问题引领和问题解决配制饮料）情景与游戏（语言：小熊请客过生日）,魔术情景的应用,教学案例：什么东西能吸水看魔术（激发兴趣）学魔术（内化动机）寻找变通材料（尝试探索）展示魔术（分享交流）教学案例：魔术套箱看魔术（激发兴趣）破解魔术（尝试探究）学魔术（巩固练习）表演魔术（激励分享）（魔术套箱）,游戏情景的应用,小滚筒打保龄球探究式好玩的彩色板练习式,竞赛情景,应彩云好玩的报纸何磊跳高比赛,问题情境,怎样让乒乓球不滚动探究式（做中学）不倒翁站起来探究式（做中学）我的飞机会拐弯探究式（做中学）,