小学音乐小组基本训练.ppt

第三章合唱的基本训练,第一节合唱的发声训练,合唱的发声与独唱的发声基本原理是一致的。在发声训练中要逐步使合唱队队员掌握和运用科学的发声方法，较好地发挥发声器官的功能，从而提高歌唱发音中的调控能力.,第一节合唱的发声训练,合唱发声训练通常从适中的声区和适中的力度开始。练声曲应用音域如：,第一节合唱的发声训练,练声曲：通过半音移调来扩展音域.常用的发声训练方法：1激起发声前先想好音高、音量、音色并作好相应的器官状态准备，用气突然冲击声带振动，发出准确、干净、整齐而有弹性和带有音头的声音，这是最基本的起声技巧，切忌唱出橄榄状的声音。,第一节合唱的发声训练,2软起发声前先出气再出声，气息运托出来声音。3直声发声后保持状态，不要让声音出现抖动。马革顺：脑袋空、喉咙满、肩部宽、腹部紧。,第一节合唱的发声训练,练习方法：1松：发声器官各部位肌肉放松，特别是下颌与喉部。要求舌根平放，下巴不翘起不下缩。2扬：微收小腹，姿势端正，精神状态振奋专注。,第一节合唱的发声训练,3竖：用打呵欠似的感觉提起软口盖，口形似立着的鸭蛋。4上：声音走向尽量往上、仿佛唱入眉心，唱往头腔。要小腹微收用脐上腹肌来托着声音，使声音处在较高的位置上，不要放下来唱。,第一节合唱的发声训练,5下：吸气要横不要竖，不要耸肩，要学会用“气柱”(有呼吸支点)歌唱，并运用脐上腹肌的适当控制来支持声音。6拢：声音要集中、有点，不要散。点要“打”在软硬口盖交界的稍前处。,第一节合唱的发声训练,7变：要训练各种母音的口形变化，声音的开放、关闭，硬起、软起，连音、断音，强弱，级进与大跳。8开：前后口腔、鼻腔、头腔均要打开，要让声音畅通地从体内流出。,第二节合唱中的咬字与吐字,合唱作品是通过歌唱来表现的，演唱者必须充分地注意语言的规律和特征，掌握语言在歌唱时的特有规律，以便更好、更完美地表达作品的思想内容。,第二节合唱中的咬字与吐字,五音：咬字,喉,牙,齿,舌,唇,第二节合唱中的咬字与吐字,四呼：吐字,开,齐,撮,合,第二节合唱中的咬字与吐字,字的前一部分称为“声”，后一部分称为“韵”。“韵”一般分为“韵头”、“韵腹”、“韵尾”三部分。如“揣”字。韵腹是每个字都必须具备的。单韵母字：最简单而最容易发音，其次是声母与单韵母所结合的字。,第二节合唱中的咬字与吐字,归韵：把复韵母的所有音素归并成一个结合体；收声：再由这个结合体转移到韵尾收住，以完成一个字的发声。,第二节合唱中的咬字与吐字,韵母才能产生乐音，声母是噪音，必须以韵母作为歌唱的基础。在唱韵母的说声母，唱韵母：只有基础上又完成声母的表述，才能获得良好的歌唱。合唱中一般是不收声的，只要做好归韵,第二节合唱中的咬字与吐字,合唱中的咬字吐字原则：1声母按照“五音”的着力部位咬正确，并根据不同性质的声母，分别在音前或音上有力地送出。2声母在韵母的形态上产生。,第二节合唱中的咬字与吐字,3韵母必须根据“四呼”的要求发送到吐字的着力处，并根据归韵的原则将韵母各因素结合为一体，并保持一定的口形。4韵头只占该音时值前面绝小部分，让韵腹占用足够的时值。,第二节合唱中的咬字与吐字,5韵尾必须在音符时值的最后部分，以“混合韵母”的形式过渡到后面字的出现。咬字吐字要根据具体作品来判断：比如：抒情性作品要求咬字吐字清晰而柔和；雄伟壮阔的作品，就应该强调声母。,第三节合唱队员的选拔,选拔合唱队员可从下列方面考虑：(一)音乐素质。具备一定程度的音准、节奏能力，以及良好的音乐理解力和音乐记忆能力。(二)嗓音条件。声音本质较好，具有干净、圆润、自然靠上的嗓音条件，并有一定的发展潜力。,第三节合唱队员的选拔,(三)音量。指音量控制能力,最好选拔哪些声音既能唱大又能唱小，既能用真声又会用假声、柔声来歌唱的队员。(四)音色。要看音色是甜美还是粗糙，是纤细还是厚实，有无明显的沙哑损伤痕迹等。,第三节合唱队员的选拔,(五)音域。最高音到什么位置，最低音到什么位置，假声比真声高多少(一般讲假声应比真声高出4度以上)。,第三节合唱队员的选拔,选拔的具体方法如下：1.唱歌。2.听音。,第四节合唱曲目的选择,曲目选择1.应选择内容健康，有较高艺术水平并具有一定民族特色与学生特点相结合的合唱曲目，同时应注意曲目的可接受性、多样性。其中作品的思想性与艺术性是最主要的因素。,第四节合唱曲目的选择,2.曲目的技术难度应适合合唱队的演唱水平。指挥者应了解合唱歌曲每一个声部的歌唱应用音域。高音声部的最高音、低音声部的最低音，合唱队能力是不是适应。每一个声部还要仔细研究在音准、节奏、力度、演唱发声等方面的难度。,第四节合唱曲目的选择,3应尽可能地选择一些古今中外优秀的合唱曲目。如冼星海的黄河大合唱、刘炽的祖国颂、施光南的在希望的田野上、映青的走进新时代、施特劳斯的蓝色的多瑙河等，其中以我国现代作品为主。,第四节合唱曲目的选择,4必要时可以对所选曲目作适当的改编或简化。改编或简化的原则是：不违背原作的艺术形象和演唱风格；增写或改动声部时，在和弦的选择上,在曲调的运用上，也要尽可能从原作派生出来。,第四节合唱曲目的选择,5.重视合唱伴奏的规范性。选择合唱歌曲，既要求曲调高雅、优美，又要求风格、内容丰富多样，同时我们还不可忽视伴奏。合唱歌曲最常用的伴奏乐曲是钢琴(电子琴)或手风琴。合唱歌曲的艺术效果是由合唱与伴奏乐器共同完成的。,第五节合唱排练的步骤与方法,合唱排练：1.范唱开始，说明歌曲的基本形象与主要风格。范唱第一步先介绍主旋律，。第二步分别介绍各声部。2.轻声视唱曲谱，全体队员视唱每个声部的曲谱。视唱曲谱时应引导合唱队员主动辨别各声部曲谱间的异同。,第五节合唱排练的步骤与方法,3.分声部唱词，只要求练唱自己的声部。4.合唱排练:当分声部练唱在音准、节奏、声音、方法上基本正确，对歌曲艺术形象的理解基本与作品要求相符的情况下，才能进入合唱排练。,