体育管理学考前辅导课.ppt

5/31/2020,1,体育管理学考前辅导课,福建师范大学体育科学学院陈国瑞,5/31/2020,2,一、试卷题形,1、单项选择题2、多项选择题3、名词解释4、简答题5、论述题6、案例分析题,5/31/2020,3,二、单项选择题和多项选择题主要是管理学的基本内容单项选择题如：1、反馈控制所针对的组织活动过程的环节是（B）A、资源的投入B、产出的成品C、组织的运行D、人员的选择2、首次集中提出了关心人的哲学的管理学家是（D）A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、欧文,5/31/2020,4,多项选择题如：1、现代管理活动的基本点是（BE）A、以人为中心B、坚持四项基本原则C、以效益为中心D、发挥人的主观能动性E、坚持改革开放2、制定计划的原则是（ABCDE）A、重点原则B、先进性和可行性原则C、弹性原则D、连续性和层次性原则E、统筹性原则,5/31/2020,5,三、名词解释、简答题和论述题如:,1、管理的概念是什么？管理是一种古老的社会现象，先人朴素、零散的管理思想经过数千年的积淀和近现代管理大师们的科学的总结与提炼，逐步建立起了现代管理科学的大厦。但有趣的是，关于管理本身的概念，却众说纷纭，直到现在也没有一个定论。不同的人从不同的管理者角度出发，给管理下了不同的定义。下面是一些具有代表性的观点。,5/31/2020,6,（1）“管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。”（法国，法约尔）（2）“管理就是决策。”（美国，西蒙）（3）“管理也是社会主义教育。”（中国，毛泽东）（4）“管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。”（美国，德鲁克）(5)“管理就是由一个或者多个人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。”（美国，小詹姆斯H唐纳利）(6)“管理就是创造一种环境，使置身于其中的人们能够在集体中工作，以完成预定的使命和目标。”（美国，孔茨）,5/31/2020,7,我国的一些文献和教科书也给管理下了一些定义。“管理就是由专门的机构和人员进行控制人或组织的行为，使之趋向预定目标的技术、科学和活动。”（张尚仁管理管理学与管理哲学）“管理是指一定组织中的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程度，对管理客体通过实践计划、组织和控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，共同实现既定目标的活动过程。”（体育管理学，全国体育院校教材委员会审定）,5/31/2020,8,第一个主题,以上定义，从不同侧面揭示了管理的本质或某一方面的特征，但均无法从整体上把握管理的内涵。实际上，给管理一个公认的定义和统一的概念是非常困难的。东西方文化的巨大差异使得西方文化下的管理和东方传统意义上的管理迥然，即使是同属一个文化范畴的不同国家，如中国和日本，也会由于其文化传统不同，而对管理有不同的理解。因此，尝试从本国的实际情况出发，在本国传统文化的基础，吸收他人管理理想的精华，来给出管理的概念应该是合理科学的方法。据此，我们认为，管理就是管理行为的实施者，通过采取伦理的、说服的、科学的和实证的等管理方法，来实现管理的计划、组织、协调、控制和创新职能，创造和谐的、易于发挥集体力量的环境，完成既定目标的过程。这一概念，可以从以下几个方面理解。（内注）,5/31/2020,9,（1）管理的方法是中西管理方法的融合。（2）管理的职能是计划、组织、协调、决策和创新等。（3）管理目标的实现依赖于和谐的、易于发挥集体力量的环境。（4）要正确理解管理的二重性。,5/31/2020,10,2、体育管理和体育管理学的概念是什么?体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。它以管理学作为理论基础，以体育问题作为实践对象，追求的是体育实践的最佳管理效果。因此，结合管理的概念，可以对体育管理描述如下：体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。体育管理学则是研究体育管理的本质和规律的科学。,5/31/2020,11,第三个主题,3、体育管理学的形成与演变有哪些?（一）体育管理学形成的影响因素（1）体育事业自身发展的需要。体育作为一种社会事业在其生存和发展过程中，必须处理好两个方面的问题。一是体育与外部系统之间的关系：二是体育系统内部之间的关系（2）科学技术的发展为体育管理学的形成与发展提供了可能。如果说体育事业的发展需要体育管理学的形成，那么现代科学技术则使这种需要成为可能。（3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用。现代体育管理中所经常使用的目标管理、质量管理、人的行为管理、计划网络管理等，都是对经济管理理论和方法的借鉴。因此，现代经济管理理论和方法对体育管理发生了很大的影响，推动了现代体育管理理论的发展。,5/31/2020,12,现实生活,（二）体育管理学的演变过程体育管理学的演变过程可以分四个时期。（1）萌芽时期（20世纪30至50年代初）。（2）创立时期（20世纪50年代中期至60年代中期）。（3）发展时期（20世纪60年代至70年代后期）。（4）成熟时期（20世纪80年代至今）。,5/31/2020,13,意义,与国外的体育管理相比，我国的体育管理发展更显滞后性。20世纪40年代，美国的“体育行政”引入我国，并在体育院系中开课，直至解放。50年代，我国从苏联引入“体育组织学”和“体育理论与方法”等课程。70年代末，我国部分体育理论学者与体育管理工作者着手系统研究并筹划建立体育管理科学的理论、方法与技术，揭开了中国体育管理科学化的历史。1984年，在国家体委科教司的支持下，由武汉体育学院会同有关体育学院编写了我国第一本体育管理学教材。“七五”期间，国家体委正式将体育管理学列入全国体育院校教材委员会的计划教材，经全国体育院校教材委员会审定，先后编写出版了体育管理学通用教材和体育管理学教程专业教材。,5/31/2020,14,下一步,现在全国16所体育院校，几十所高师体育系开设了体育管理学课程，各院校共编写出版了体育管理学教材20余种。1985年，武汉体育学院和北京体育大学首先开设体育管理本科专业，以后又有天津体育学院、曲阜师范大学开设体育管理专业。1989年，武汉体育学院开始招收体育管理专业硕士研究生。1994年北京体育大学与曲阜师范大学也相继取得体育管理学专业硕士学位授予权。体育管理学在我国取得的广泛发展。,5/31/2020,15,4、体育管理学的性质是什么?,（一）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的问题，表现为管理科学与体育科学的交叉，因此具有管理科学与体育科学的双重属性。必须指出，不论是方法体系还是认识论体系，都应该强调的是体育科学和管理科学的有机交叉与融合。体育管理学的建立，不是将管理学的知识全盘移植到体育领域，也不是体育科学和管理知识的简单堆砌。只有那些适用于体育领域，能够提高体育管理效率的管理学知识，才能成为构筑体育管理学的原料。任何生硬地搬套管理学原理和方法的做法，都是不可取的。,5/31/2020,16,体育管理学是现代管理科学在体育领域的应用学科，是部门管理学。现代管理科学知识和现代体育学的有机交叉融合，既是体育管理学的基本范畴和理论体育建立的基础，也是体育管理学的发展趋势。（二）体育管理学是一门综合性科学虽然体育管理是一种人类社会实践活动，但仅用社会科学知识来解决体育管理问题显然是远远不够的，还必须借鉴自然科学、思维科学、人体科学、系统科学等众多领域的研究成果。只有综合运用多个学科的知识，才能提示和反映出体育现象的复杂规律，才能取得满意的效果。如对体育场馆、器材的管理，追求的是如何利用最少资源取得最优效果的过程，显然要借助于数学等自然科学的知识；对运动员训练过程的控制，则应该以人体科学的研究成果为基础；而对运动员运动智能的训练管理，又应该参考思维科学和心理科学的最新进展；体育管理的目标是整体效果，追求“1+12”的整体观,而这显然又是系统科学的研究范畴。,5/31/2020,17,因此，体育管理学涉及自然科学、社会科学、思维科学、人体科学、心理科学和系统科学等众多学科的内容。从这个意义上来讲，体育管理学是一门综合性科学。（三）体育管理学是一门软科学体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律，它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最大效果和效率。因此，体育管理学应该从属于软科学的范畴。,5/31/2020,18,虽然体育管理学是一门软科学，但并不是说体育管理学只对软系统问题进行研究。在体育管理学的研究范围内，既有对体育的教学过程管理、对运动训练过程监控等“软系统”的管理（在此类问题上，人们没有最优结果的判别标准，从而也就无法得到最优结果，管理过程是一种追求管理者和被管理者都能“满意”的过程），也有对场地器材的管理、体育资金的管理、体育产业的管理等“硬系统”的管理（对此类问题，追求的是最优的管理效果，采用的方法也以精确的、严密的、规范的和逻辑的定量科学方法为主）。因此，体育管理学作为软科学，也应该具有“硬功夫”。,5/31/2020,19,5、体育管理学的研究对象是什么?,每一门学科均有其研究对象。研究对象所具的特殊矛盾性，是这一学科与其他学科区别的重要标志。体育管理学也不例外。体育系统是一个庞大、复杂的系统，它存在于社会系统的大环境中，受到社会环境中各个因素的影响与制约，同时也以自身的力量影响着社会系统。体育事业的发展，是建立在社会政治、经济、文化系统的发展之上，表现出一定的滞后性。随着人类物质文明的不断进步和人们对包括体育在内的非物质文化需求的不断膨胀，体育不断从分散、自发的“小体育”状态向自觉集中的“大体育”状态过渡，并以其独特的社会普适性（不分男女老幼、不分社会地位）、国际性（不分国界与肤色）、参与性（亲身参与）及陶冶情操的教育性（培养集体主义、爱国主义情感等）等特点而成为人类社会中全球性的、规模最为巨大的文化现象之一。现代体育之所以取得如此重大的成就，是与人们不断探索体育系统的管理规律，对体育系统进行科学管理分不开的。而体育管理学，正是以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构为研究对象的科学，它是体育事业不断进步的动力所在。,5/31/2020,20,6、学习体育管理学的意义有哪些?,如前所述，体育管理学是体育事业的持续发展的动力源泉。随着我国改革开放的不断深入，体育事业的不断发展，体育规模和范围的不断扩大，体育内容和管理难度的不断加大，体育管理学的重要性已越来越明显，也正在被越来越多的人所认识。学习体育管理学，对于体育专业的学生尤其有着非常重要的意义。（1）学习体育管理学，能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革，开创体育工作新局面的需要。（2）学习体育管理学，能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率，取得最大的效益的需要。（3）学习体育管理学，能够增强体育管理者的自身素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素养、高水平体育管理者队伍的需要。,5/31/2020,21,、简述在体育管理中如何遵循人本原理？在人类征服自然和建构社会的过程中，一切科学技术的进步，一切物质财富的创造，以及社会系统的运行，都离不开人的活动和对人的管理。随着人类社会对人自身认识的不断深入，对人的价值的探索和关注，以及人在管理实践活动中所起着越来越明显的作用，不断促使人们对过去管理理念与管理实践进行深层次的思考，逐渐形成了“以人为本”的管理思想，成为现代管理的基本标志。,5/31/2020,22,现代管理的核心是人。人是生产力中最活跃的因素。人的能动性发挥得如何，不仅直接关系到生产力水平的提高，而且也关系到社会的发展。所以，管理的首要任务就是如何创造出一个良好的管理环境，最大限度地发挥人的智慧和才能。体育管理中人本原理就是一切体育管理活动都以调动人的主观能动性、积极性和创造性为根本原则，使全体人员明确整体目标、自己的职责以及二者间的相互关系等，主动地、积极地、创造性地完成自己的工作任务。,5/31/2020,23,在体育管理中应用人本原理的基本要求：1、满足人的生存需求是体育管理前提2、健全人格，实现人的价值是体育管理的内在需求3、提升人的精神境界是体育管理的重要目标,5/31/2020,24,8、简述在体育管理中如何遵循效益原理?效益是管理的永恒主题。任何组织的管理都是为了获得某种利益。管理效益的高低，直接影响着组织的生存和发展所谓效益，是指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系。换言之，即有效产生与其投入之间的一种比例关系。效益可分为社会效益和经济效益。体育管理的局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益是客观存在的。正确处理好它们之间的矛盾关系，体育管理效益才能得到充分、全面的实现。,5/31/2020,25,9、体育计划的概念是什么？,体育计划是对未来体育活动如何进行的预先筹划。换言之，计划就是解决一个体育部门或个人怎么做以及如何做的问题。它着眼于组织的未来，致力于保障组织发展的有序性，其目的在于合理有效地利用组织资源。,5/31/2020,26,10、体育组织的概念是什么？,组织工作作为一项管理职能，是指在组织目标已确定的情况下，将实现目标所需进行的各项业务活动加以分类组合，并根据管理宽度原理，划分出不同的管理层次和部门，将组织各类活动所必需的职权授予各层次各部门的主管人员，以及规定这些层次和部门的相互配合关系。计划要能实现，必须落实到组织的每个环节和岗位上。因此，体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为着一定目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。,5/31/2020,27,11、体育控制的定义是什么？,控制对每件事、每个人、每个行动都起作用。因此，体育控制就是依据计划检查、衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动，或调整计划，做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。控制是体育管理的重要职能。,5/31/2020,28,12、体育决策的概念是什么？,对决策的理解有狭义和广义之分。狭义的决策就是做出决定的行动，或者说是为了解决某个问题从多种可供选择方案中做出抉择的过程，也就是俗话所说的“拍板”；广义的决策是一个发现问题、分析问题和解决问题的全过程。因此，体育管理决策是指在体育管理中一个人或组织为了达到一定目标或目的，在预测基础上按照最优化要求，选择方案或策略，进行实施的过程。,5/31/2020,29,13、在体育管理中决策主要包括哪几个步骤?1)研究现状,发现问题2)确定明确具体的目标3)拟定备选方案4)评价和选择方案5)方案的实施与控制,5/31/2020,30,14、在体育管理决策中运用的方法有哪些？1、定性决策方法定性决策方法，又称“软”方法。它直接利用决策者本人或有关专家的智慧，通过各种有效的组织形式、方法等措施，促使专家或决策者发挥创造潜能的决策方法。这种方法灵活简便，适应性强，较多地应用于影响决策的随机因素多且难以进行数量评价方面的决策。其缺点易受群体知识结构倾向性的影响。（1）专家会议法。邀请有关专家，通过会议形式，提出有关问题，展开讨论，做出判断，最后综合各专家的意见，做出决定。（2）德尔菲法。德尔菲法（Delphi.technique）是由美国兰德公司于20世纪50年代初发明的，最早应用于预测，后被推广应用于决策中来。它是专家会议的一种发展形式，采用函询调查方式，经过几轮函询征求专家意见，组织决策小组总结、整理、归纳每一轮的专家的建议，再匿名反馈给各个专家，供他们分析判断，提出新的见解，然后再综合、归纳、反馈。如此反复，使专家意见日趋一致，最后做出最终结论。,5/31/2020,31,（3）头脑风暴法。头脑风暴法（brainstorming）是由AF奥斯本提出的方法，是通过专家们的相互交流进行智力碰撞，产生新的创新想法，在此基础上进行决策的方法。（4）电子会议法。电子会议法（ElectronicMeeting）是将专家会议法与计算机技术相结合的最新的定性决策方法。电子会议法是通过计算机终端设备，将问题直接显示给决策参与者，并在计算机上进行工作。同时，把统计完的个人评论和票数，利用计算机投影仪投射的会议室屏幕上。,5/31/2020,32,2、定量决策技术定量决策方法又称“硬”方法，就是运用数学模型和计算机技术，对决策对象量化和计算，以解决决策问题的方法。定量决策方法的核心是根据决策有关的变量与变量、变量与目标之间关系，用数学关系表示，即建立数学模型，通过计算求出答案，供决策参考。伴随着计算机的发展，在体育管理活动中数学模型有着广阔的发展前景。定量决策分为确定型决策、不确定决策和风险型决策三种类型方法。,5/31/2020,33,15、体育管理创新的一般过程有哪些？体育管理创新一般可分为6个阶段。当然并非每个问题都需经过这个6个阶段才算解决。例如，有时你可从寻找创意开始。从哪个阶段开始，取决于你所占有的信息和时间。,5/31/2020,34,16、体育管理中常用的一般管理方法有哪些？,5/31/2020,35,17、体育管理体制的概念是什么？,体育管理体制是体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。,5/31/2020,36,18、我国举国体制的主要特点是什么？,举国体制的原有含义，是“在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的”体育管理体制，是属于结合型的管理体制。然而在它的沿革过程中，一度发展成为相当典型的政府管理体制。这表现在以下几个方面：,5/31/2020,37,1、政府行使几乎全部管理职权1952年，中华全国体育总会成立。1956年，中华人民共和国体育运动委员会章程公布。2、国家承担绝大部分经济义务国家支付体育事业日渐增长的绝大部分的费用。3、行政手段是主要管理手段行政命令成为体育管理即使不是惟一的，也是最重要的手段。,5/31/2020,38,19、中国体育管理体制改革的重要措施是什么？国家体育局20012010年体育改革与发展纲要明确提出了我国体育管理体制改革与发展的基本方针，即“理顺各类体育组织之间的关系，充分发挥各自的作用”。,5/31/2020,39,细节了解奥运战略措施20012010年实施我国奥运战略的主要措施：不断强化和完善举国体制的优势，促进实现奥运战略新目标；调整我国奥运会项目发展的总体布局，努力扩大新的金牌增长点；强化以国家队为龙头的高水平训练群体，完善集中与分散相结合的多强对抗的国家队机制；加强竞技队伍管理；实施2010年后备人才工程；加大科技投入，实施“科技兴体”方略；深化竞赛体制度改革；完善竞技体育效益投资体系。,5/31/2020,40,从中央到地方形成层次清楚、功能明确、科学有序的新体制。构建起面向大众的多元化的体育服务系统和利于奥运争光的竞技体育体系。1、继续推进体育行政管理机构改革2、推动体育事业单位改革3、充分发挥体育总会和中国奥委会的作用4、深化运动项目管理体制改革5、调动社会力量办体育6、积极稳妥发展各类体育俱乐部,5/31/2020,41,20、校内学校体育管理体制有哪些？1、我国学校体育的校内管理机构2、我国校内学校体育管理各级职能校领导。体育部、室。体育部、室是学校体育工作的组织实施机构。团委、学生工作处。体育教师。学生会体育协会。校工会和学校其他工会组织是学校教职工开展体育活动的组织者。,5/31/2020,42,21、学校体育管理内容与管理职能利用有哪些？一、体育教学管理二、课余训练竞赛管理三、学校体育科学研究管理四、体育师资队伍管理五、体育经费管理六、场馆器材管理七、体育宣传工作管理八、体育情报资料和档案管理,5/31/2020,43,22、学校体育管理评价方法有哪些?学校体育管理工作评价的意义学校体育管理工作评价是全面贯彻党的教育方针，实现学校体育目标的重要措施，是促进学校各项工作顺利开展方向朝着科学的决策前进的重要手段。学校体育管理工作评价的内容学校体育管理体制评价内容学校体育教学评价内容体育师资队伍评价内容体育科研评价内容体育教学条件的评价内容、学校体育管理综合评价（详见教材表4-1学校体育管理综合评价指标体系）,5/31/2020,44,23、我国运动训练管理体制发展趋势是什么？实现以运动项目为中心的运动训练管理体制。建立政府宏观调控，按照市场规划运作的具有中国特色的体育协会化管理的组织体系。建立国家管与社会办相结合、业余与职业相衔接的运动训练组织体系。改革竞技体育的统包统配制度，建立完善的保障体系。,5/31/2020,45,24、我国运动训练管理体制改革的重要措施有哪些？调整项目结构，完善项目布局。促进科学技术与运动训练的紧密结合，认真总结本国训练经验。加强各级各类运动训练基地建设，改善运动训练条件。充分调动社会各方面的积极性。加强优秀运动队的建设。建立体育人才交流市场。加强竞技体育后备人才培养。努力提高教练员、裁判员队伍素质。,5/31/2020,46,25、如何对运动训练人员进行管理？,教练员管理1、制定各项目教练员选拔聘任计划2、制定运动训练计划3、加强教练员职责权限4、教练员的培训、考核与晋升5、教练员对运动训练计划的控制,5/31/2020,47,运动员管理运动员是运动训练的主体。1、运动员选材2、运动员的合理流动3、运动员管理方法目标激励法责任激励法奖惩激励法利益驱动法,5/31/2020,48,26、如何进行运动训练场地和设施的管理？,依靠立法，确保体育场地设施的建设和管理转变经营机制、扩大对外服务建立和完善岗位责任制，提高场馆的使用率要定期检查和维修体育设施,5/31/2020,49,27、如何制定运动训练管理评价指标体系？按照运动训练管理所包括的内容以及评价对象不同，评价指标体系方案也应有所区别的要求，根据第四章一般评价指标体系建立的原则，制定出省市级运动队（俱乐部）训练管理评价的指标体系（详见教材表5-2）。,5/31/2020,50,28、运动竞赛管理体制的概念是什么?运动竞赛管理体制是指运动竞赛的管理机构设置及其责任、权力、利益的划分和有关制度的总和。,5/31/2020,51,29、群众体育管理的特点有哪些？1）以人为中心的管理对象及管理组织的复杂性2）管理时间的不定性和管理空间的广阔性3）管理环境的差异性,5/31/2020,52,30、群众体育管理的主要内容是什么？1）群众体育政策宣传管理2）群众体育管理组织的建立3）社会体育指导员队伍4）群众体育活动管理5）群众体育场地设施和经费,5/31/2020,53,31、体育产业的概念是什么？,体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。,5/31/2020,54,32、体育产业管理的概念是什么？,体育产业管理指以规范体育市场为目的，以实现经营目标为依托，由一定组织(社团、实体、体育行政机构、企业等)所进行的计划、组织、控制等一系列管理活动的总称。,5/31/2020,55,33、体育产业管理的内容有哪些？,1）体育竞赛表演业的管理2）体育健身娱乐业的管理3）体育彩票业管理4）体育广告业管理5）体育旅游业管理6）体育无形资产的开发与管理7）体育用品业管理8）体育经纪人管理9）体育场馆管理,5/31/2020,56,34、体育信息管理的概念是什么？,体育信息是客观存在的，可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定性以及模糊程度的数据或资料。,5/31/2020,57,35、体育信息管理的内容有哪些？,1）体育信息的收集2）体育信息的加工整理3）体育信息的检索4）体育信息的研究5）体育信息的报道6）体育信息服务7）体育信息队伍建设,5/31/2020,58,四、案例分析题如：,、题目：NBA走向世界(见教材第23页)思考题：分析哪种管理思想体现在戴维的NBA经营中，对现代体育管理有哪些启示？2、题目:两位体育管理老师的不同观点(见教材第36页)思考题:1)你如何评价他们两人的观点？你认为学校开设体育管理学课程的目的和任务应该是什么？2)应该如何学习和研究体育管理学？,5/31/2020,59,3、题目:神奇的米卢(见教材第48页)思考题:米卢是如何将人本原理应用于国家足球队的管理之中的?4、题目：两种不同的观点(见教材第8页)思考题:你如何评价这两种观点？,5/31/2020,60,5、题目:一个发生在评优活动中的问题(见教材第85页)思考题:假如你是专家成员，你选择哪个为优？为什么？6、题目:这样两位教练员(见教材第149页)思考题:1)你对以上两位教练员的管理方法,如何看待?2)假如你是一位教练员,你如何实施对运动员的管理?,5/31/2020,61,五、同学们的反馈与建议:提问题请上网,5/31/2020,62,谢谢大家!,