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第六章数据的收集与整理,3数据的表示(一),授课人:XXXX,小强是校学生会体育部部长,他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动,以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调查问卷,在全校每个班随机选取了10名同学进行调查,调查结果如下:,调查问卷你最喜欢的球类运动是()(单选)A篮球B足球C排球D兵乓球E羽毛球F其他球类运动,一、新课引入,(1)如果你是小强,你会组织什么比赛?你是怎样判断的?(2)喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少?喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少?排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢?上述所有百分比之和是多少?(3)你能设法用扇形统计图表示上述结果吗?,二、新课讲解,在扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360。的比.,(1)计算各选项人数占调查总人数的百分比,并填在下表中:,23,21,9,32,12,3,二、新课讲解,(2)计算各个扇形的圆心角度数:圆心角度数360该项所占的百分比,82.8,75.6,32.4,115.2,43.2,10.8,二、新课讲解,(3)在圆中画出各个扇形,并标上百分比.,二、新课讲解,二、新课讲解,图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图,根据统计图,小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多,你同意他的看法吗?为什么?,议一议,二、新课讲解,小亮对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查,获得如下数据:语文20人,数学25人,英语18人,物理10人,计算机34人,其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据,却发现6项的百分比之和大于1,为什么会这样呢?,想一想,二、新课讲解,(1)统计图的特点:圆代表总体;扇形代表总体中的不同部分;扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.(2)各个扇形所占的百分比之和为1;(3)在不同的统计图中,不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.,三、归纳小结,这台电脑D盘的容量20GB,已用空间占60%,则可用空间的容量为()GB.,40%,60%,8,四、强化训练,本课结束,
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