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答谢中书书,答复,谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。,信,陶弘景,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。,作品背景,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。,答谢中书书,南朝陶弘景,山川/之美，,古来/共谈。,高峰/入云，,清流/见底。,两岸/石壁，,五色/交辉。,青林/翠竹，,四时/俱备。,晓雾/将歇，,猿鸟/乱鸣；,夕日/欲颓，,沉鳞/竞跃。,实是/欲界之仙都。,自/康乐/以来，,未复有/能与其奇者。,山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,赞叹,交相辉映,存在,消散,坠落,潜游在水中的鱼,人间,谢灵运,欣赏,1、这幅山水画中有哪些景色呢?2、你能用文中的一个字来概括这些景色的特点吗？3、请找出文中写景的句子。,思考：,品味，探究作者怎样描绘景物的？观察角度：有，有；时间跨度：有，有；景物状态：有，有；感官冲击：有，有。,仰视（高峰入云）,俯视（清流见底）,静景（高峰具备）,早晨（晓雾将歇）,黄昏（夕日欲颓）,视觉（高峰入云）,听觉（猿鸟乱鸣）,动景（晓雾竞跃）,1、请找出表达作者思想情感的句子。,2、想想本文表达了作者怎样的思想感情？,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,（1）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。（2）能够和古今山水知音比肩的得意之感。,答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？,山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。,巍峨的山峰耸入云端，河流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣。,夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,（这）实在是人间天堂啊。,根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来。,1、高峰入云，清流见底。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。,根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来。,1、高峰入云，清流见底。孤独的山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷神怡。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似乎要挽留住一天最后的时光。,创造性翻译：,山高水长，大美无言。漂泊的云朵遇见了高耸的山峰，便安定在空中，一步也不离开。明净的溪水，安寂如镜，留着鱼儿清澈的梦。是谁为两岸的石壁染上斑斓绚丽的色彩，让它在阳光下熠(y)熠发亮。葳（wi)蕤(ru）的森林，坚守着四季不变的希冀。青葱的树林里跃动着多少生灵的快乐，翠绿的竹丛见证着怎样的誓言？清晨，缭绕的烟雾渐渐消散，猿猴的吼叫和着小鸟的歌唱，仿佛在弹奏着交响曲。傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似乎要挽留住一天最后的时光。南朝谢公已然远去，留下的一纸惊叹，弥散在历史的尘烟中。如今，只身面对这山水的奇美，我心中的愉悦，能与谁共？,答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,同学们，大家练练身手,背书开始啦！,答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,一、总起句，以感慨发端。,1、描写山川中的静景之美。,2、描写大自然中的早晚景象（动景）。,三、感慨自然之美景。结束全文,呼应前文。,二、分写山水景物的美。,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,你体会到本文的语言特色了吗？,句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口。,小结,本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。,巩固练习,一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.,1、两岸石壁，五色（）。2、青林翠竹，四时（）备。3、晓雾将（），猿鸟乱鸣；4、夕日欲（），（）竞跃。5、未复有能（）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？,总分总的结构,动静结合的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,实是欲界之仙都。,四、课后任务：熟练背诵全文。,同学们可别忘了要注意积累啊。,文中说：“山川之美，古来共谈”，请你积累一点描绘山水美景的诗句。,
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