自学考试护理教育导论试题.pdf

上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/2015 年 10 月 自 学 考 试 护 理 教 育 导 论 试 题2015 年 10 月 全 国 高 等 教 育 自 学 考 试 护 理 教 育 导 论 试 题一 、 单 项 选 择 题 (本 大 题 共 25 小 题 ， 每 小 题 l分 、 共 25 分 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的 ， 请 将 其 代 码 填 写 在 题 后 的 括 号 内 ， 错 选 、 多 选 或 未 选 均 无 分 。1. 大 教 学 论 的 作 者 是 () A夸 美 纽 斯 B.赫 尔 巴 特 C.杜 威 D.卢 梭2.1887年 ， 在 上 海 妇 孺 医 院 开 办 护 士 训 练 班 ， 并 被 视 为 中 国 近 代 护 理 教 育 的 开 端 的 麦 克 尼 奇来 自 ()A.英 国 B.美 国 C.法 国 D.荷 兰3.为 研 究 小 组 教 学 法 的 作 用 ， 将 学 生 随 机 地 分 成 2组 ， 一 组 完 成 采 用 课 堂 讲 授 法 ， 另 一 组 则将 课 堂 讲 授 小 组 讨 论 结 合 起 来 。 通 过 对 两 组 学 生 效 果 的 评 估 ， 得 出 小 组 教 学 的 经 验 。 这 种 研 究 属 于 ()A.实 验 法 B.文 献 法 C.调 查 法 D.观 察 法4.根 据 桑 代 克 提 出 的 学 习 规 律 ， “ 三 日 不 练 ， 手 也 生 ” 指 的 是 ()A.准 备 律 B.应 用 律 C.效 果 律 D.失 用 律5.惩 罚 的 不 良 刺 激 与 行 为 反 应 的 关 系 是 () A.不 良 刺 激 在 行 为 反 应 之 前 B.不 良 刺 激 在 行 为 反 应 之 后 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/C.不 良 刺 激 与 行 为 反 应 同 时 出 现 D.两 者 关 系 不 确 定6.认 知 心 理 认 为 ， 认 知 是 一 种 信 息 加 工 ， 包 括 ()A.感 觉 输 入 的 编 码 、 储 存 和 确 认 B.感 觉 输 出 的 编 码 、 储 存 和 确 认C.感 觉 输 出 的 编 码 、 储 存 和 提 取 D.感 觉 输 入 的 编 码 、 储 存 和 提 取7.在 保 持 记 忆 的 方 法 中 ， 有 一 种 方 法 是 把 每 个 单 词 垂 直 排 列 ， 其 中 每 个 词 的 首 字 母 组 成 一 个 词 ， 这 种 方 法 称 为 ()A.轨 迹 法 B.转 变 语 言 的 方 法C.记 住 关 键 词 方 法 D/首 字 母 缩 略 词 法8.人 本 主 义 理 论 认 为 ， 教 师 应 当 对 学 生 表 现 出 正 常 的 反 应 ， 以 便 学 生 把 他 当 作 一 个 真 实 的 人来 接 受 ,这 主 要 强 调 教 师 应 当 具 有 的 特 征 是 ()A.真 诚 B.接 受 C.信 任 D.理 解 9.以 能 力 为 基 础 的 护 理 课 程 设 置 倾 向 于 强 调 教 育 和 课 程 内 容 作 用 于 ()A.整 个 社 会 环 境 B.临 床 护 理C.提 高 学 生 能 力 D.促 进 教 学 相 长10.核 心 课 程 所 围 绕 的 中 心 是 ()A.学 科 B.学 习 者 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/C.社 会 福 要 D.教 学 者11.关 于 “ 课 程 ” ， 狭 义 的 定 义 是 指 ()A.学 生 在 校 期 间 具 备 的 所 有 经 验B.由 学 校 提 供 的 全 部 学 习 过 程C.在 学 校 机 构 指 导 下 ， 学 习 者 所 经 历 的 全 部 经 验 D.根 据 教 学 目 的 而 划 分 的 教 育 内 容 的 各 门 科 目12.中 国 的 孔 子 将 奴 隶 制 文 化 典 籍 加 以 整 理 、 编 辑 ， 分 为 礼 、 乐 、 射 、 御 、 书 、 数 等 六 方 面 ，称 为 “ 六 艺 ” ， 分 别 传 授 给 他 的 弟 子 ， 这 是 最 早 的 ()A.学 科 课 程 B.活 动 课 程C.综 合 课 程 D.核 心 课 程13.学 校 的 教 学 活 动 至 少 包 括 4个 过 程 ， 其 中 首 要 的 是 () A.发 展 社 会 准 则 和 价 值 观 B.传 授 知 识C.训 练 D.教 导14.行 为 目 标 模 式 的 主 要 核 心 成 分 是 ()A.方 法 B.内 容C.目 标 D.评 价 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/15.关 于 课 程 设 置 指 导 阶 段 的 叙 述 ， 正 确 的 是 ()A.制 定 具 体 的 教 授 内 容 B.勾 画 出 课 程 设 置 的 方 向C.是 课 程 设 置 的 最 后 阶 段 D.制 定 教 学 大 纲16.发 展 新 课 程 的 第 一 步 是 ()A.调 查 研 究 B.建 立 课 程 设 计 小 组 C.建 设 组 织 机 构 D.选 择 课 程 内 容 及 教 学 方 法17.在 四 年 制 的 护 理 专 业 中 ， 基 础 课 程 与 专 业 课 程 分 别 安 排 在 前 两 年 与 后 两 年 修 完 。 这 种 护理 课 程 设 置 模 式 为 ()A.“ 平 行 式 ” B.“ 渐 进 式 ”C.“ 建 筑 式 ” D.“ 金 字 塔 式 ”I8.在 社 会 心 理 学 中 。 下 列 不 属 于 “ 组 ” 的 特 征 的 是 () A.具 有 共 同 的 目 标 B.相 互 依 赖C。 成 员 之 间 突 出 个 性 D.有 相 互 作 用19.临 床 教 师 的 教 育 者 角 色 可 延 伸 为 ()A.合 作 者 和 协 调 者 B.咨 询 者 和 技 术 顾 问C.病 人 利 益 维 护 者 D.病 人 代 言 人 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/20.不 属 于 临 床 物 理 环 境 的 因 素 是 ()A颜 色 B.气 味C.声 音 D.学 习 人 员 数 量21.对 人 体 的 某 一 特 性 如 体 重 、 血 压 等 ， 通 过 具 体 工 具 (体 重 计 、 血 压 计 )， 获 得 具 体 的 数 值 ， 如70kg. 115/75mmHg的 过 程 ， 称 为 () A.测 量 B.评 估C.评 价 D.测 评22.下 面 评 估 内 容 属 认 知 领 域 的 是 ()A.学 生 对 护 理 专 业 的 信 念 B.学 生 对 患 者 的 态 度C.学 生 的 临 床 操 作 技 能 D.学 生 对 慢 性 胃 溃 疡 发 病 机 制 的 理 解 23.在 课 程 结 束 后 采 用 期 终 考 试 的 形 式 ， 来 了 解 学 生 是 否 己 经 达 到 了 教 学 大 纲 所 规 定 的 目 标 ，属 于 ()A.形 成 性 评 估 B.诊 断 性 评 估C.总 结 性 评 估 D.前 瞻 性 评 估24.评 估 学 生 是 否 能 够 为 乳 腺 癌 病 人 制 定 一 份 行 之 有 效 的 护 理 计 划 ， 其 评 估 内 容 层 次 属A.认 知 领 域 B.情 感 领 域 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/C.精 神 运 动 领 域 D思 维 领 域25.一 份 试 卷 理 想 的 区 分 度 应 该 是 ()A. 0.40以 上 B. 0.30到 0.39C. 0.20到 0.29 D. 0.19以 下二 、 多 项 选 择 题 (本 大 题 共 10 小 题 ， 每 小 题 I分 ， 共 10分 )在 每 小 题 列 出 的 五 个 备 选 项 中 至 少 有 两 个 是 符 合 题 目 要 求 的 ,请 将 其 代 码 填 写 在 题 后 的 括 号 内 ,错 选 、 多 选 、 少 选 或 未 选 均 无 分 。26.在 护 理 教 育 调 查 法 研 究 中 ， 属 于 准 备 阶 段 的 工 作 是 ()A.提 出 问 题 B.形 成 假 说C.设 计 调 查 表 D.收 集 书 面 材 料E.开 调 查 会 27.间 断 性 强 化 可 以 分 为 ()A.固 定 间 隔 强 化 B固 定 内 容 强 化C变 化 间 隔 强 化 D.固 定 比 率 强 化E.变 化 比 率 强 化28.从 形 式 上 看 ， 即 以 课 程 对 某 一 专 业 的 适 应 性 和 相 关 性 而 言 ， 可 将 课 程 分 为 () A.必 修 课 程 B.限 选 课 程 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/C.选 修 课 程 D.国 家 课 程 E.校 本 课 程29.影 响 讲 授 计 划 的 因 素 有 ()A.教 师 因 素 B.学 生 因 素C.环 境 因 素 D.心 理 因 素E.题 材 因 素 30以 下 属 于 教 学 小 组 常 见 类 型 的 是 ()A辅 导 小 组 B， 学 术 讨 论 组C.解 答 问 题 组 D.课 题 组E.方 根 组31.以 下 属 于 课 题 组 中 对 课 题 实 施 情 况 的 评 价 内 容 的 是 () A可 行 性 B.逻 辑 性C.便 利 性 D.深 刻 性E.可 操 作 性32.课 堂 提 问 法 的 特 点 包 括 ()A.方 法 简 单 B.不 需 花 费 很 多 时 间 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/C.不 要 求 特 殊 场 所 D.不 需 要 许 多 资 料E.可 以 让 不 爱 发 言 的 同 学 得 到 训 练33.以 下 属 于 经 验 学 习 分 类 目 标 的 是 ()A.面 临 B参 与C， 认 同 内 在 化 E.监 督34.信 度 反 映 了 评 估 的 ()A.有 效 性 B真 实 性C.稳 定 性 D可 靠 性E.可 行 性 35.主 观 性 试 题 的 缺 点 是 ()A.内 容 真 实 性 低 B分 数 可 靠 性 低C.评 分 困 难 D学 生 易 感 到 疲 劳E书 写 能 力 会 影 响 分 数三 、 填 空 题 (本 大 题 共 10 小 题 ， 每 空 1分 ， 共 10分 请 在 每 小 题 的 空 格 中 填 上 正 确 答 案 。 错 填 、不 填 均 无 分 。 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/36.任 何 刺 激 与 反 应 之 间 的 联 结 ， 通 过 应 用 或 练 习 可 使 之 加 强 ， 练 习 越 多 则 联 结 力 越 强 ， 这种 规 律 ， 称 为 ()37.护 生 在 实 习 时 会 更 多 地 观 察 临 床 护 理 教 师 的 行 为 ， 表 明 护 理 教 师 本 身 就 是 学 生 模 仿 的 ()38认 知 发 现 学 习 理 论 认 为 ， 应 当 重 视 学 科 的 ()， 即 编 码 规 律39.在 操 作 练 习 过 程 中 ， 教 师 应 当 对 学 生 的 操 作 情 况 做 出 ()调 整 自 己 、 提 高 操 作 能 力 。 40.写 字 、 阅 读 等 通 过 受 教 育 获 得 的 技 能 ， 属 于 人 类 动 作 技 能 中 的 ()技 能 。41.智 力 范 畴 主 要 指 对 知 识 的 ()和 认 知 。42.计 算 机 教 学 属 于 ()的 教 学 方 式 。43.为 学 生 提 供 把 基 础 理 论 知 识 转 移 到 以 病 人 为 中 心 的 高 质 量 护 理 的 媒 介 是 ()44.对 于 临 床 教 师 ， ()能 力 是 非 常 重 要 的 ， 因 为 这 些 知 识 和 经 验 可 以 帮 助 学 生 综 合 基 础 理 论知 识 与 临 床 实 践 。 45.评 估 除 了 可 用 于 对 事 物 进 行 量 的 测 定 外 ， 还 可 以 用 于 测 定 事 物 ()的 价 值 。四 、 名 词 解 释 (本 大 题 共 5小 题 ， 每 小 题 3 分 ， 共 15 分 )46.合 作 学 习47.学 科48半 合 同 体 系 上大学，就上中国大学网！ http:/www.shangdaxue.cc/49.认 同50.行 为 目 标 评 价 模 式五 、 简 答 题 (本 大 题 共 4 小 题 ， 每 小 题 5分 ， 共 20分 )51.简 述 操 作 性 条 件 反 射 的 四 个 强 化 原 则 。52.简 述 教 育 目 标 的 特 点 。 53.简 述 临 床 教 师 的 角 色 。54简 述 影 响 临 床 能 力 评 估 的 因 素 。六 、 论 述 题 (本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 10 分 ， 共 20 分 )55.试 论 述 成 人 教 育 模 式 与 儿 童 教 育 模 式 的 差 异 。56.请 结 合 实 际 ， 论 述 临 床 教 师 有 助 于 学 生 学 习 的 态 度 或 行 为 。 本 文 来 源 于 中 国 大 学 网