资源描述
,请拿出你的学导案,课本，双色笔，典型习题本还有你的激情、动力和目标全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！,温馨提示,一个数乘分数,学导案反馈,存在的问题：1.自学研究课本的能力不足，梳理归纳能力欠缺；2.解题思路不清晰，语言叙述逻辑性差。,1、能利用计算法则，正确、迅速地进行分数乘法的计算。2、培养自己的语言表达能力和抽象概括能力。3、养成良好的计算习惯。,学导目标,把握生命里的每一分钟，体验成功与感动,内容：学导案中遇到的疑问和错误1.2.重点讨论：学导案中的重点、疑点、错点达成的目标：A层全部解决疑问落实自主导航部分，并总结归纳，做好拓展；B层解决学导案中所有的疑问，及时用红笔纠错。C层学好测评提升中的重点并落实好.要求：1.围绕目标不断发问，结合题目回答问题；2.积极发言，勇敢的表达出自己的想法；3.总结解题思路和方法，拿起红笔及时改错。,（8分钟）,合作探究,目标导向：借助小组力量，创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。,要求：（1）展示人规范快速，总结规律（用双色笔）。（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查、落实，力争达标为100。,我展示，我精彩,我点评，我提高,要求：（1）点评不讲答案，注重对题目思路和方法的分析，相关知识的联系，注重多角度考虑问题及拓展延伸；（2）非点评同学认真倾听、辨别对错、做好思考，准备质疑补充。,跟踪练习1,跟踪练习2,丰收园,通过本堂课的学习,我学会了,我体会到,
展开阅读全文