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题型满分得分单选题30.030.0多选题30.021.0判断题40.040.0本次是您第1次参加考试 | 本次答卷用时：46分54秒（ 19:39:06开始）错题：多选19题、22题、25题1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分1 单选题 (2.0分) 一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（ ）。A. 定性实验B. 定量实验C. 析因实验D. 对照实验答案C解析2 单选题 (2.0分) 看到大型超市各种商品的商品目录，看到小孩子的步行椅和家庭主妇购物的篮筐，从而把小孩代步椅的坐位去掉，而在椅上装上带有购物的篮筐，形成新型的购物用搬运工具车。这种创造技法称作：（ ）。A. 信息交合法B. 焦点法C. 目录法D. 海报面包法答案C解析3 单选题 (2.0分) 洗衣机与抽水马桶组合在一起，用洗过衣服的水冲马桶运用的组合方法为（ ）。A. 同类组合B. 异类组合C. 材料组合D. 文字组合答案B解析4 单选题 (2.0分) 中国古语云：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（ ）。A. 头脑风暴法B. 形态分析法C. 信息交合法D. 产品组合法答案A解析5 单选题 (2.0分) 观察是实验的（ ）。A. 前提B. 发展C. 条件D. 结果答案A解析6 单选题 (2.0分) 在类比创造技法中，最基本的是：（ ）。A. 直接类比B. 象征类比C. 拟人类比D. 幻想类比答案A解析7 单选题 (2.0分) 科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（ ）。A. 直接类比B. 对称类比C. 拟人类比D. 因果类比答案D解析8 单选题 (2.0分) 每一个事物（技术装置）都可以分解成若干的子系统，直至分解成不能再分解的要素，这些要素重新排列组合，就会产生许多新的功能、方法或装置。这是以下哪种组合方法的体现？（ ）A. 形态分析法B. 信息交合法C. 目录法D. 海报面包法答案A解析9 单选题 (2.0分) 抽签，抓阄体现了实验设计的（ ）。A. 对照原则B. 随机原则C. 重复原则D. 确定性原则答案B解析10 单选题 (2.0分) “如果一个图形是正方形，那么它的四边相等；这个图形四边不相等；所以，它不是正方形。”使用的推理方法为（ ）。A. 归纳推理B. 充分条件假言推理C. 必要条件假言推理D. 充分必要条件假言推理答案B解析11 单选题 (2.0分) 一百多年前，一艘远洋船载着五个中国人和几个外国人。途中，除五个中国人外，全病得奄奄一息。经诊断，都患有坏血病。同乘一只船，同样是人，漂洋过海，为什么会有差异？后来发现，中国人有喝茶的嗜好，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这五位中国人不得坏血病的原因。此结论得出采用的推理方法是：（ ）。A. 求异法B. 求同法C. 共变法D. 剩余法答案A解析12 单选题 (2.0分) 通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（ ）。A. 定性实验B. 定量实验C. 模型实验D. 对照实验答案D解析13 单选题 (2.0分) 爱因斯坦年轻时思索相对论问题时曾想：如果以光速追随一条光线运动，会发生什么情况呢？这条光线就会像一个在空间中振荡而停滞不前的电磁场。在此体现的创造技法是（ ）。A. 直接类比B. 象征类比C. 拟人类比D. 幻想类比答案D解析14 单选题 (2.0分) “张三是湖南人，爱吃辣椒；李四也是湖南人，爱吃辣椒；王五也是湖南人，爱吃辣椒。所以湖南人都爱吃辣椒。”其中使用的推理方法是：（ ）。A. 完全归纳推理B. 简单枚举归纳推理C. 科学归纳推理D. 其他答案B解析15 单选题 (2.0分) 创造学的研究对象是( )。A. 人类的创造活动B. 人类的思维活动C. 人类的政治活动D. 人类的经济活动答案A解析2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分16 多选题 (3.0分) 在运用目录法时，“目录类”资料应具备下列条件：（ ）。A. 有丰富的照片和插图B. 主题不偏颇C. 信息范围要广泛D. 有丰富的信息制答案A,B,C,D解析17 多选题 (3.0分) 求同法所得的结论是或然的。为了提高其结论的可靠程度，必须注意（ ）。A. 进行比较的场合愈多，结论的可靠程度就愈高B. 考察有无反例C. 要注意是否还有其他共同情况存在D. 其他答案A,C解析18 多选题 (3.0分) 渐变思维包括（ ）。A. 分析与综合B. 抽象与概括C. 归纳与演绎D. 判断与推理答案A,B,C,D解析-3.0分 19 多选题 (3.0分) 形式逻辑一般采用的创造技法是：（ ）。A. 演绎法B. 归纳法C. 类比法D. 臻美法答案A,B解析20 多选题 (3.0分) 关于类比结论的可信度，说法正确的是：（ ）。A. 类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高B. 类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高C. 类比事物的属性，属于事物的表面性D. 不仅要关注事物之间的属性相似，更要重视类比事物的关系相似答案A,B,D解析21 多选题 (3.0分) 演绎法的实现途径包括：（ ）。A. 公理演绎B. 规律演绎C. 假说演绎D. 类比演绎答案A,B,C解析-3.0分 22 多选题 (3.0分) 由俄罗斯人创立，并经欧美人参与完善的TRIZ（萃智）方法的主要特点是：（ ）。A. 基于产品进化趋势的客观启发式方法B. 大量采用自然科学及工程中的效应知识C. 是面向机器的D. 利用出现问题领域的知识答案A,B,D解析23 多选题 (3.0分) 根据实验者的直接目的不同，实验可分为（ ）。A. 探索性实验B. 验证性实验C. 测定实验D. 析因实验答案A,B,C,D解析24 多选题 (3.0分) 一切头脑风暴法会议必须遵守以下哪些原则：（ ）。A. 相互批评B. 自由畅想C. 多多益善D. 借题发挥答案B,C,D解析-3.0分 25 多选题 (3.0分) 求同差异并用法不是求同法和求异法的相继应用，其步骤是：（ ）。A. 用求同法确定有A就有aB. 用求同法确定没有A就没有aC. 求异法得出结论：A是a的原因D. 其他答案A,B,C解析3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分26 判断题 (2.0分) 归纳推理是从一般到特殊的推理，其前提必须是真实的，但结论未必真实可靠。A. 对B. 错答案B解析27 判断题 (2.0分) 在头脑风暴法实施的过程中，可以进行自我批评，但应当禁止批评他人。A. 对B. 错答案B解析28 判断题 (2.0分) 问题列举法，是把事物罗列开来，举其要素分别加以分析研究的一类创造方法。A. 对B. 错答案A解析29 判断题 (2.0分) 所谓科学实验，就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象，在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。A. 对B. 错答案A解析30 判断题 (2.0分) 和田十二法属于组合系列创造技法中的一种，是由我国创造学者许立言、张福奎对奥斯本的检核表法进行了深入研究，结合我国创造发明、特别是上海和田路小学创造发明的实际，与和田路小学一起提出来的。A. 对B. 错答案B解析31 判断题 (2.0分) 创造学是一门有具体物质系统研究对象的硬科学。A. 对B. 错答案B解析32 判断题 (2.0分) 观察和实验的直接目的都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。A. 对B. 错答案A解析33 判断题 (2.0分) 科学归纳推理根据某类事物每一个子类是否都具有或不具有某种属性，来推断这类事物全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。A. 对B. 错答案B解析34 判断题 (2.0分) 按照系统的观点，把研究对象理解为一个系统，按照系统的整体性、层次性、关联性、动态性特点，整体思考研究对象系统与要素，系统与环境的方法称作系统性思维方法。A. 对B. 错答案A解析35 判断题 (2.0分) 科学素养最早是由美国学者赫德在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。A. 对B. 错答案A解析36 判断题 (2.0分) 推理是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维活动过程。A. 对B. 错答案A解析37 判断题 (2.0分) 创造性思维包括两种思维形式：审美逻辑和形式逻辑。A. 对B. 错答案A解析38 判断题 (2.0分) 直接类比是指将创造中的待解决的问题，用具体形象的东西作类比描述，使问题立体化、形象化，为问题解决开辟道路。A. 对B. 错答案B解析39 判断题 (2.0分) 实验设计是指正式进行科学实验之前，根据一定的目的和要求，用有关的数学原理论，对研究方法和步骤的预先制定。A. 对B. 错答案A解析40 判断题 (2.0分) 求同差异并用法使用时应该选用与正面场合尽可能不相似的反面场合来加以考察。A. 对B. 错答案B解析41 判断题 (2.0分) 缺点列举法，是把事物罗列开来，举其要素分别加以分析研究的一类创造方法。A. 对B. 错答案A解析42 判断题 (2.0分) 研究和学习创造学的目的，是开发创造主体的创造力，提高人的创造水平。A. 对B. 错答案A解析43 判断题 (2.0分) 创造技法的应用主要取决与创造者的知识和能力，与创造者的心理因素无关。A. 对B. 错答案B解析44 判断题 (2.0分) 由于演绎的结论都包含在前提之内，所以演绎法并不能实现真正的创造。A. 对B. 错答案B解析45 判断题 (2.0分) 通过逐一地审视连本人也没有想到的素材，开发新奇的组合，实现方案的创新，这种科技创造技法叫目录法。A. 对B. 错答案A解析13
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