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现代教育技术期末考试须知(上机测试90分钟，闭卷)一、判断题（每小题2分，共20分）二、单项选择题（每小题2分，共20分）三、多项选择题（每小题3分，共15分）四、问答题（第1-3道为简答题，每小题10分，共30分；第4道为论述题，15分） 第一章教育技术概论一、谈谈自己对教育技术定义的理解1、美国教育传播技术协会（AECT）提出了AECT1994定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发利用管理和评价的理论与实践。2、2005年，AECT又对上述定义作了修正提出了AECT2005定义：教育技术是通过创造，用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。二、教育技术有哪些研究领域?1、设计领域 2、开发领域 3、利用领域 4、管理领域 5、评价领域三、信息素养的概念是什么? 其内在结构和目标体系有哪些?1、 概念：从各种资源获取、评估和利用及表达信息的能力2、 结构和目标体系：第一层：驾驭信息的能力 第二层：运用信息技术的高效学习与交友能力 第三层：信息时代的人格教养四、教师的信息素养由哪些内容构成?1、从知识层面上理解 2、从技术层面上理解 3、从应用层面上理解五、信息技术与课程整合的概念是什么? 目标是什么?信息技术与课程整合的概念：李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式信息技术与课程整合的目标：1、 改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学质量、效率和效益 2、 培养教师和学生具备良好的信息素养 3、培养教师和学生掌握信息时代的学习方式第三章教师媒体素养一、什么是媒体和教学媒体?媒体：有两层含义，第一指承载信息的载体，第二指储存和传递信息的实体，也可以指实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段教学媒体：在教与学活动过程中所采用的媒体被称为教学媒体。2、 教学媒体的分类有哪些?1、按教学媒体发展的先后分：传统教学媒体、现代教学媒体。2、按媒体的物理性质分类：光学投影教学媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体。3、按作用于人的感官器官：听觉型媒体、视觉型媒体、视听新媒体和相互作用型媒体。三、媒体素养的定义和内容是什么?定义：媒体素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。内容：1、媒体知识 2、媒体意识 3、媒体方法 4、媒体能力4、 教师媒体素养的构成?1、 掌握和应用媒体，适应新媒体的能力 2、 利用媒体进行师生信息交互的能力3、 运用媒体解决教学难题的能力 4、 运用丰富的教学资源进行教学设计的能力 5、开发多媒体学习资源的能力五、教师媒体素养教育的实施策略有哪些?1、为教师媒体素养教育制定相关政策 2、重视师范生的媒体素养教育 3、为教师开设媒体素养教育培训课程 4、构建教师信息化交流平台及媒体库资源库 5、在高校增设媒体素养教育专业 6、加强教师媒体素养教育的课题研究第四章听觉媒体一、声音是怎样产生的，有哪些特点?声音是由物体机械振动产生；特点（自行寻找答案）2、 人耳有哪些听觉特性?1响度 2音调 3音色 4可听声范围三、传声器、扬声器、扩音机的作用是什么? 使用时应注意什么问题?作用：拾音、放音、扩音。注意：防水、防御、防火。四、通用卡拉OK AV系统及电脑多媒体AV系统是如何进行信号连接的? 1、看图2、杜比环绕立体声包括包括哪些信号？左前、右前、中置、超低音、左后、右后共6路信号五、模拟声音信号如何转化成数字声音信号?这种声音是由模拟声音经取样、量化和编码后得到的，即把模拟的声音信号通过采样技术转变为数字音频信号。六、常用的几种采样频率分别是什么?电话效果（11kHz）、 FM电台效果（22kHz）、 CD效果（44.1kHz）七、如何采集和编辑声音文件?用音频卡将外来音源记录计算机，从CD盘中采集音频，然后利用Sound Forge、Wacelab、Cool Edit、Flodwace等软件进行编辑。八、常用的数字音频格式有哪几种? 分别有什么特点?1、WVA 2、MP3 3、Real Media 4、Windows Media (WMA) 5、MIDI 6、APE、FLAC 7、ACC 特点：请参照书本65-66页9、 刻录光盘的种类有哪些? 常见的光盘刻录方式有哪些?刻录光盘的种类：1、CD-R 2、CD-RW 3、DVD-R/W 4、DVD+R/RW常见的光盘刻录方式：1、 轨道刻录(TAO方式) 2、 整盘刻录(DAO方式) 3、 飞速刻录(OTF方式) 4、 区段刻录(SAO方式) 5、封装写入(PW方式)第五章视觉媒体1、 幻灯机、投影器由哪几部分构造而成? 由光源、反光镜、聚光镜、放映镜、银幕等组成使用时应注意什么问题?（1）要仔细阅读说明书，了解幻灯机的基本性能和操作方法（2）使用幻灯机钱，要检查调试，确保幻灯机能正常工作（3）架设幻灯机时要注意位置是否合适（4）将幻灯片装入片盒时，幻灯片应正面朝向光源，并倒置，才能在银幕上获得成像（5）将装有幻灯片的片盒推入幻灯机内，接通电源，稍待数秒钟后，再打开光源开关，调整像在银幕上的位置，然后进行调焦，使银幕上的图像清晰。（6）放映结束后先关光源开关，后关闭电源二、视频投影机有哪些种类? 各自的特点?1、阴极射线管投影机：寿命长，显示的图像色彩丰富，还原性好，具有丰富的几何失真调整能力2、液晶显示投影机：投影画面色彩还原真实鲜艳，色彩饱和度高，光利用效率很高3、数字光处理器投影机：画面质量细腻稳定。对比度出色，色彩锐利，播放动态视频时图像流畅，没有像素结构感，形象自然，数字图像还原真实精确三、镜头的种类有哪些? 镜头的种类：（1）定焦距镜头：鱼眼镜头、广角镜头、标准镜头、中焦距镜头、长焦距镜头（2）变焦镜头摄影的曝光量与哪些因素有关? 摄影的曝光量与光圈、快门有关影响景深的因素有哪些?影响景深的因素有：光圈、焦距、调焦距离四、摄影的胶片有哪些类型? 如何理解胶片的感光度?类型:黑白胶片、彩色负片、彩色反转片和一步成像胶片理解：感光度，又称为ISO值，是衡量底片对于光的灵敏程度，由敏感度测量学及测量数个数值来决定。感光度是胶片对光线的化学反应速度，也是制造胶片行业中感光速度的标准。五、摄影常见的基本构图形式各能达到怎样的效果?1、井字形构图：使整幅画面显得既庄重，又不拘谨，而且主体形象格外醒目2、正三角形构图：给人以坚强、镇静的感觉3、倒三角形构图：具有明快、敞露的感觉4、斜三角形构图：显示出生动活泼的趋势5、垂直式构图：能将被摄景物表现得巍峨高大和富有气势6、斜线式构图：能使画面产生动感7、水平式构图：给人以一种平静、舒坦的感觉8、曲线式构图：使画面的优美感得到了充分的发挥9、圆形构图：使主体形成视觉中心10、框式构图：产生现实的空间感和透视效果六、前景和背景对主体有怎样的烘托作用?1、前景：（1）可用来加强画面的空间感和透视感（2）可渲染季节气氛和地方色彩（3）与背景景物做内容上的对比运用（4）可增加画面的装饰美（5）有均衡画面的作用（6）有时对主体起烘托作用2、背景：衬托主体的景物，以强调主体是处在什么环境之中七、空白的留取的技巧有哪些，各能起到什么作用?1、画面上留有一定的空白是突出主体的需要2、画面上的空白有助于创造画面的意境3、空白还是画面上组织各个对象之间呼应关系的条件4、空白的留取与对象的运动有关5、画面上的空白与实物所占的面积大小，要合乎一定的比例关系八、摄影的光线有哪些类型? 摄影的光线类型：顺光、侧光、逆光、脚光摄影的角度应从哪几方面来考虑?摄影方向、摄影高度、摄影距离九、数码照相机的工作原理是什么? 被摄物体通过镜头成像在数码照相机的图像传感器上，传感器将光信号转变为电信号。基本结构由哪线主要部分组成?由镜头、光圈、快门、取景装置、调焦装置、光电转化没模块、中央控制系统、图形处理系统、储存器及接口、电源等组成。十、数码相机的感光度调节对成像有什么影响?IOS值越小，照片越细腻；IOS值越大，照片越粗糙十一、什么情况要调节白平衡?在一些光照很复杂的情况下需要手动调节12、 数字图像是如何分类的? 矢量图形、位图图像色彩三要素是什么?亮度、色调、饱和度如何理解三基色原理?在自然界中，绝大多数的彩色光都可以分解为红、绿、蓝三种基色光；相反，利用红、绿、蓝三种基色光按不同比例混合，又可以模拟出自然界的绝大多数的彩色，这个规律称为三基色原理。十三、常见的图像文件格式有哪些?TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式十四、扫描仪有哪些类型及技术指标?1、光电倍增管（PMT）扫描仪、电荷耦合器件扫描仪（CCD）、接触式感光元器件（CIS或LIDE）扫描仪2、光学分辨率、色彩位数、灰度级、最大扫描尺寸、扫描速度第六章视听觉媒体一、电视是如何实现图像显示的? 通过摄像机将景物随时间和空间变化的光信号变成电信号，将电信号进行一定的技术处理（如编码、调制等）后，经过某种传输方式（如地面射频传输、卫星广播、有线传输等）传送到接收端，在接收端，将接收下来的电信号进行必要的处理和变换，最终还原成图像及声音。彩色电视制式有哪几种? NTSC制、PAL制、SECAM制广播电视频道可分为哪些段? 甚高频段（VHF）、特高频段（UHF）二、彩色电视机分为哪些类型? CRT（阴极射线管）彩色电视机、PDP（等离子）彩色电视机、LCD（液晶）彩色电视机使用时应注意什么问题?（1）避免将电视接收机摆放在阳光和强光直射的地方（2）注意使用环境的通风散热，防尘、防潮（3）彩色电视机要注意防磁（4）避免频繁开关电视机，以免影响使用寿命（5）雷雨季节注意避雷三、摄像机有哪些分类?广播级摄像机、专业级摄像机和家用级摄像机四、摄像机拍摄的基本操作要领及镜头的运动技巧有哪些?1、要领:平、稳、匀、清、准2、技巧：推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、甩镜头五、视频压缩主要有哪些标准? H.261标准、JPEG标准、MPEG标准（MPEG-1标准、2、4、7）视频信号采集需要哪些设备?视频采集卡、大容量硬盘的多媒体计算机、摄像/录像机六、流媒体有何特点? （1）启动延时大幅度地缩短 （2）对系统缓存容量的要求不高 （3）媒体传输的实现有特定的实时传输协议其系统由哪些方面构成? （1）前端编码压缩工具包 （2）流媒体数据 （3）流媒体服务器 （4）传输网络 （5）客户端播放器 （6）流媒体传输协议流媒体文件的格式有哪些?（1）Real Video的RM视频影像格式和RA音频格式 （2）Microsoft Windows Media Technology的ASF格式 （3）Quicktime Movie的QT格式 （4）Macromedia公司Shockwave技术的流媒体动画格式 （5）Metastream的MTS格式 （6）Authorware的AAM多媒体教学课件格式第11章 教育媒体综合应用系统一、多媒体的特性有哪些?多样性、集成性（信息集成性、技术集成性）、交互性二、多媒体教室有什么配置设计原则?（1）设备配置和功能的完整性（2）操作的简单可靠（3）科学化的多媒体教学环境（4）科学、合理地对多媒体教室的整体布局进行安排三、多媒体教室主要有哪些设备? 多媒体计算机、简易型视频展示台、投影机、投影屏幕、扩音设备和小型控制器理解多媒体教室设备的连接方法：四、多媒体教室有哪些功能? （1）运行各类多媒体教学课件、演示计算机资料、开展计算机辅助教学（2）播放录像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音、视频教学节目 （3）展示各类实物、模型、图片、文字等资料 （4）用较高保真度的音响系统重放各种声音资料信号，同时具有无线、有线扩音系统，并能现场录音 （5）以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号 （6）连接校园网、因特网，能直接调用网络资源，实现资源共享和网络联机教学（7）连接校园闭路电视系统，发挥电视媒体在教学中的作用多媒体教室使用时应注意什么问题?（1）在教学中屏幕的内容切换不能太快，各信息源的切换不宜太频繁，并应通过电子教鞭鼠标等引导学生观看屏幕上的重点、难点 （2）在使用多媒体计算机时，不要简单地把文字教材“软件化” （3）投影机投影到屏幕上的文字，每一行不要过多五、语言实验室有哪些类型?听音型（简称AP型）语言实验室、听说型（简称AA型）语言实验室、听说对比型（简称AAC型）语言实验室、视听型（简称AVC型）语言实验室语言实验室在教学上有什么作用?（1）为学习者提供良好的语言环境 （2）进行集体教学或个别化教学 （3）提高课堂教学效率CAI网络教学系统的基本构成有哪些? 由教师、计算机、学生组成CAI网络教学的基本过程是什么?（1）选择课件 （2）呈现教学信息（3）学生接受教学信息 （4）计算机提问（5）学生反应 （6）评价与反馈（7）反馈与强化（8）做出教学决策CAI网络教室有哪些应用模式?（1）讲解演示 （2）操作与练习（3）个别指导 （4）模拟 （5）教学游戏 （6）问题求解 （7）发现式学习 （8）虚拟现实 （9）远程辅导与在线讨论第十三章 现代网络教育一、什么是远程教育？它的特点是什么？第一代是函授，特点是书面材料。第二代是多媒体，特点是单向传播。第三代是网络，特点是开放灵活。二、网络教育应用系统有哪些类型？1、电子教室 2、网上答疑系统3、网上论坛 4、网上图书馆5、远程仿真实验 6、FTP服务三、网络远程教育的基本模式有哪些？实时同步远程教学模式 、异步远程教学模式四、网络教育资源有哪些特点？Web检索工具有哪些类型？特点：自主性、交互性、共享性、个性化类型：检索型检索工具(搜索引擎)、目录型检索工具(综合、专题、特殊型)、混合型搜索引擎、元搜索引擎、智能型搜索引擎五、获取网络学习资源的工具有哪些？1、Web浏览器 2、网络离线浏览工具 3、电子邮件 4、多线程下载工具5、FTP工具 6、P2P下载工具 7、分类下载工具 8、RSS阅读工具六、什么是移动学习？有什么特点？定义：移动是一种在移动计算机设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习特点：学习时间短时化、学习内容微型化、学习个性化七、移动学习有哪些应用模式？在线学习模式、离线学习模式八、移动学习平台主要有哪些？1、移动短消息平台 2、微博 3、腾讯通信平台 4、播客 5、移动博客 6、Blackboard移动学习九、什么是基于网络的资源型学习？与传统的学习模式有什么不同？基于网络的资源型学习，是指如何有效组织和利用因特网资源进行学习 第十四章微格教学一、微格教学的定义是什么?微格教学是利用现代视听技术，借助于先进的教育媒体，采用可控的教学环境，通过对教师（或师范生）进行单项教学技能的训练，提高在职教师或师范生的课堂教学技能，从而使得综合教学技能得到提高的一种教学方法二、微格教学具有哪些特点?（1）教学规模小（2）受训时间短 （3）教学内容少（4）使用先进的媒体设备（5）教学环境轻松三、微格教学系统具有哪些类型?（1）模拟方式（2）准数字方式（3）纯数字方式四、微格教学的实施包括哪些步骤?（1）事前的研究和准备 （2）提供微格教学示范（3）制订微格教学计划和目标 （4）确立微格教学内容（5）选择所需教学技能 （6）编写教案（7）反馈和评价 （8）修改教案主观论述:(举例，并非真题)1、请问如何将多媒体应用到你的学科教学中?2、请结合自己专业特点以及教育技术实践经验，谈谈作为未来教师如何将教育技术融合到自己学科教学之中3、请结合你的专业特点谈谈如何实现基于网络的资源型学习。