校校合作协议书.docx

校校合作协议书 甲方； 乙方； 学校是由中心等十几所学校整合后成立的。 开设专业：学校主要承担从业前培训、转业培训、劳动力转移前培训、在岗培训、转岗培训及其他职业技能培训。学校共开设转业14个，包括创业意识、创业计划、会计、物业管理、建筑装饰、焊接技术应用、汽车维修、中餐烹饪、家政服务、机械加工、美容美发、服装设计、计算机应用、计算机平面设计。 实训设备配置情况：本校实训设备主要有服装剪裁与制作、汽车维修、机械加工、家政服务操作四大类。我校将积极采取各种办法、措施，将实训设备发挥最大效能，提高学校实训教室技能水平。 发展思路：本校以企业用工需求及市场为导向及时调整学校人才培养方向，重点加强学生操作技能训练，通过举办“校企联席座谈会”、“校企恳谈会”、“企业家座谈会”等活动，企业、学校进行面对面交流，为学生就业提供良好的机会和服务平台。 在加强精业专业、精品课程建设上下功夫，把纺织技术、汽车维修与机械加工、服装裁剪专业做大做强、借地区将我校作为地区技能培训基地的相关要求，将电工、电焊工、管工三个专业做精做细，同时，提升办学层次，将砌筑工从初级培训提升为中级培训，使职业学校办学水平不断提高，吸引力增强。 抓好“双师”型教师人才队伍的培养和培训工作，将职业培训学校打造成环境优美、师资优秀、设施齐全的高规格、高水平学校，使每一个来上学的人都能真正的学到一技之长，实现就业，增加收入，改变生活。大力发展职业教育，扩大招生规模，培养高素质劳动者：以市场需求为导向，加强学校建设，调整优化专业设置和结构，提高教学水平和教育质量，抓好各种形式的继续教育，定位将职业技能培训学校向技师学院发展。1、 合作总则 甲乙双方为进一步提高办学质量，实现优势互补，资源共享，本着互惠互利，共同发展的原则，根据国家教育部有关联合招生，合作办学的指示精神及相关法律规定，经友好协商，特制定如下协议，以培养更多高层次应用人才。2、 合作领域 1、师资培训 1)根据乙方的师资培训规划，在符合政策的情况下，甲方尽力为乙方在对口专业培养高技能人才，尤其是汽修及纺织加工方面的实训类教师。 2）乙方根据专业需求定期请甲方的专家、学者到校讲学，甲方制定相应的培训计划并组织实施，协助乙方开展专业教师的培训提升工作，指导乙方专业计划的制定和实训基地建设等各项教学工作。甲方负责相应的讲学计划并安排教师，乙方解决讲课费用。 3）甲方每年派遣专业资深教师及技术骨干到乙方挂职，提升乙方的职业教育水平。 2、科研协作 1）甲方指派教师指导乙方的技能大赛参赛项目，提供技术咨询及科技合作支持； 2）在符合条件和获得甲方及科研项目组同意下，乙方指派导师参与甲方的科研活动，以提高科学水平。 3、学生培养 1）由乙方向省教育厅提出申请，经教育厅批准后，甲方为乙方提供一定的中专升大专指标。由甲方在规定名额内，根据乙方学生平时成绩及水平考试成绩综合考察，择优录取； 2）甲方负责录取乙方中专升大专学生的转籍、入籍和学习安排。 3）乙方负责按甲方提出的选拔办法，认真组织报名、资格审查、考核并提供拟升本学生在校期间的成绩档案、鉴定意见及体检证明，确保质量；负责协同甲方共同做好学生的转籍工作。 4）凡升入大专学习的甲方毕业生，就业由甲方负责。 5）凡升入大专学习的乙方中专毕业班学生，一律不发中专毕业证书，其中大专学习不能按时毕业的学生，由乙方补发大专毕业证书。因学籍处理而退学的乙方大专生，退回乙方继续中专学习。 6）专业资格证书是学生就业的一项重要指标，甲方尽力为乙方学生提供在本校无法考取的专业资格证书的机会，并提供一定的培训和指导。 4、产业合作 乙方加强与甲方产业集团、后勤集团的合作关系，双方共同商定合作形式，选定合作项目以及合作中的各项工作。甲方对乙方的产业开发进行指导和帮助，通过产业合作推动乙方校办产业的发展和成熟。 通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业为依托的校校合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设中高型技能型人才培养、学术研究、项目开发最新范本