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Introduction,一、英语语法的特点二、大学英语语法的重难点三、如何掌握英语语法四、英语语法的构成五、大学英语的三个层面六、本课程的目录,一、英语语法的特点,一、汉语中有很多无主语句子或省略主语的句子，在用英语表达时，须补出主语（祈使句的情形例外）。如：1、暑假过得很开心Thesummervacationishappy.Wehadagoodtimeinthesummervacation.2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。Theweatherwassobad.Itblewhardandrainedheavilyalltheday.3、考试没过别泄气。Dontloseheartifyoudontpasstheexam.,二、汉语中有很多无生物名词作主语，但在英语中要改用生物即人作主语。如：1、你的英语真棒。YourEnglishisexcellent.YouareexcellentinEnglish.2、史密斯先生双目失明。MrSmithseyesareblind.MrSmithisblindinbotheyes.,三、汉语中的一些句子以生物即人作主语，但受表语形容词的制约，在英语中不可以人为主语。如：1、你方便的话，请在六点钟来。Pleasecomeatsixifyouareconvenient.Pleasecomeatsixifitisconvenienttoyou.2、你很难说服他不去逛街。Youaredifficulttopersuadehimtogoshopping.Itisdifficultforyoutopersuadehimtogoshopping.但是可以说：Englishisdifficulttolearnforsomepeople.,四、汉语中有大量的无谓语动词句子，但英语是一种以动词为中心的语言，每个句子几乎都少不了谓语动词（省略句除外）。如：1、这本书值得一读。Thebookworthreading.Thebookisworthreading.2、我父母每天都很忙。Myparentsverybusyeveryday.Myparentsareverybusyeveryday.,五、汉语中及物动词与不及物动词、状态动词与动作动词的差别不大，界限不明，但在英语中却有严格区别和固定的用法模式。如：1、他与她结婚了。Hemarriedwithher.(with是多余的)2、凡是党和人民所要求的，我一定做到。IlldowhatthePartyandthepeoplerequireme.(requireof)3、我开始学英语到现在已有十年了。IhavebeguntolearnEnglishfortenyears.IthasbeentenyearssinceIbegantolearnEnglish.4、这本杂志我可以借多久？HowlongcanIborrowthismagazine?HowlongcanIkeepthismagazine?(borrow是表示瞬间行为的动作动词，不能与howlong连用。)5、父亲直到半夜才睡觉。Fatherwenttobeduntilmidnight.Fatherdidntgotobeduntilmidnight./Fatherstayedupuntilmidnight.,六、汉语词形没有变化；英语却有丰富的词形变化。如：医生建议他每天喝两杯牛奶。Thedoctorsuggestthathedrinkstwoglassofmilkeveryday.Thedoctorsuggeststhathedrinktwoglassesofmilkeveryday.英语中名、形、副、动、数词等均有词形变化，其中以动词的形式变化最多，看下例：1、西瓜切成了八等份。Thewatermelondividesintoeightequalshares.Thewatermelonisdividedintoeightequalshares.2、从这一角度看，情况似乎没那么令人失望。Lookingatinthisway,thesituationdoesntseemsodisappointing.Lookedatinthisway,thesituationdoesntseemsodisappointing.,二、大学英语语法的重难点,强化重点、突出难点：情态动词、虚拟语气、从句、强调、倒装、否定、省略、主谓一致、比较从词法、句法层面上升到语篇层面：大学英语语法教学更偏重句法的教学。句法教学体现在理解语篇当中的长难句,而理解长难句最多运用到的语法知识就是从句、平行比较结构和非谓语动词短语三大语法规则,三、如何掌握英语语法,英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。,四、英语语法的构成,英语语法包括词法和句法词法:名词（noun）、动词(verb)、形容词(adjective)、冠词(article)、数词(numeral)、介词(preposition)、代词(pronoun)、连词(conjunction)、副词(adverb)等词类的用法句法：一般规则的用法和特殊规则的用法,词法,句法,五、大学英语的三个层面,eg.IhavebeencomingtoBeijingforfourteenyears.翻译一：我来北京有14年了。翻译二：在过去这14年中，我常常来北京。Havebeendoing在英文中表示的是一个重复的动作，具体来说：用短暂动词的完成进行时来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。,因此，知道语法结构的正确构造形式只是第一步，还要清楚其表达的语法意义。但知其二并不能保证能够正确使用，还要知道其用法。其用法与语言环境密切相关。,eg.下面这个对白发生在一位父亲与自己女儿的男朋友之间：Father:Doyoudrink?YoungMan:No,thanks,Imcool.Father:ImaskingIFyoudrink.DoyouthinkIdofferalcoholtoteenagedriverstakingmydaughterout?这位父亲问他女儿的男朋友Doyoudrink?他真正的意思是问这个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况，而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。,因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达到十分具体的交际目的。我们不仅要知道“应该”怎么说（whatlearnersshouldsay）,更应该去了解为什么英语本族语者要“这样”说（whatnativespeakersofEnglishactuallydosayandwhy）。,形式：某个语法结构怎样构成的。比如“现在完成进行时”的结构形式是havebeendoing。这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。,六、本课程的目录,（一）语气（虚拟语气）（二）情态动词（三）形容词、副词及比较级、最高级（四）代词及其指代一致（五）主谓一致（六）倒装结构（七）省略问题（八）否定句及其惯常用法（九）独立主格结构（十）名词性从句,
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