心理知识竞赛题库.docx

1.常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。 A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准2. 大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症3. 个别咨询的主要形式包括（ABCD）。 A.门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询 4、人的心理是（AB）。 A 脑的机能 B 客观现实的反映 C 大脑活动产品 D 一种客观的现象5、（AB）是无条件反射。 A 吃食物流口水 B 瞳孔在强光作用下收缩C 谈虎色变 D 望梅止渴6、（AC）的现象属于感觉适应。A 入芝兰之室久而不闻其香 B 电灯灭了，眼睛里还看到亮着的灯泡的形状 C 从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 D 绿叶陪衬下的红花看起来更红了7、人对时间的估计可以根据（ABCD）。A 日出日落的交替 B 一年四季的变化 C 生理活动的周期性变化 D 心理活动的周期性变化8、（AB）等都是定势的表现。 A 把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B 老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分 C 一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友 D 天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班9、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。 A 注意的转移 B 分心 C 注意的范围 D 注意的分散10、社会需要包括（AB）。 A 求知 B 交往 C 休息 D 饮食11、智力（ABCD）。A 是人的认知能力 B 是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件C 包括观察力、记忆力、理解力和思维力等 D 的支柱和核心是思维力12、影响遗忘的主要因素有（ABCD ）A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度 C 学习的时间 D识记材料的序列位置13、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（ AD ）A.乳儿期 B幼儿期 C童年期 D少年期14、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ ABC ）A.心境 B.应激 C.激情 D.情操15、下列属于人格基本特点的是（ABCD）。 A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性16、现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（ABD）。A 环境事件 B生理状态 C 个体的心理结构 D 认知过程17、情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度（ABC）。A情绪主体的主观体验 B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为 D 情绪的情境性18、通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。A学习问题 B、情绪压力问题 C、人际交往问题 D、恋爱问题19、下面（ABD）属于一般心理问题。A消沉B. 自卑C. 妄想 D.多疑20、弗洛伊德把人格分为(ABC)。A超我B. 本我C. 自我 D. 他我21、可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。A网络 B 书信 C 电话 D 面谈22、自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。A生涯规划 B.人格完善 C素质提升 D自我管理23、下列哪些是心理咨询的范围（ BD ）A精神病 B危机事件 C躯体疾病 D神经症24、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（ABC）。A 本我 B 自我 C 超我 D 本能25、根据世界卫生组织最新定义，健康应包括( ABCD )A 良好的社会适应 B 生理健康 C 心理健康 D 道德健康26、人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者27、压力反应常表现为( ABCD )几个方面A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应28、常见的心理障碍类型主要有( ABD )A 行为及人格问题 B 神经症 C 精神分裂症 D 偏执29、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ ABC ）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感30、良好的人际关系是心理健康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有（ ACD ）A.双主体性 B.独立性 C.双向性 D.相互认知性31、心理健康的标志包括（ ABCD ）A身体、能力、情绪协调 B能估你自己的能力 C适应环境 D有幸福感32、进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。 A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理33、大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ABCD）。 A.现实自我与理想自我矛盾突出 B.过分依赖 C.自卑过强 D.过度沉溺于自我反省34、大学生健全人格的内涵应包括下列（ABCD）方面。A 正确的自我意识 B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关系 D 乐观的生活态度35、大学新生的心理适应策略有哪些（ABCD）。A、重新进行角色定位，树立目标 B、悦纳自我 C、合理表达自己的感受 D、学会交往36、良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCD）。A、避免从众心理 B、确定适当的职业目标 C、避免理想主义 D、克服依赖心理37、遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABD）。A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪38、下列关于学习的说法，正确的是（AC）。A、学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力。 B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。39、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。A、科学合理的时间管理。 B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。C、培养自我监控的学习能力。 D、擅于自我激励。40、人际关系按照其形成基础可以分为（ABCD）。 A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.网缘41、人际交往的心理功能包括（ABC）。 A.信息沟通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理调节功能42、大学生人际交往的特点有（ABCD）。 A.交往愿望强烈 B.交往对象单一 C.感情色彩浓厚 D. 交往理想化43、大学生人际交往的原则有（ABCD） A.平等原则 B.尊重原则 C.宽容原则 D.诚信原则44、大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。A.要客观的进行自我分析 B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励C.要积极与他人交往 D.善于转移注意力45、大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。 A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力46、我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（ABD）。 A.异性疏远期 B.异性接近期 C.异性狂热期 D.异性恋爱期47、一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（ABCD）阶段。 A择偶期 B初恋期 C恋爱期 D.苦恋期48、大学生的爱情具有（ABCD）的特点。A.择偶标准的理性化 B.恋爱的自我中心化 C.恋爱态度的轻率化 D.性观念变化的显性化49、大学生职业生涯规划发现出的不足有（ABCD）A过于理想化 B过于强调专业对口 C热衷于“热门职业” D忽略职业生涯发展中的难关50、影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD）A就业形势严峻 B高等学校缺乏适当的职业生涯指导C对自我的认识不足 D对外围环境认识的缺失51、引起大学生挫折的原因有哪些（ABCD）。A、生理因素 B、经济负担的压力 C、受改革开放和市场经济大潮的冲击 D、突发事件52、 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想53、关于归因，下列说法正确的是（AB）。A、归因可以分为：内归因和外归因。 B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。D、内部归因是我们所提倡的。54、大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCD）。A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。 B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突55、以下关于心理危机的说法正确的是（ABCD）。A、危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。B、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。C、危机是一种解体状态。D、危机是生活目标阻断所导致的，人们相信用常规的选择和行为无法克服这种障碍。56、身势语主要有（ABE）。A.手势 B.体态 C.人际距离 D.言语 E.触摸57、理智的对抗方式有（DE）。A.消极对抗 B.发泄不满 C.侵犯行为 D.自我辩解E.改变策略58、影响人际吸引的因素有（ABCDE）。A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力 B.相似性：态度、价值观的相似尤为重C.互补性：相似与互补的重要性问题一般需要同角色作用联系 D.熟悉性E.接近性：空间的邻近性是导致人际吸引的重要条件59、关于转变个体社会态度的方法，下列哪些叙述是正确的？（AB）。 A.实事求是地提供信息 B.晓以利害地说服宣传 C.使用武力威胁其改变 D.欺骗宣传使其改变60、下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征？（ABCDE）。 A.不尊重别人的人格 B.自我中心主义强 C.对人不真诚，只关心自己 D.过分服从并取悦别人 E.怀有偏见、固执61、人际沟通的作用有（A）和（B）。A.协调作用 B.保健作用 C.社会比较 D.亲和动机 E.克服寂寞62、社会心理学研究的三个层面是社会层面、（A）和（B）。A.个人层面 B.人际层面 C.家庭层面 D.单位层面 E.社区层面63、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ ABC ）A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步64、心理冲突的类型主要有哪几种（ ABCD ）A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋-避冲突 D 双重趋-避冲突65、心理防御的技术主要有（ ABCD ）A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华66、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ ABD ）A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法67、影响遗忘的主要因素有（ ABCD ）A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度C 学习的时间 D 识记材料的序列位置68、影响人格形成与发展的因素主要有（ ABCD ）A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验69、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ABC ）A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣70、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（ AD ）A 乳儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 少年期71、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ABC ）A 精力旺盛 B 感情丰富 C 渴望独立 D 认识能力高，看问题全面72、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD )A 避免类似情境 B 总结经验教训C 调节抱负水平 D 建立和谐的人际关系73、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD ）A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中74、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ ABCD ）A 思想道德素质 B 文化素质 C 专业素质 D 身体心理素质75、根据世界组织最新定义，健康应包括( AC )A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康76、人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者77、心理健康教育的内容( ABCDE )A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育78、大学生意志品质的特点有( ABCDE )A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性79、交往的心理健康原则主要有( ABCD )A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则80、恋爱心理发展的主要过程有( BCD )A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期 81、压力反应常表现为( ABCD )几个方面A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应82、经典精神分析中的防御机制包括( BCD )A 压抑感 B 合理化 C 转移 D 升华83、情绪健康的主要标志是（ ABC ）A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常84、关于心理健康教育的特征正确的是（ ABCD ）A 发展性 B 主动性 C 整体性 D 活动性85、关于适应，下列说法正确的是（ABC）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。 86. 引起大学生挫折的原因有哪些（ABCD）。 A、生理因素 B、经济负担的压力 C、受改革开放和市场经济大潮的冲击 D、突发事件 87. 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。 A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想 88关于归因，下列说法正确的是（AB）。 A、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。 C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。 D、内部归因是我们所提倡的。 88大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCD）。 A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。 B、期望与现实的冲突 C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突 89、 大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ABCD）。 A、开展心理咨询 B、注重培养“幸福品质” C、加强个体积极的心理指导 D、创设挫折情境，锻炼意志90.注意的功能有( ABD) A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能 91.知觉的特性包括( ABCE) A整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性 92.陈述性记忆处理陈述性知识，如( ABCD) A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车 93.心理测验的技术指标包括量表的( .BCD ) A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度94.性向测验用以测量(AB ) A潜在才能 B.能力倾向 C.性别倾向 D.性别态度E.成就 95.进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。 A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理