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认识除法,教学目标：1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。2.培养积极参与数学学习活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。,教学重点：初步理解除法的含义。教学难点：在平均分的活动中抽象出除法运算，让学生理解除法的含义。,除法的初步认识,同学们：判断一下，哪组是平均分？,(1),（2）,（3）,小朋友:现在我们来分一分下面的梨,把6个梨平均放在3个盘里，每盘几个？,每盘同样多,表示把6平均分成3份，每份是2。,6,3,=,2,算式读作：6除以3等于2。,除号,同学们：把12根火柴平均分成3份，每份几根？,做一做,先摆一摆，再写出算式。,12,3,=,4,先摆一摆，再写算式,12,=,4,3,把8个足球平均放在两个盒子里，每盒几个？,82=4,把10个苹果每2个一份，可以分成份？,10,2,=,5,被除数,除数,商,84=2,练一练,把8平均分成份，每份是,102=5,把平均分成份，每份是,10,5,4,2,2,105=,153=,82=,读下面的算式，用摆一摆，再填得数。,5,2,4,看图列除法算式。,8,2,=,4,先用摆一摆，再填得数。,84=,123=,2,4,155=,3,看图列除法算式。,9,3,=,3,（1）10除以2等于5。（2）被除数是15，除数是5，商是3。（3）把12平均分成3份，每份是4。,写出除法算式。,10,2,=,5,15,5,=,3,12,3,=,4,把12根火柴平均分成几堆，有几种不同分法？（先分一分，再写出算式）,教学后记：本节课的教学内容没有完成，可能还要花一个课时才能完成。学生的学习积极性还是很高，但是由于在复习和前一个内容的练习上花时间太多，导致没有时间介绍除法算式各部分的名称。,济宁吊车价格济宁吊车厂家济宁吊车济宁吊车辰鬻葇,
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