资源描述
,拥抱美好未来,1,当今社会变化发展的新趋势:,知识门类激增大量的边缘学科涌现,知识更新周期缩短,信息化特征明显,2,21世纪对我们提出的新要求:,创新精神,团队精神,终身学习,开放的胸怀,新新名词大搜索,Ipod的故事,Ipod是美国苹果电脑公司生产的一款影音播放器.在美国售价300美元(约2300人民币).产品的实际成本只有110美元,利润190美元.其中生产和制造的非律宾和中国台湾各得10美元,中国大陆组装生产只收入3美元,苹果公司只提供概念和设计,连一个螺丝钉也没生产却获得160美元.,安全文明网,1.以上材料中你能概括出21世纪的特点吗？,(1)人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科出现，知识更新的周期不断缩短，信息化特征明显。(2)这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。,边缘学科：两种或多种学科为基础而发展起来的学科。如以地质学和化学为基础的地球化学；以物理学和生物学为基础的生物物理学。,信息化：指计算机和互联网生产工具已广泛应用于社会生产、生活、社会管理等各个方面。,培养创新精神的意义(重要性):,创新是一个国家和民族的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质,只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.,比一比:谁更有创新精神,如何提升一个杯子的价值?,怎样提高学习的效率?,方案一方案二方案三,方案一方案二方案三,中学生如何怎样培养创新精神？,培养自主探究的学习能力拓宽思维，多角度思考问题敢于质疑，善于质疑提高观察能力和创造性思维培养动手能力，勤于实践,三个和尚的故事,问题一:为什么三个和尚没水喝?问题二:为什么不善团结的人是难以有大成就?问题三:在生活中学习中应如何发扬团队精神?,团队精神的意义,具备了团队精神,我们才能更好的施展个人才华,实现自身价值.才能更好的发挥团队的创造力,形成文明和谐,团结高效的集体,推动社会进步.,“老文盲”与“新文盲”,联合国公布了重新定义的文盲标准：第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。,文盲新概念-你是文盲吗?,不懂外语的人不会操作计算机的人不能与人很好相处的人不能与环境协调一致,情感缺失的人,当代新工人-许振超,够普通的岗位吊车司机；够单调的工作把货物从码头吊上车、船，或是从车、船吊到码头。30个春秋就这样悄然而去。然而，人们说，30年来，从他坚守的这个普通的操作台上流泻出的，不是单调的音符，而是一曲曲华美的乐章。他，就是青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥吊专家，一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人许振超。一次，队里的一台桥吊控制系统发生了故障，请外国厂家的工程师来修。专家干了12天，一下子挣走4.3万元。这件事深深刺痛了许振超。他想，如果自己会修，这笔钱不就省了吗？许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。这套模板图纸后来便成了桥吊司机的技术手册，成了青岛港集装箱桥吊排障、提效的“利器”.,当代新工人-许振超,2003年4月27日，青岛港新码头灯火通明，许振超和他的工友们在“地中海阿莱西亚”轮上开始了向世界装卸纪录的冲刺。20：20分，320米长的巨轮边，8台桥吊一字排开，几乎同时，船上8个集装箱被桥吊轻轻抓起放上拖车，大型拖车载着集装箱在码头上穿梭奔跑。安装在桥吊上的大钟，记录了这个激动人心的时刻。4月28日凌晨2：47分，经过6小时27分钟的艰苦奋战，全船3400个集装箱全部装卸完毕。许振超和他的工友们创下了每小时单机效率70.3自然箱和单船效率339自然箱的世界纪录。5个月后，他率领团队又把每小时单船339自然箱这个纪录提高到每小时381自然箱。,当代新工人-许振超,想一想?,只有初中毕业的他为什么会成为桥吊专家,并创世界记录?许振超为什么要学习?学习动力来自哪里?如果他不学习,猜一猜有可能怎样?许振超的成功故事给我们什么启示?,想一想?,2.21世纪对我们的素质提出哪些要求？,（1）具有创新精神,（2）具有团队精神,（3）具有终身学习的能力,（4）具有扎实宽厚的科学文化知识,（5）要有开放的胸怀,（6）要有良好的心理素质,1、据中国教育考试网报道，2010年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。,2、据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考。,3、现代社会，失业、转岗的问题不断发生，社会调查结果复合型人才更受社会欢迎。,4、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲”(不会学习的人)。,思考：面对这样的社会形势，我们应该采取怎样的对策呢？,终身学习,一,终身学习的意义:,对个人而言.1,终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的问题;2,能满足我们生存和发展的需要;3,能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;4,能充实我们的精神生活,不断提高生活品质.对社会而言.只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族振兴的使命.终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求.,2.终身学习的涵义:,通过一个人不断的支持过程来发挥人类的潜能.激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识,价值和技能,并在任何时候,任何情况和任何环境中有信心有创造性和愉快的应用它们.,1.人的可持续发展涵义,主要是指既能满足当时的需要,又能保证其身心和谐,均衡,持久的发展力不受损害的发展.,小结:,拥抱美好未来一迎接新挑战1,新世纪的发展趋势2,新世纪对我们的要求创新精神的意义团队精神的意义终身学习的意义二终身学习,持续发展1,树立终身学习的观念2,终身学习对个人和社会的意义3,终身学习的要求,珍惜在校学习的机会,活学活用,1、“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应（）,刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础积极开展自主学习、合作学习、探究学习善于观察，勤于动脑、勤动手两耳不闻窗外事，一心学好语数外A、B、C、D、,D,2、进入21世纪，知识出现的特点是（）知识门类激增大量的边缘学科涌现知识更新周期不断缩短信息化特征明显A、B、C、D、,D,3、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（）的观念，才能应对未来社会挑战。A、终身学习B、知识C、经济D、创新,A,4.我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要()有报国之志，奉献之心树立终身学习的信念把握正确航标，拥抱美好未来完全立足于自己的愿望与要求ABCD,B,祝学习快乐,初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。,谈一谈：学了这节课你有什么收获？对未来的生活有什么打算？为此将做出怎样的努力？,谢谢光临指导,
展开阅读全文